陕西省榆林市靖边职教中心高三上学期期中语文试卷（含解析）

陕西省榆林市靖边职教中心高三上学期期中语文试卷（含解析）2022-2023学年陕西省榆林市靖边职教中心高三（上）期中语文试卷

一、（15分，每小题3分）

1．（3分）下列选项中，字形和加点的读音完全正确的一项是（）

A．谥（shì）号____________浮想连翩________________________光阴荏苒（rǎn）____________歃（chā）血为盟

B．明辨事非____________心宽体胖（pán）无色无臭（chòu）____________虚与委蛇（yí）

C．背水一战____________尺牍（dú）____________锱（zī）铢必较____________良莠不齐

D．监（jiān）生____________繁文缛节________________________觊（jì）觎________________________胜券（juàn）在握

2．（3分）下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）

A．在整个游览过程中，他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。

B．天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指，成为该馆的一大特色。

C．公司明确规定，严格管理，对春节回家探亲但久假不归的两名人员已按相关规定与其解除劳动关系。

D．真不愧为世界冠军，博尔特一出马就轻松地拿下了北京奥运会110米栏头名，他铩羽而归，好不高兴。

3．（3分）选出下列各句使用标点正确的一项（）

A．一个对生活充满勇气的人，他不但知道目标在哪里？更了解他眼下的第一步应怎样迈出。

B．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

C．“好吧，”小王停了一会儿说：“明天早晨，我在学校门口等你。”

D．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是路漫漫其修远兮。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．中小学课业负担过重是长期以来困惑我们基础教育的顽症。

B．通过读《邹忌讽齐王纳谏》，使我受益匪浅。

C．谁能否认《三国演义》不是一部好的文学著作呢？

D．经过大家的帮助，他的学习态度和成绩比以前提高多了。

5．（3分）下列选项中的文学常识表述错误的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人，其小说集有三部，分别为《呐喊》《彷徨》《故事新编》，其中《祝福》选自《呐喊》。

B．《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗，与《木兰辞》合称为“乐府双璧”。

C．王维，字摩诘，是唐代山水田园诗派的代表，被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”，晚年无心仕途，有“诗佛”之称。

D．赋是一种文体，讲究铺张叙事，重视辞藻押韵，《阿房宫赋》体现了赋的这些特点。

二、（12分，每小题12分）

6．（12分）阅读下面文章，完成各题。

太空育种

太空育种，也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境（高真空、宇宙高能离子辐射、宇宙磁场、高洁净）的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种技术。太空育种具有变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点，其变异率较普通诱变育种高3至4倍。

太空育种是集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的农业育种新途径。是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一，通过已进行的太空农业试验，植物、动物等生物体的许多特性奥秘被揭示。目前，世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术。在这方面，中国走在世界前列。

人类的生存、生产活动随着科学技术和国民经济的发展从最初的陆地、海洋、大气层进入地球轨道空间和外层空间，并且开始适应、研究、认识、利用和开发太空环境，这是人类文明史上的一次伟大飞跃。

太空环境蕴藏着极其丰富和多种多样的资源。太空育种这一选育良种新手段，具有不可低估的经济效益和社会效益。太空育种也是利用太空资源的一次成功的尝试。先进的航天技术为快速培育优良品种及特异种质资源开辟了一条新途径，为人类进入太空农业时代展示了美好前景。太空蔬菜培育的二代、三代已经表现出高产、抗病、维生素含量很高等特性；太空花卉普遍在花期、花型、株型、颜色等方面发生了变化。有的花期变长，有的缩短，原来紫色的花，能成为白色、红色。

人类是要利用这些新品种带来的特殊价值。一般来讲，各地搭载的种子都是选择当地增值效益高、有当地特色，并可以大面积种植的品种。获得优良品种后，达到产业化就会对当地的农业经济有直接而显著的促进作用。比如中科院遗传与发育生物学研究所在北京培育的紫花苜蓿、沙米、红豆草、冰草匍匐，四种草有这样的特点：特能抗寒抗旱。尤其是紫花苜蓿还有较高的蛋白质含量，能像韭菜一样，一茬一茬地割，与未经搭载的对照株相比，它的存活期变长了，而且不易枯萎。据介绍，专家们将继续对呈现变异特征的太空“草民”进行筛选和接种，一旦它们的变异特征稳定下来，将被大面积种植在我国西部地区及北京周边，用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴。

