小学语文六年级下册第1-5单元课内阅读重难点检测卷（有解析）

小学语文六年级下册第1-5单元课内阅读重难点检测卷（有解析）第1-5单元课内阅读重难点检测卷-小学语文六年级下册部编版

对比阅读以下文段，回答问题。

文段一：元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

——老舍《北京的春节》

文段二：我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。_____________________________________________

——梁实秋《过年》

1．老舍在《北京的春节》一文中用词不仅口语化，而且多样化。请在文段一的第1自然段中找出三个表示“全部、都”意思的词语：_________________、_____________________、__________________。

2．用“﹏﹏”画出文段一中最能说明“有声有光”的句子。

3．从文段一中可以看出元宵节的习俗有__________________________________________；从文段二中可以看出除夕的习俗有________________________。

4．两位作家对过年有着怎样的感受？请你分别从两个文段中找出一句表达作者是的句子，用“”画出来。

5．老舍和梁实秋都是我国著名作家，阅读这两个文段，从语言和情感表达两方面，谈谈你获得了哪些有关习作的启示。

______________________________________________________________________

阅读课文片段，回答问题。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”

“是啊！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

6．文段选自《腊八粥》，课文围绕“腊八粥”写了_____和_____两件事。以上文段所写的是八儿_____和_____的场景。

7．文段画“____________”的句子是对八儿的_____描写，这些描写，给我们展现了一个_____的八儿。

8．八儿想象的腊八粥是什么样子的？请用“”画出相关语句。八儿的一系列猜想，表现出了他的心理。

9．作者通过八儿的猜想，对腊八粥进行了细腻巧妙的描写。你印象中吃过的粥又是怎么样子的，试着用一两句话描写一下吧。

_____

阅读课内片段，完成练习。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

10．这三个自然段，用反问和排比的修辞手法，概括介绍了藏戏的三大特点：_____________、________________、_____________________。

11．这样开头的好处是（）（多选）

A．既为下文围绕藏戏的这三个特点进行具体描写作铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。

B．先声夺人，使人一看就明白藏戏是一个怎样的剧种。

C．强调了藏戏的三个特点，强烈表达了作者对藏戏艺术的惊叹。

12．把第三个句子改为陈述句。

_____________________________。

阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，完成练习。

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

13．用“”画出选文的中心句。

14．为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什么例子

__________________________

15．选文中有很多词句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的横线上。（至少找出3点）

___________________________

16．对文中画“”的句子理解不正确的一项是（）

A．“几乎”从表面看是“差不多”的意思，但这里意在表明所用的时间比一年短。

B．“花”的意思是“用掉”，这个字可引申理解为“耗费”。

C．“完全”的意思是“全部”，这个词体现出鲁滨逊做事的有始有终。

D．“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小，衬托出鲁滨逊劳作的艰难。

17．读了选文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？

___________________________

阅读短文，回答问题。

如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这是飞行真是一种享受。随着一群一群的大眼飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”

大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。

真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”

18．在文中找出下列词语的近义词

新鲜()享乐(____________)心动(____________)呼叫()

19．仿照词语，各写三个。

跃跃欲试__________________

风尘仆仆___________________

20．请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。

____________________________

21．“一只老母鹅总是说：‘别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。’”，请想一想，这只老母鹅为什么“总是说”？

_____________________________________

22．这几个自然段在文中的作用是什么？

_____________________________________

23．阅读《匆匆》节选，回答问题。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

(1)这篇文章的作者是_____，你还读过他哪些作品，请写出其中一个_____。

(2)用“_____”画出文中的比喻，句中把比作和。

(3)联系上下文，理解下面的句子。

“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸来到这世界”指_____，“赤裸裸地回去”指_____。

(4)写一条表达珍惜时间的格言或警句。

_____

课内阅读。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天，看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

24．这段文字主要写了_______，用_________、__________、________、__________这四个事例来表现“我”__________的心情。

25．联系上下文理解词语的意思。

空空落落：_____________

26．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”这句话是______描写，恰如其分地表达了“我”当时的心情。

