《小小的船》公开课优秀教学案_第1页
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文档简介

教材分析】教学设计理念】验，自由诵读。让学生在主动参与中愿意倾教学目标】教学重、难点】“小小的船”之间的联系，发挥想像，体教学准备】。教学课时】(一)、趣味猜谜，激发兴趣(二)、情境导入，入情入境星星象什么？你还希望有什么？你平时都看到过什么样2、指名读，师生评议。(建立平等、民主、亲切、和谐的师生关系，实现师生角色的互换，让学生，在和谐的气氛中体验到学1、课件出示本课生字：你认识哪个就读哪个。(指名读)你是在哪里认识2、自由读文，边读边画，遇到不熟的和不认识的要多读几遍。3、拿出自制的生字卡片同桌互考，互助。)组3、想象：这么美的夜空中有这样一只小小的船，你有什么愿望？(闭目想游。播放音乐，音乐停止后，睁开眼睛，说说你有)4、出示第三句话，自由练读。怎样读好听？想象坐在小船上的感觉，美美(欣赏月夜的美景，聆听优美的音乐。美妙的意境，激发学生想象。在这种_像_______。月亮的传说或故事讲给同学们听。2、晴朗的夜空多美呀！请你把看到或者想象到的星空画下来。00万千米，还不如我们亚洲的面积大。月球的质量约相当于地球质量的1/81，月面重力则差不多相当于地球重力的1/6。月亮上没有水，没有空气，没球表面崎岖不平，从大的构造来分，主要有3、展示有代表性的作业，让学生评一评，指出优缺点。趣盎然的活动中学习。任务采用了多种形式的朗读，如：自由读、小组合作朗读、范教学目标】1、认识9个生字，会写4个生字。认识两个偏旁“舟、门”。2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。教学过程】想飞到月亮船上去坐一坐呀！哎！真神奇，小2．板书课题：小小的船(齐读课题)二、学习生字(我会读)板书“舟”字旁“门”字框卡(这次老师把生字的顺序打乱了，看看同学们还能不能读出来，只读生字)空。蓝蓝的天空中挂着一轮弯下来，再读一上文C．男女生对读(评议)a么?记住比如说：什么样的船儿船儿月儿星星天3．个人表扬(谁愿意背)，适时评价。乐律动课堂放松就跟着一起唱好吗？(放小小的船的船音乐，学生跟唱，实际是巩固课文背诵) A．同桌互读(学生互相读，互相评)，(同位两个人互相读，如果你认为你B.轮读评比(读出弯弯的月儿的可爱，小小的船里坐的高兴)旅，在这次旅行中，我们还认识

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