优质的品种就有可观的市场价格，据悉，美国的太空番茄比优质苹果还贵。太空育种可以缩短育种周期。据专家介绍，正常的农业育种一般需要8年时间，太空育种可以缩短一半的时间。但从太空搭载回来以后，在地面必须要种植四代，才可以选育出性能稳定的品种。

自1987年以来，我国利用返回式卫星和神舟飞船，先后进行了10多次搭载，有1000多个品种的种子和生物材料上天。

（1）下列对“太空育种”的解释，不正确的一项是___________

A.太空育处是将农作物种子或试管种苗送到地面无法模拟的太空环境中，使其变异为新品种的作物育种技术。

B.太空育种变异多、变幅大、稳定快，培育的作物品种具有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。

C.太空育种是利用航天技术、生物技术和农业育种技术选育良种的新手段，具有很大的经济效益和社会效益。

D.太空育种揭示了植物、动物等生物体的许多特性奥秘，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一。

（2）下列表述不属于“新品种带来的特殊价值”的一项是___________

A.获得优良品种后，达到产业化就会对当地的农民经济有直接而显著的促进作用。

B.大面积种植变异特征稳定的太空“草民”，可以用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴。

C.经过太空育种的新品种具有可观的市场价格，例如美国太空番茄比优质苹果还贵。

D.太空育种可以缩短育种周期，正常育种一般需要8年时间，而太空育种可缩至一半。

（3）本文主要运用的说明方法是___________

A.列数字作比较作引用

B.列数字作比较举例子

C.列数字分类别举例子

D.列数字作比较作诠释

（4）下列表述符合原文意思的一项是___________

A.目前世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家已经成功进行了太空育种，在这方面中国走在世界前列。

B.人类的生存、生产活动已经进入地球轨道空间和外层空间，太空育种就是人类利用太空资源的一次成功的尝试。

C.先进的航天技术开辟了快速培育优良品种的新途径，表明了人类已经进入优质高效的太空农业时代。

D.我国利用返回式卫星和神舟飞船，通过10多次搭载，成功培育了1000多个品种的种子和生物材料。

三、（20分）

7．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。

游褒禅山记（选段）

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

（1）对下列加粗词的解释，不正确的一项是___________

A.夫夷以近，则游者众——夷：平坦

B.不出，火且尽——且：将要

C.往往有得——得：心得，体会

D.至于幽暗昏惑而无物以相之——相：辅佐

（2）下列加粗词的用法，与例句中加粗词不同的一项是___________

例：问其深，则其好游者不能穷也

A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B.以其求思之深而无不在也

C.然视其左右，来而记之者已少

D.其孰能讥之乎

（3）下列句子中，加粗词语不属于词类活用的一项是___________

A.有泉侧出

B.亦不能至也

C.火尚足以明也

D.常在于险远

（4）下列各句对选文的分析，不正确的一项是___________

A.选文第一段简介华山前洞与后洞概况，详述游历后洞的情景。

B.选文第二段抒发了作者未能穷究后洞奇险景象的感想和体会。

C.作者认为，只要具备了“志”或“力”就能达到预期的目的。

D.“于是余有叹焉”一句结构上承上启下，因事议理，过渡自然。

（5）将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。

四、（13分）

8．（8分）阅读下面这首诗，然后回答问题。

望江南

李煜

闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色碧，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

（1）词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？

（2）结合李煜的身世，你认为这首词表达了词人怎样的情感？

9．（5分）完成下列诗词中的空缺部分。

（1），不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（2）指如削葱根，。（《孔雀东南飞》）

（3）明月松间照，。（王维《山居秋暝》）

（4）想当年，金戈铁马，。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）

（5）君子坦荡荡，。（《论语》）

五、（20分）

10．（20分）阅读下面文字，完成各题。

梧桐树

丰子恺

①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚。但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐；使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶，只有梧桐树的主叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏粗，它们的叶子平而大。

