班主任学期工作总结3篇

班主任学期工作总结3篇班主任学期工作总结篇1

本学期，我担任了五年级(2)班的班主任。我本着“爱岗敬业〞和“为人师表〞的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性进展，并取得了肯定的收效。班主任工作虽然让我体验了许多艰辛，但同时也收获到不少欢乐。现将本学期的工作总结如下：

一、以行规教育为抓手，促进好习惯的养成

一支好的军队需要严明的纪律，同样一个好的班级也需要有良好的行为习惯，这样才会有好的学习气氛，才会有较强的班级凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已是小学中的最高年级，在身心各方面都比以前成熟了许多。许多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有初步的区分是非的能力。这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时给班主任的管理增加了难度。这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向，准时的做出正确的导向。为此，我经常利用午会课和班会课的时间对学生进行系统的思想品德教育及行为规范教育，让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性，可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象，如：两分钟预备铃，有离开座位的现象，有和旁边同学讲废话的现象;午饭时，老师不在教室，则边吃饭边讲话，不疼惜粮食随便倒饭菜;课间十分钟不文明游戏，男孩子爱追追打打;班级的卫生也不令人满意，地上总会有纸屑……针对这些不良现象，我不怕烦，反复抓，抓反复，从每天的`小事着手，做得好的准时确定，缺乏之处马上指出，催促其改正，经过常抓不懈地努力，学生的行为习惯有了较大的改观，知道了什么时间该做什么事，老师不在时，能遵守纪律才是真正的好孩子。

二、注重对个别学生的教育，因材施教

我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教育。充分利用午会、课前2分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。学生由于在校时间较长有些顽皮，针对这一点我时常进行个别教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。学生严梓豪是个活泼好动、思维灵敏的孩子，也是个聪慧的孩子，但是这样的孩子往往管不住自己，不分场合的影响其他同学。一次课间，他又在教室里和别的同学打打闹闹，被我当场“逮住〞。我让他放学后在教室里“静坐〞思索，自己有什么不对的地方。他很快就承认了错误，我并没有简洁的放过他，继续问他预备怎么改正，他支支吾吾说不出了。我推举给他一个好方法，每天在书包里放一本自己喜爱的书，下课了拿出来看，既长学问，又不会影响别人。他很愿意地接受了。自此，教室里又少了一个奔跑的身影。

三、在活动中凝聚团队精神

我主动协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们班的生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题板报、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，互相鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。

四、加强与任课老师的沟通沟通

班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育胜利的，就必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。任课老师对孩子的教育也很有阅历,协作教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。因此课后与任课老师的沟通成了我每天的必修课。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。

对于我这个刚踏上工作岗位的新教师来说，将来的路还很漫长，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法。我信任只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作看法,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任学期工作总结篇2

20xx年度第一学期又将结束，回顾这一学期的班主任工作，我觉得自己还是比较努力勤奋的。其间，也有很多苦恼，但更多的是欢乐。

老师，尤其是班主任，心中有爱，才能撑起一片蓝天。在老师的关爱和教育下，学生的进步和成长，这就是我们老师最感美好的事。但是班主任工作是那么的繁琐，所以我们在工作中理应做到专心、细致。那个学生生病了，就准时告知家长;那个学生有问题了，就准时去谈心教育;那个学生学习跟不上了，就耐烦地进行辅导。平日里的卫生、纪律、学习，都应有小助手帮忙，所以我在管理班级中，很注重对班干部的培育，常常性地与他们沟通谈心，遇到要进的事情，首先和班干部商议 好，应当怎么做，不应当怎么做，都讲个明白。班级工作中，我还常常巡察检查，卫生方面、纪律方面、思想上面，学习方面，都要跟得紧。胜利的秘诀就是一个字，那就是“勤〞。

另外，我特殊对那些生活艰苦、学习跟不上的学生，给以特殊的关爱，日常中，常常询问他们的生活，有困难准时帮助;常常巡查寝室，叫他们养成天天洗脚的习惯，叫他们睡觉要盖好被子，寝室还要准时通风，特殊是猪流感盛行之时，我更是对此很关注。发热了，我带学生去医院看;感冒了，我拿药拿杯子给他们吞服。有的我还把他们送回家，让家长放心。