27．文中画横线的句子分别采用了哪些方式描述“我”的心理和状态？

______________________

28．课内阅读

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

(1)这篇课文的题目是《__________》，作者是________。

(2)文中“伟大的力量”是指：_______________。

(3)用“”画出描写父亲外貌的句子，然后填空：说明敌人对李大钊施了重刑，说明李大钊经历残酷折磨后依旧坚强，体现了李大钊对亲人的爱。

29．阅读。

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“，，。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

(1)《为人民服务》是_____同志为纪念_____同志而作的演讲。

(2)在选文横线上填上合适的关联词语。

(3)将司马迁的名言填在横线上。

(4)把“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”。改成因果关系的句子。

_____

(5)文中画“”的内容表达的意思是

A．我们要欢迎批评

B．我们接受任何人的最正确批评

C．正确对待批评

(6)我知道历史上死得比泰山还重的人物有（写两个）：_____、_____

阅读，回答下列问题。

《真理诞生于一百个问号之后》节选

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到真理。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遇远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不含精神的人。

30．写出下列词语的意思。

①司空见惯：_____

②追根求源：_____

31．第二自然段中的“？”指_____，“！”指_____。

32．与“见微知著”意思有较大不同的成语是

A．一叶障目

B．一叶知秋

C．以小见大

33．为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？

________________________________

阅读。

表里的生物（片段）

越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

34．第二自然段中画“”的句子起_________的作用，它是______句。

35．请你用三个词概括“我”心情的变化。

(____________)——(____________)——(____________)

36．文中“美丽的世界”指的是什么？从中你能体会出“我”怎样的情感？

_________________________

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．一律清一色通通2．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

3．看花灯、放花炮、吃元宵守岁、拜年4．文段一：这的确是美好快乐的日子。

文段二：我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。5．示例：我明白了写作要表达真情实感。这两个文段朴素自然，流畅通达，虽然没有华丽的辞藻、晦涩的语言，却是最真实的情感流露。以后写作时我也要注意这一点。

【解析】1．本题考查根据意思找词语。

学生要根据给出词语的释义，加以理解，结合日常知识的积累，找出相对应的词语，要注意平时多积累、识记。

一律：都是一个样子。

清一色：原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。

通通：全部；一律。

2．本题考查关键信息的提取。

阅读文章，题目要求画出“有声有光”的句子，选文中描写灯光的句子很多，第一、二自然段都有，而描写声音的，只有第二自然段中“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响”可知，声音描写有“叮叮地响”，同时这一句也描写了灯光。

3．本题考查选段内容的理解。

阅读文章，结合“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”“孩子们买各种花炮燃放”“大家还必须吃元宵啊”可知，文段一中可以看出元宵节的习俗有看花灯、放花炮、吃元宵。

阅读文章，结合“除夕要守岁”“压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜”可知，文段二中可以看出除夕的习俗有守岁、拜年。

4．本题考查关键信息的提取。

结合文段一内容理解，从“这的确是美好快乐的日子”可知，作者喜欢北京的元宵节，因为表达了作者的对北京的元宵节这个传统节日的喜爱之情。

结合文段二内容理解，从“我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬”可知，作者小时候并不特别喜欢过年，是因为不能早睡要熬夜、拿压岁钱要磕头等。

5．本题考查开放性题型。

本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，结合语言和情感表达两方面，表达自己关于习作的看法，只要言之有理即可。

示例：我明白了写作要达到感情真挚，不仅要尊重情感“本相”，写真实的生活，展现真实的情感，还有一个表达的问题，不能把真情实感有力地表现出来，蜻蜓点水，泛泛而谈，苍白的情感即使真实也不能感动读者。因此，我们在习作时，应做到让真实情感得到最有力的表现。

6．等粥喝粥分粥猜粥7．语言天真、狡黠、机灵8．栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……

急切想喝到腊八粥9．我印象中吃过的粥里放红枣、白莲、大米，经过熬煮红枣香甜软糯、白莲粉粉的，味道好极了！

【解析】6．本题考查对文章内容的掌握。

阅读文段内容可知，语段选自课文《腊八粥》，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。

以上文段所写的是八儿分粥和猜粥的场景。

7．本题考查对句子的理解。

画波浪线的句子是八儿和妈妈的对话，所以运用了语言描写。从“等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。”及“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”给我们展现了一个天真、狡黠、机灵的八儿。