③在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片；长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了笆蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数日繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。，窗前摆了几技梧桐，我觉得绿意实在太多了。

④一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄。北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两片；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高接上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。——他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

（原文有删改）

（1）本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。

①；

②；

③。

（2）结合语境，赏析第①段中加下划线词语的表达效果。

自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

（3）文章的第③段极力写了梧桐树的什么特点？结合全文分析这样写有什么用意？

（4）本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话做简要的阐述。

六、（10分）

11．（5分）提取下列材料要点，整合成一个单句，为“纳米技术”下定义。

①纳米技术的研究对象是纳米级尺度的物体。

②纳米技术是以许多现代先进科学技术为基础的科学技术。

③纳米技术是在单个或极少数原子、分子组合体的微观层次上进行研究的。

④纳米技术是研究制造功能物质的一种技术。

纳米技术是___________。

12．（5分）下列通知中至少有五处错误，请指出并修改。

有关疫情防控的紧急通知

全体师生：

根据当前疫情防控形势新变化和学校疫情防控工作实际需要，为防止疫情在校园发生、蔓延，现就进一步加强学校疫情防控工作通知如下：

一、进一步提高防控意识。全校师生要时刻紧绷疫情防控这根弦，摒弃一切侥幸心理，严格按照学校疫情防控工作要求，主动配合，全力落实好接受检查、报送信息等各项工作。

二、进一步严格人员管理。全面严格落实学校疫情防控有关要求，进一步加强对师生、学校工作人员离靖返靖、入校出校审批管理，进一步加强对校内重点工作岗位、岗位外聘人员健康情况的动态监控，进一步加强对校外访客的严格审批，所有进校人员一人一查，确保各项防控措施落地，落细，不留漏洞。

三、进一步提升自我防护能力。全体师生要继续遵守戴口罩、勤洗手、一米线、少聚集、多通风等良好习惯。出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅觉减退等不适症状时应及时前往具有发热门诊的医疗机构坐诊，并如实告知流行病学史。

四、进一步落实好核酸检测工作。只有通过反复多轮核酸筛查，才能彻底排除潜在隐患。请全体员工按照应检尽检、不漏一人的要求，积极参与核酸检测。

当前防控形势依然复杂严峻，请全体师生务必遵守以上要求，确保师生健康平安，校园安全稳定。

2022年10月25日

①

②

③

④

⑤

2022-2023学年陕西省榆林市靖边职教中心高三（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、（15分，每小题3分）

1．（3分）下列选项中，字形和加点的读音完全正确的一项是（）

A．谥（shì）号____________浮想连翩________________________光阴荏苒（rǎn）____________歃（chā）血为盟

B．明辨事非____________心宽体胖（pán）无色无臭（chòu）____________虚与委蛇（yí）

C．背水一战____________尺牍（dú）____________锱（zī）铢必较____________良莠不齐

D．监（jiān）生____________繁文缛节________________________觊（jì）觎________________________胜券（juàn）在握

【分析】本题考查对字音字形的掌握。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

【解答】A.“浮想连翩”应写作“浮想联翩”；“歃血为盟”的“歃”应读作“shā”。

B.“心旷体胖”的“胖”应读“pàng”。

C.正确。

D.“监生”的“监”应读“jiàn”；“胜券在握”的“券”应读“quàn”。

故选C。

【点评】作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

2．（3分）下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）

A．在整个游览过程中，他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。

B．天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指，成为该馆的一大特色。

C．公司明确规定，严格管理，对春节回家探亲但久假不归的两名人员已按相关规定与其解除劳动关系。

D．真不愧为世界冠军，博尔特一出马就轻松地拿下了北京奥运会110米栏头名，他铩羽而归，好不高兴。

【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。做题时要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

【解答】A.牵强附会：指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。此处用于“解说赢得好评”错误。

