《幼儿心理学》试题及答案1

一、单项选择题一、单项选择题。意识B．心理C．动机D儿童刚出生时，最发达的感觉是。痛觉B．听觉C．味觉D。B．有意注意C．定向性注意D．随意注意()。记忆B．感觉C．知觉D内进展最快。A．31天B．6天C．1天D．20分钟6．()幼儿的个性初具雏形。A．5～6B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句加拿大心理学家布里奇斯通过对100的。B．高度分化C．相继分化D．基本分化在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说。经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威。A．高低规律BC．大小规律D．首尾规律。A．反射的建立B．无条件反射的消退CD．儿童能够抬头13．()是儿童亲社会行为产生的基础。A．自我意识B．态度C．认知D．移情作。AB．回忆C．客体永久性D．习惯化A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现CD．父母教育不当所致一、单项选择题答案一、单项选择题答案【解析】题干为动机的定义。【解析】味觉是新生儿最发达的感觉，他们能区别4种基本味道：甜、咸、酸、苦。【解析】定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。【解析】思维是人类认识活动的核心。D【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘过程在学习发生后较短的时间内进展很快，在20分钟内最快。A(5～6岁的幼儿个性初具雏形。A1～1．5岁婴儿使用的主要句型。A【解析】布里奇斯发现儿童在出生时的情绪反应是完全未分化的。【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。【解析】皮亚杰的发生认识论是20世纪关于儿童思维影响最大的理论。【解析】用整只手臂到用手，这是从整体到局部的规律。【解析】眼手协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志。D]J1童亲社会行为产生的基础是移情。D【解析】对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。【解析】这是符合儿童年龄特征的表现。二、填空题二、填空题幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即和 联系来。注意的分散与注意的转移是不同的概念，其是被动的是主的。 指人脑对客观事物的概括和间接的反映基本特点就和间接性。 对心理活动有调节和控制的作用。幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面。情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有、。二、填空题答案是儿童道德发展的核心问题。二、填空题答案内部言语亲社会行为的发展三、名词解释心理发展的年龄特征延迟模仿客体永久性意志三、名词解释答案性别角色三、名词解释答案1动。儿童的延时模仿和表象发展有关。3前，物体在儿童眼前消失，他就不再找了，似乎物体已经不存在阶段的标志。4．意志：指成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动、克服困难的心理过程。5．性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的四、简答题四、简答题简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。四、简答题答案?四、简答题答案(1)感觉和知觉是人生最早出现的感觉和知觉在3～6岁儿童心理活动中【答案要点】成人在幼儿有意注意发展过程的作用袭现在：的注意，并且用意志努力去保持注意。必须对儿童有一定的注意的要求。儿有意地去注意某些事物。让幼儿在积极的活动中保持有意注意。【答案要点】父母对幼儿性别角色和行为产生影响表现为：的同性别父母作为模仿对象。从孩子刚出生，父母就用不同的方式对待男孩和女孩。五、论述题五、论述题请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。五、论述题答案五、论述题答案【答案要点】幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。无关刺激的干扰。恰当地避免无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在分散。注意转移的能力差。幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一个事物，出现注意分(5)不能很好地进行两种注意的转换。教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，遗传决定论。遗传决定论认为，儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，儿童的智环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变它。代表人物有高尔顿及其“遗传定律是环境决定论的代表，代表人物有华生、斯金纳。二因素论。遗传决定论和环境决定论因其明显的片面性和绝对性而难以服人。为了比较全面地解释儿童心理的发展问题，人们提出了各种折中的观点，并被统称为“二因素论代表人物有：吴伟士、施太伦。相互作用论。这是目前影响较大的一种观点。持这种观点者不仅承认遗传和环境在儿童杰。我认为遗传、成熟、环境、教育都是儿童心理发展的必要客观条件，它们的关系是复杂的、相互影响和制约的，不可偏废。六、案例分析题六、案例分析题31岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：?