8．本题考查了找关键句子和人物心理揣摩。

“栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……”是八儿想象腊八粥的句子。这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。

9．本题考查了语言表达能力。

细致描写粥的样子，条理清晰，意思清楚、完整，语言表达流畅即可。

示例：我印象中的粥是热气腾腾的，粥上面有几个小黑点和肉色点，吃起来软绵绵，入滑，滋味非凡，谷香浓郁。

10．戴着面具演出

演出时没有舞台

一部戏可以演出三五天。11．ABC12．世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的

【解析】10．本题考查提取关键信息。

从句三个自然段中提取关键信息，可知“戴着面具演出”、“演出时是没有舞台”“一部戏可以演出三五天还没有结束”是藏戏的三大特点。

11．本题考查描写方法。

这样开头先声夺人，强调了藏戏的三大特点，充分表达出作者对藏戏的赞美之情，还能引发读者的兴趣，让人想要一探究竟，因此选择A、B、C。

12．本题考查反问句该陈述句。

反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。

结合句子，“还有”改为“没有”，去掉呢。问号改为句号，陈述句为：世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。

13．没有工具，干什么都困难重重。14．布置用栅栏围起来的小小的住所。15．（1）“花了一年工夫”。（2）“花了好长的时间”。（3）“运回家去的时间更要长得多”。（4）“需要花两天时间砍成一根木桩”。（5）“打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”。16．A17．鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，勇于克服困难，坚持不懈，顽强不屈的人。

【解析】13．本题考查查找中心句。

中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。

这段话是围绕鲁滨逊在没有工具的前提下如何生存的，所以中心句为第一句“没有工具，干什么都困难重重”。

14．本题考查短文内容的理解。

由“我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所”可知，短文用鲁滨逊用几乎一年的时间去布置好他的那个小小的住所这个例子，来说明没有工具干什么都很困难这个事情。

15．本题考查短文内容的理解和分析。

解答本题首要要了解“困难重重”的意思，然后在文章中去具体寻找相关的内容。“困难重重”的意思是一个困难接着一个困难。因此在文中认真分析内容，寻找关于困难的事情，例如：“那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。”可知尖桩或者圆桩很沉重，不易搬动。“我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。”可知砍木材需要很长时间，运木材也需要很长时间。“尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。”可知打桩很费劲。

16．本题考查句子的理解与分析。

A．不正确。“几乎”的本义是“将近”，这里不是和一年的时间进行细微的比较，而是意在说明鲁滨逊完成住所围栏工作所用的时间之长，困难之大。

B．正确。“花”的意思是“用掉”，“花了一年工夫”指用一年工夫，“花”可引申理解为“耗费”。

C．正确。“完全”的意思是“全部”，“完全布置好”说明全部布置好了，体现出鲁滨逊做事的有始有终。

D．正确。“小小的住所”中，“小小”加重语气，有强调的作用，意在说明“空间非常小”，这么小的房子，要用一年时间来建成，衬托出鲁滨逊劳作的艰难。

17．本题考查人物形象的分析。

短文主要写了在荒岛上没有工具，鲁滨逊干什么都困难重重，但是他还是用一年的时间，克服种种困难，建成了小小的住所，说明鲁滨逊是一个不惧困难、坚持不懈、聪明能干的人。

18．清新享受动心呼唤19．鼎鼎大名耿耿于怀赫赫有名大腹便便怒气冲冲气喘吁吁20．主要讲了一只年轻的母鹅不顾老母鹅的劝阻，在大雁的鼓动下，想飞向天空。21．老母鹅总是这样说，说明这只老母鹅知道鹅是飞不起来的，即使能飞，它或许自己亲身实践过或者是听过鹅跟大雁飞走后，最终的下场是失败而归，所以老母鹅总是提醒其他鹅别犯傻。22．在全文起到铺垫作用，为下文男孩能骑鹅旅行埋下伏笔。