B.正确。

C.久假不归：指长期借用而不归还。此处用于“请假没有回归工作岗位”错误。

D.铩羽而归：比喻遭受挫折或失败后不光彩地返回。这里“形容世界冠军得第一名”错误。

故选B。

【点评】成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．（3分）选出下列各句使用标点正确的一项（）

A．一个对生活充满勇气的人，他不但知道目标在哪里？更了解他眼下的第一步应怎样迈出。

B．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

C．“好吧，”小王停了一会儿说：“明天早晨，我在学校门口等你。”

D．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是路漫漫其修远兮。

【分析】本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、省略号等。注意标点符号的特殊用法。

【解答】A.“他不但知道目标在哪里”，是陈述句，不是反问句，后面用逗号，而不是问号。

B.连词前面用顿号。“或”是连词。在不表并列关系的连词前面无论是“或”是“和”是“及”是“与”均不能用顿号。可根据不同句子的情况或者删去顿号或者改用逗号。

C.把冒号改成逗号。

D.正确。

故选D。

【点评】解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．中小学课业负担过重是长期以来困惑我们基础教育的顽症。

B．通过读《邹忌讽齐王纳谏》，使我受益匪浅。

C．谁能否认《三国演义》不是一部好的文学著作呢？

D．经过大家的帮助，他的学习态度和成绩比以前提高多了。

【分析】本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型――衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

【解答】A.正确。

B.介词“使”的错误使用，导致句子主语缺失可将“使”删掉。

C.否定不当，注意，反问句也是一重否定，所以句子成了三重否定，和句子本来要表达的意思相左。

D.主语“态度”和谓语“提高”不搭配，可将“学习态度和”删掉。

故选A。

【点评】修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。

5．（3分）下列选项中的文学常识表述错误的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人，其小说集有三部，分别为《呐喊》《彷徨》《故事新编》，其中《祝福》选自《呐喊》。

B．《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗，与《木兰辞》合称为“乐府双璧”。

C．王维，字摩诘，是唐代山水田园诗派的代表，被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”，晚年无心仕途，有“诗佛”之称。

D．赋是一种文体，讲究铺张叙事，重视辞藻押韵，《阿房宫赋》体现了赋的这些特点。

【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

【解答】A.《祝福》选自《彷徨》。

BCD.正确。

故选A。

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

二、（12分，每小题12分）

6．（12分）阅读下面文章，完成各题。

太空育种

太空育种，也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境（高真空、宇宙高能离子辐射、宇宙磁场、高洁净）的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种技术。太空育种具有变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点，其变异率较普通诱变育种高3至4倍。

太空育种是集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的农业育种新途径。是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一，通过已进行的太空农业试验，植物、动物等生物体的许多特性奥秘被揭示。目前，世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术。在这方面，中国走在世界前列。

人类的生存、生产活动随着科学技术和国民经济的发展从最初的陆地、海洋、大气层进入地球轨道空间和外层空间，并且开始适应、研究、认识、利用和开发太空环境，这是人类文明史上的一次伟大飞跃。

太空环境蕴藏着极其丰富和多种多样的资源。太空育种这一选育良种新手段，具有不可低估的经济效益和社会效益。太空育种也是利用太空资源的一次成功的尝试。先进的航天技术为快速培育优良品种及特异种质资源开辟了一条新途径，为人类进入太空农业时代展示了美好前景。太空蔬菜培育的二代、三代已经表现出高产、抗病、维生素含量很高等特性；太空花卉普遍在花期、花型、株型、颜色等方面发生了变化。有的花期变长，有的缩短，原来紫色的花，能成为白色、红色。

人类是要利用这些新品种带来的特殊价值。一般来讲，各地搭载的种子都是选择当地增值效益高、有当地特色，并可以大面积种植的品种。获得优良品种后，达到产业化就会对当地的农业经济有直接而显著的促进作用。比如中科院遗传与发育生物学研究所在北京培育的紫花苜蓿、沙米、红豆草、冰草匍匐，四种草有这样的特点：特能抗寒抗旱。尤其是紫花苜蓿还有较高的蛋白质含量，能像韭菜一样，一茬一茬地割，与未经搭载的对照株相比，它的存活期变长了，而且不易枯萎。据介绍，专家们将继续对呈现变异特征的太空“草民”进行筛选和接种，一旦它们的变异特征稳定下来，将被大面积种植在我国西部地区及北京周边，用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴。

