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文档简介

《农村小学生良好书写习惯的培养》第二阶段计划《农村学校生良好书写习惯的培育》其次阶段方案

《农村学校生良好书写习惯的培育》其次阶段方案

年度编号

资阳市训练科研微型课题

(其次阶段)

讨论方案

课题名称《农村学校生良好书写习惯的培育》

选题分类N

课题讨论人夏文中

所在单位资阳市雁江区中和镇太和学校

课题讨论人秦宗森

所在单位资阳市雁江区中和镇太和学校

填表日期201*、07、01

资阳市训练科学讨论所

201*年制《农村学校生良好书写习惯的培育》

(其次阶段)

讨论方案

书写力量是学校生必需具备的最基本的力量,不仅能体现出一个同学的综合素养,而且也在同学日后的学习、就业和工作中发挥着不行估量的作用;在同学的语文检测中,同学书写的好坏直接影响了语文教学的成果,关系到语文教学的质量,所以学校生的书写力量培育特别重要。《学校语文课程标准》在“识字与写字”部分对学校生书写力量的培育分学段提出了明确的要求:“第一学段(1~2班级),要求同学养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范、端正、干净;其次学段(3~4班级)要求同学能使用硬笔娴熟地书写正楷字,做到规范、端正、干净;第三学段(5~6班级)要求同学能用硬笔书写楷书,行款整齐,有肯定的速度。”这是对学校生书写的最低要求与标准。

可现实状况令人堪忧。在我们这所农村学校校,同学书写状况很糟糕。我们在每学期期末集中阅卷和对试验班级的书写调查中发觉,书写能达到课标要求“规范、端正、干净”的同学平均只占同学总数的20%左右,书写不够规范、端正和干净,但基本能看清的同学平均占总人数的50%左右,还有30%左右的同学书写不堪入目,让人难以辨认。

那么,毕竟是什么缘由导致农村学校同学整体书写水平这样低,书写力量这样差呢?依据第一阶段的调查分析,我们总结了以下几点缘由:第一,老师、同学和家长对规范书写的重要性熟悉不够,老师自身书写就不够规范仔细,同学书写爱好不高,缺乏仔细、专注地书写的良好意识;其次、因忙于完成教学任务,老师指导同学写字的时间不够充分,写字指导不到位;第三、作业量过多,同学忙于赶作业,无暇顾及书写质量;第四,同学没有养成良好的书写习惯,不正确的写字坐姿、执笔姿态、运笔技巧和倒笔顺等直接影响了书写效果。

依据课标对学校生书写的要求,针对我校同学整体书写水平低的现状,为探究其根本缘由,转变目前书写现状,我们开头了课题实施阶段的讨论,现将本阶段的工作方案如下:一、讨论时间201*年7月201*年2月二、讨论内容

1、问题诊断,缘由剖析。2、围绕课题开展各类讨论活动。3、组织阶段性讨论阅历沟通活动。4、进行阶段性讨论阅历沟通会。

5、形成成果:论文《试论农村学校生书写习惯差的缘由》三、讨论目标

1、通过对同学作业完成状况的调查,全面了解同学完成作业时的书写习惯;2、了解同学写字课、书法课的状况,通过对比训练同学熟悉到良好书写习惯的重要性;

3、通过调查分析,形成调查报告。四、讨论过程与方法201*年7月

1、制定《农村学校生良好书写习惯的培育》其次阶段讨论方案,学习方案,明确讨论内容和方向。

2、课题组学习讨论《农村学校生良好书写习惯的培育调查报告》,争论分析农村学校生书写差、书写习惯差的主要成因。

3、初步制定农村学校生良好书写习惯的培育方案。201*年8月201*年12月

1、用同学书写作品对比展现、讲故事、编儿歌和顺口溜、赏析名家书法作品,请当地书法名士到学校进行书法专题讲座等方式,激发同学写一手英雄字的愿望和爱好,培育“提笔即练字”和仔细书写的意识。

2、用儿歌、顺口溜,榜样激励等方法,强化同学正确的写字姿态,订正不良的写字姿态,指导运笔技巧,培育同学按正确笔顺书写的习惯。

3、保证写字指导训练时间:每天坚持用510分钟练字,每天写好3个字;每周至少开设12特地的写字课或书法课,进行写字指导、练习和沟通。

4、老师利用写字课和其他课堂教学活动(生字教学、板书、批改作业等),做好写字示范引导;加强平常作业书写的要求、指导,进行良好的作业书写习惯的养成训练。5、各学科老师协调协作,统一书写要求。

6、成立课外书法爱好小组,进行书法艺术熏陶和培育。

7、每月定期开展班级5分钟书法竞赛,评比“小小书法家”;乐观参与校级及以上级别的书法竞赛,熬炼力量,激发爱好,培育信念。

8、利用家长会、电话联系等方式与家长加强沟通沟通,争取家长支持与协作,帮助督促同学在周末和放假回家期间能按书写要求每天仔细练字一篇。201*年1月201*年2月

1、对同学书写习惯(坐姿、握笔姿态等)进行检测,评价良好书写习惯是否内化为同学的自觉行为。

2、做好材料的收集整理工作。

3、整理材料,撰写《农村学校生良好书写习惯的培育》其次阶段讨论总结。4、撰写科研论文。五、经费预算

其次阶段讨论经费预算:1500元六、下一步工作方案及预期成果

课题组将连续深化开展扎实的讨论,夯实课题讨论的过程。在课题组组长夏文中的带领下,依据课题讨论方案,随时检查、督促课题讨论,做到查工作、查效果、查材料,并随时提出指导性意见,组织召开研讨会、专题讲座等。

详细完成以下工作:

1、连续收集、分析、完善讨论的各种资料

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