【解析】18．本题主要考查学生对近义词的掌握情况。

根据题目要求，要在文章中找出词语的近义词，这点要特别注意。

19．本题主要考查学生仿写词语的能力，能仿写AABC、ABCC型的词语。

分析词语特点，跃跃欲试为AABC型词语，风尘仆仆为ABCC型词语，写出相应要求的词语即可。

20．本题主要考查学生概括文段大意的能力。

在概括事件时，写清楚谁做了什么事，结果怎样就行。

21．本题主要考查学生文章内容的理解。

解答此题是要抓住第一自然段老母鹅的话分析，再联系全文理解即可得到答案。

22．本题考查学生对文章内容的理解，要求学生能正确分析文段在全文中的作用。

这三个自然段主要讲了一只年轻的母鹅不顾老母鹅的劝阻，在大雁的鼓动下，想飞向天空，为下文男孩能骑鹅旅行埋下伏笔，是全文的铺垫。

23．(1)朱自清《春》

(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子轻烟薄雾

(3)婴儿光着身子降临到这世界离开这个世界时一事无成

(4)少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

【详解】（1）本题考查作家作品。

读选段可知，片段选自课文《匆匆》，作者是朱自清。朱自清的作品有：《背影》《荷塘月色》《航船中的文明》《阿河》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《春》等。

（2）本题考查寻找关键句子。

读句子，从句子“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”可知运用了比喻的修辞手法，把“痕迹”比作“游丝”。

读句子，从句子“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”可知运用了比喻的修辞手法，把“过去的日子”比作“初阳、薄雾”。

（3）本题考查理解句子意思。

读句子，“我赤裸裸来到这世界”指的是人出生时是赤裸裸的，光着身子来到世界上，从句子“转眼间也将赤裸裸地回去吧？”可知“赤裸裸的回去”是指离开这个世界时没有留下任何东西，一事无成。

（4）本题考查学生知识积累。

写出一条表达珍惜时间的格言或警句即可。

如：①一年之计在于春，一日之计在于晨。②光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。

24．“我”挨时光等母亲回来的心情跳房子看着云彩走拨弄蚁穴翻看画报无聊25．指院子很大，看上去空旷冷清的样子。26．环境27．通过动作描写来描述“我”焦急又兴奋的心情；通过“我”看画报时的想象来描述“我”孤寂、无聊的心情。

【分析】24．本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，这段文字主要写了“我”挨时光等母亲回来的心情，用跳房子、看着云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报这四个事例来表现“我”无聊的心情。

25．本题考查的知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。

空空落落，形容空旷而冷清、心里空虚，表面上没有说什么，失去了不想失去的！事实上是心情的压抑。

本题中，空空落落，指院子很大，看上去空旷冷清的样子。

26．本题考查的知识点为描写方法。同学们在做此类题目时，要注意积累描写方法相关方面的知识。

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

27．本题考查的知识点为描写方法。同学们在做此类题目时，要注意积累描写方法相关方面的知识。

描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以从中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

28．(1)十六年前的回忆革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华

(2)父亲对于革命事业的信心

(3)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸

“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”“平静”“慈祥”

【详解】（1）本题考查作家作品识记。

语段选自《十六年前的回忆》，《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

（2）本题考查分析字词的含义。

通读语段“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。”可知，文中“伟大的力量”是指“父亲对于革命事业的信心”。

（3）本题考查找关键句和文章内容理解。

通读语段可知，文中“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”是对父亲外貌描写的句子，根据这句话可填空为：“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷折磨后依旧坚强，“慈祥”体现了李大钊对亲人的爱父亲对于革命事业的信心。

29．(1)毛泽东张思德

(2)因为所以如果就不管都

(3)人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛

(4)因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。

(5)B

(6)李大钊岳飞

【详解】（1）考查学生的文学常识。

《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在中央警备团追悼张思德会上的讲演。讲演首先指出，中国共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

（2）考查学生对关联词的理解。

“我们是为人民服务的”与“有缺点，不怕批评指出”是因果关系，应该用“因为……所以……”相连。

“有缺点”与“不怕批评指出”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

“什么人”与“行”是条件关系，可以用“不管……都……”相连。

（3）考查学生对课文内容的掌握。

学生根据课文内容填空即可。即：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。意思是：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻，这是因为他们用死追求的目的不同啊！

（4）考查学生改写句子的能力。

结合句子“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的“可知，“张思德同志是为人民利益而死的”是原因，“他的死是比泰山还要重的”是结果，故可用因果关系的关联词语改写，即：因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。

（5）考查学生对句子的理解。

结合句子“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的