优质的品种就有可观的市场价格，据悉，美国的太空番茄比优质苹果还贵。太空育种可以缩短育种周期。据专家介绍，正常的农业育种一般需要8年时间，太空育种可以缩短一半的时间。但从太空搭载回来以后，在地面必须要种植四代，才可以选育出性能稳定的品种。

自1987年以来，我国利用返回式卫星和神舟飞船，先后进行了10多次搭载，有1000多个品种的种子和生物材料上天。

（1）下列对“太空育种”的解释，不正确的一项是A

A.太空育处是将农作物种子或试管种苗送到地面无法模拟的太空环境中，使其变异为新品种的作物育种技术。

B.太空育种变异多、变幅大、稳定快，培育的作物品种具有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。

C.太空育种是利用航天技术、生物技术和农业育种技术选育良种的新手段，具有很大的经济效益和社会效益。

D.太空育种揭示了植物、动物等生物体的许多特性奥秘，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一。

（2）下列表述不属于“新品种带来的特殊价值”的一项是D

A.获得优良品种后，达到产业化就会对当地的农民经济有直接而显著的促进作用。

B.大面积种植变异特征稳定的太空“草民”，可以用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴。

C.经过太空育种的新品种具有可观的市场价格，例如美国太空番茄比优质苹果还贵。

D.太空育种可以缩短育种周期，正常育种一般需要8年时间，而太空育种可缩至一半。

（3）本文主要运用的说明方法是B

A.列数字作比较作引用

B.列数字作比较举例子

C.列数字分类别举例子

D.列数字作比较作诠释

（4）下列表述符合原文意思的一项是B

A.目前世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家已经成功进行了太空育种，在这方面中国走在世界前列。

B.人类的生存、生产活动已经进入地球轨道空间和外层空间，太空育种就是人类利用太空资源的一次成功的尝试。

C.先进的航天技术开辟了快速培育优良品种的新途径，表明了人类已经进入优质高效的太空农业时代。

D.我国利用返回式卫星和神舟飞船，通过10多次搭载，成功培育了1000多个品种的种子和生物材料。

【分析】（1）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。

（2）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。

（3）本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

（4）本题考查信息筛选。答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

【解答】（1）A.错误，应是产生变异后，再返回地面选育、培育新品种。

BCD.正确。

故选A。

（2）ABC.正确。

D.这是新品种的培育时间，培育过程，不是“新品种带来的特殊价值”。

故选D。

（3）ACD.错误。

B.本文主要运用了举例子，列数字，作比较的说明方法，具体准确突出地说明了通过太空育种，所培育的新品种远远优于常规品种。

故选B。

（4）A.文中无此意。

B.正确。

C.人类还没有进入太空农业时代。

D.原文只是说搭载上天。

故选B。

【点评】做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

三、（20分）

7．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。

游褒禅山记（选段）

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

（1）对下列加粗词的解释，不正确的一项是D

A.夫夷以近，则游者众——夷：平坦

B.不出，火且尽——且：将要

C.往往有得——得：心得，体会

D.至于幽暗昏惑而无物以相之——相：辅佐

（2）下列加粗词的用法，与例句中加粗词不同的一项是D

例：问其深，则其好游者不能穷也

A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B.以其求思之深而无不在也

C.然视其左右，来而记之者已少

D.其孰能讥之乎

（3）下列句子中，加粗词语不属于词类活用的一项是B

A.有泉侧出

B.亦不能至也

C.火尚足以明也

D.常在于险远

（4）下列各句对选文的分析，不正确的一项是C

A.选文第一段简介华山前洞与后洞概况，详述游历后洞的情景。

B.选文第二段抒发了作者未能穷究后洞奇险景象的感想和体会。

C.作者认为，只要具备了“志”或“力”就能达到预期的目的。

D.“于是余有叹焉”一句结构上承上启下，因事议理，过渡自然。

（5）将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。

【分析】（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。

（2）本题考查学生理解文言虚词的能力。解答此类题目，要求在理解整句话及其语境的基础上，针对题干要求做具体分析和选择。

（3）本题考查学生对文言文词类活用的辨析能力。答题时要读懂词语所在的句子，结合语境判断有无词类活用。

（4）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（5）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。要结合原文的语境进行翻译，以直译为主，注意关键词语和句式的准确翻译。