对一些很难办的学生，我只有苦口婆心的劝说，像张国栋、殷林峰、吕鑫源等同学，常常性的犯错。怎么办?对他们这些学生，我不止一次的通知家长，建议家长协同教育，平常，我也更留心这些有问题的孩子，遇到事情，准时谈话，准时补救。但也有屡教不改的，真累了我们班主任。好的家长还劝说几次，不关怀的家长，只会打骂。家庭教育几乎为零。

对这些孩子，你却不能一概地进行批判，得问清状况。要从纠正心理的角度去引导，还得化了你的休息时间，耐烦的，苦口婆心的进行劝说，以使学生起到良好转化。对于这些，我没有什么怨言。谁叫我是老师呢?

说起高兴的事许多，就讲我们班级参与各项活动吧，那劲头可足啊，一些学生巴不得样样参与。手抄报、绘画、练字、征文竞赛、体育竞赛……次次获得良好的成果，这充分说明我们六年级班整体的学风是良好的，态势是上进的。这是我欣慰的。

全部的成果取得，来自于学校领导对我的支持和鼓舞，这也正是我工作的动力。我总是那一句话：“我们不能够做得很完善，但可以做到让自己很满意。〞

工作中也有缺乏，有时候支配任务先没有和班干部通气，个别班干部个人行为还存在问题，检查的力度还需要加强，与家长的沟通还需要亲密。我信任自己能一如既往地保持这样的工作看法，信任自己在今后的工作中依旧能取得自己满意的收获。

班主任学期工作总结篇3

本学期，我服从学校工作支配。在学校、二年级组领导的指导下，在班主任工作中，尽职尽责，仔细努力地做好班主任工作。

我从学生家庭联系、成果表等，多方了解、熟识并把握学生的状况，深入班级，多与学生交谈，摸清学生的特点。针对以上特点，我从以下几个方面开展了工作：

首先，很抓常规管理。纪律是学习的保证，有规矩才有方圆。为此，组织班委制定了细致的班规、德育量化平分标准，照章办事，严格要求学生。为使学生克服上课迟到的毛病，我每天提前到校。为使学生珍惜珍贵的学习时间，我每天早读都到教室，并让学生大声朗读；为使学生形成独立思索的习惯，我每天晚修都到教室巡察，要求学生清静地思索和学习，独立完成各科作业。

其次，做好思想引导。为稳定学生的思想，针对分班和各种人生选择问题，在班会课、政治课上进行商量和正确引导，并与同学生个别谈心，与家长交换意见和看法，细心做学生思想工作，并制定了“努力超越，实现梦想〞的班训，激励同学努力上进。逐步稳定了学生的思想，使其静下心来，安心学习。逐步树立和增添自信念。

第三，培育集体观念。通过主题班会，班委会，个别谈话等方式，树立学生的集体意识；指导学生，自愿组合成若干个学习帮教小组，取长补短，互帮互学，共同提高。

第四，树立学习的典范。对优秀学生，进步学生大力表扬，号召同学向其学习，并帮助他们确立学习目标，指导他们改良学习方法，从而使这些学生的自信念和学习主动性得到提高，更加努力地学习。

第五，做好后进生的转化工作。细致了解和把握学生思想、各科学习状况及家庭状况，关怀后进生，通过多接触、多观看、多交谈等方式与学生进行广泛的沟通，帮助他们解决思想上的疙瘩，学习上的困难；指出其缺点和错误，帮助其认识错误缘由，找出改正的方法，进行家访，争取家长合作，共同帮教，促其改正，逐步转化。对留级插班生赵银杏、特别学生李广华、陈健生、陈思立、李彬等同学，针对他们的特别状况，多次与家长沟通，细致了解其状况，多次与其谈心，使其能够主动主动地改正缺点和错误，努力学习，成果有肯定进步；学习习惯、生活习惯和自觉性、文明守纪、行为规范等方面，都有了教大的转变。

第六，关怀、爱惜学生，帮助他们建立正确的人生观、世界观、价值观；帮助学生树立科学的志向，确立正确的学习目标和学习看法，自觉地发奋学习，克服困难，不断提高自己的学习能力和学习成果，同时又陶冶学生的思想情操。

第十，通