【解答】（1）D.相，辅助。句意：到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外物帮助他。

故选：D。

（2）例句：其，代词，它的。

A.代词，指自己。

B.代词，它的。

C.代词，他。

D.副词，表反问语气。

故选：D。

（3）A.侧，侧面，名词作状语，从侧面。

B.至，动词，到达，没有活用。

C.明，明亮，形容词活用作动词，照明。

D.险远，危险偏远，形容词活用作名词，危险偏远的地方。

故选：B。

（4）C.“作者认为，只要具备了‘志’或‘力’就能达到预期的目的”，理解错误。依据原文“故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”强调“志”“力”“物”三者是实现目标的重要因素。“只要……就……”的说法过于绝对。

故选：C。

（5）①重点词语：既，已经。或，有人。咎，责怪。其，代词，指自己。极，尽情享受。

译句：（我们）出洞后，就有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们出来，以致不能尽情享受那游览的乐趣。

②重点词语：非常，不一般的。观，景观。险远，险远的地方。焉，代词，那里。

译句：但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，如果不是有意志的人是不能到达的。

答案：

（1）D

（2）D

（3）B

（4）C

（5）①（我们）出洞后，就有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们出来，以致不能尽情享受那游览的乐趣。

②但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，如果不是有意志的人是不能到达的。

参考译文：

由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当（决定从洞内退出）时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。

于是我有所感慨。古人观察天地，山川，草木，中鱼，鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究，思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人，有所懈怠，但到了那幽深昏暗，令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。

【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

四、（13分）

8．（8分）阅读下面这首诗，然后回答问题。

望江南

李煜

闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色碧，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

（1）词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？

（2）结合李煜的身世，你认为这首词表达了词人怎样的情感？

【分析】（1）本题考查学生对诗歌意象和意境的分析能力。答题时要读懂全词，结合具体内容进行分析。

（2）本题考查学生对词人思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂全词，结合作者身世和词的内容进行分析。

【解答】（1）诗人用的意象：由“千里江山寒色碧”可提炼出“江山”，由“芦花深处泊孤舟”可提炼出“芦花”“孤舟”，由“笛在月明楼”可提炼出“明月”“笛声”“楼”这些意象。再结合“南国正清秋”这句总括句可知，描绘了南国清秋寒冷、凄凉之景，抒发词人的悲秋之情。

（2）要依据作者的身世与写作背景，抓住诗中有情感色彩的字词如本诗中的“孤”自来理解，这首词是后主被俘入宋的追忆和回想，借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨，追思之情。表达了作者囚居生活孤寂难堪之感，以及对江南生活（故国）的留恋之情。

答案：

（1）词人用江山、芦花、孤舟、明月、笛声、楼这些意象，描绘了南国清秋凄寒之景，抒发词人的悲秋之情。

（2）表达了作者囚居生活孤寂难堪之感，以及对江南生活的留恋之情。

译文：

闲梦幽远，南唐故国正值秋高气爽的清秋。辽阔无际的江山笼罩着一片淡淡的秋色，美丽的芦花深处横着一叶孤舟，悠扬的笛声回荡在洒满月光的高楼。

赏析：

“闲梦远，南国正清秋。”词人笔下的江南正是秋高气爽的时节，其总的特色是一个“清”字。“清”，兼有清澈明朗和清爽凉快之意，它概括出秋天的景色和气候两方面的特点。正因为“清”，词人才能将这秋景（无论是近、中、远景）看个清清楚楚，也才能将这秋景生动地描绘出来。

“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。”在总括秋色之“清”后，接着，也是从三方面对之加以具体描写。首先是远景，词人从大处着墨，给“千里江山”敷上一层“寒色”，勾画出一幅江山秋晚图。所谓“寒色”，乃清冷之色。“寒”与“清”，其义是可以合二而一的。“寒色远”的“远”，既说明是远景，又是对千里江山皆寒色的一个模糊的数的量度，它还与“闲梦远”的“远”在内容上有内在的联系，即以在一片“寒色”掩映之下的“千里江山”之“远”，来说明“闲梦”之“远”。其次是中景。“芦花深处泊孤舟”，既是写自然景物，也是写人的活动。“舟”之谓“孤”，除从数量上指舟乃独木一叶外，也暗点出舟中人的孤独，使人想象出其身世之漂泊凄苦，心情的酸楚悲凉；如再看这“孤舟”乃泊于芦花深处，则其孤独、凄苦，就更是可想而知了。它在情调上与前面的“清”“寒”是完全一致的。“笛在月明楼”，是说秋月当空，银光如泻，高楼之上，笛声忽起，那悠扬的笛声，忽高忽低，时断时续，它说明吹笛人的心灵在颤动，听笛人的心潮在激荡。

【点评】分析诗歌意境，要注意物象的特点，同时要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

所谓意境，指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

首先需要找出诗中的物象、意象，展开联想和想像，用自己的语言再现画面，点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，然后联系背景概括出诗歌的主旨，表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

9．（5分）完成下列诗词中的空缺部分。

（1）万里悲秋常作客，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（2）指如削葱根，口如含朱丹。（《孔雀东南飞》）

（3）明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

（4）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）

（5）君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语》）

【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

【解答】故答案为：

（1）万里悲秋常作客（重点字：作）

（2）口如含朱丹（重点字：丹）

（3）清泉石上流（重点字：流）

（4）气吞万里如虎（重点字：虎）

（5）小人长戚戚（重点字：戚）

【点评】《登高》名句辑录：

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2.杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

五、（20分）

10．（20分）阅读下面文字，完成各题。

梧桐树

丰子恺

①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚。但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐；使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶，只有梧桐树的主叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏粗，它们的叶子平而大。

③在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片；长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了笆蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数日繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。，窗前摆了几技梧桐，我觉得绿意实在太多了。

④一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄。北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两片；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高接上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。——他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

（原文有删改）

（1）本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。

①新桐初乳；

②绿树成阴；

③梧桐叶落。

（2）结合语境，赏析第①段中加下划线词语的表达效果。

自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

（3）文章的第③段极力写了梧桐树的什么特点？结合全文分析这样写有什么用意？

（4）本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话做简要的阐述。

【分析】（1）本题是对内容概括的考查能力。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。

（2）本题考查学生对文本中画线句子的赏析能力。答题时要读懂句子的含义，结合全篇从内容、手法、表达效果等方面进行分析。

（3）本题考查学生对文本中重要形象作用的分析能力，答题时要结合该物象在文中的语境以及内容、结构等方面进行分析。

（4）本题考查学生对作品主题的发掘理解能力。要善于抓住关键语句，厘清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。在对文本准确把握的基础上，联系自己的阅读感受或生活体验进行分析。

【解答】（1）本题抓住第②段开头“当春尽夏初，我乐见新桐初乳的光景”，第③段开头“在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景”，第④段开头“一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景”这几个句子中明显带有时间词的句子，提取关键词语即可作答。

（2）“浓妆淡抹”原指“浓艳和淡雅的装饰”，文中“浓妆淡抹”运用了拟人的修辞方法，将梧桐人格化，生动形象地写出了梧桐树的种种容貌，突出了作者对梧桐的亲近（对自然的热爱）之情。

（3）第③段，根据“长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了”，这里写出了梧桐树的叶子之多之大，绿意之浓。这段也为下文“我又眼看见梧叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿，后来又由墨绿转成焦黄……”做铺垫，为作者抒发“人生无常”的感慨做了铺垫。据此作答即可。

（4）文章最后一段交待的很明确，“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，据此可探讨出作者的创作意图为形式的拥有并不是真正的拥有：对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。据此作答即可。

答案：

（1）①新桐初乳②绿树成阴③梧桐叶落

（2）“浓妆淡抹”运用了拟人的修辞方法，将梧桐人格化，生动形象的写出了梧桐树的种种容貌，突出了作者对梧桐的亲近（对自然的热爱）之情。

（3）写出了梧桐树的叶子之多之大