证券专业调研报告

文档编码:CW9I4D8N10S5——HO6A2P8M1G8——ZY10I10B7Z3S10证券投资与治理专业建设与人才培养方案的优化——基于高等职业学校的调研分析证券市场是资本市场的基石,股市是国民经济的晴雨表,随着中国特色社会主义市场经济的深化进展和经济改革的深化,我国的资本市场进展到目前具有三十多万亿市值,具有完善的投资品种（股票、债券、基金、股指期货、商品期货等）和较为合理的市场结构庞大的资本市场；将来资本市场规模将更加壮大,层次更加多级,证券市场与国际市场联动将趋强,证券品种将更加丰富,在优化社会资源配置中发挥重要作用；证券投资与治理专业是适应资本市场进展要求新兴的专业；因此,证券投资与治理专业的建设成为现阶段我国专业建设的一个重要的方向,证券投资与治理专业人才的培养对于资本市场进展至关重要；而对于高等职业学校来说,需要充分考虑到同学的学问水平及特点,本文通过充分的调研对高等职业学校证券投资与治理专业的进展提出了相关建议,得出了高职证券投资与治理专业建设及其人才培养方案优化的相关结论； 一、 调研的背景、目的

（一） 调研的背景

职业训练肩负着培养高素养技能型人才的重任,职业训练的进展水平关系到技能型人才的质量；党中心、国务院和江苏省委、省政府高度重视职业训练改革与进展,为推动职业教育又好又快进展,建设一支数量足够、结构合理、素养优良的老师队伍；定期组织专业老师培训,以带动我省职业训练的教学改革和课程改革,更新专业老师的教学观念,共同探究构建适应岗位需要的以职业才能为核心的教学体系,进而提上升等职业学校的办学水平,提升高等职业学校毕业生的就业才能和就业竞争力； 调研的本专业建设中存在的主要问题；

1、校企合作的深度和广度仍不够；目前与企业的合作办学很多仍停留在纸面上、 协议中,很多情形下仍局限在短期利益和短期合作,浅层次、低水平的合作较多；长期共赢合作、企业家进课堂、老师与同学走进企业都没有深化的开展起来；顶岗实习、跟岗训练等有待进一步落实和深化；2、校企合作的形式和内涵仍应有所创新和突破；3、面对资本市场的新工具（如股指期货）、新形式对证券人才培养提出新要求反应较慢； 4、师资队伍仍需加强,教科研才能整体不高,老师的素养结构、专业学问结构和研判市场趋势行情的反应、判定才能仍有待进一步提高；同时,面对企业用人难、同学择业难的尴尬局面,目前证券投资与治理专业高等职业教育显得滞后,与社会需求存在确定的差距,造成教学与市场需求脱节；在这种形势下,我们需要明白社会、明白市场,因此,结合高职同学实际,进行一次全面完全的具有确定开拓性的市场调研很有必要且迫在眉睫；（二）调研目的

调研的动身点是要立足同学实际、调整专业教学、拓宽同学就业渠道；通过调研对徐州市证券市场进行深化明白,对将来3－5年的证券投资人才需求数量、规格、岗位群、培养方向、目标定位等进行推测,使证券投资专业课程设置更加具有市场针对性,同时拉近与企业间的距离,为同学实习、就业打下坚实基础；调研的最终目的是依据调研的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群,完善证券投资专业的课程体系使之更加科学、实用；同学能够符合用人单位的要求,精确地进行人才培养目标定位,把握人才需求的最新变化；指导专业的课程体系建设和改革创新,调整证券投资与治理专业的核心技能课程,为后续工作奠定坚实的基础；对于高等职业学校证券投资与治理专业建设中的人才培养方案的完善与优化,调研的具体目的就是要针对高职训练的特点及相应的人才培养的目标,为《证券投资与治理专业实施性人才培养方案》的连续性完善和优化供应依据,也为培养方案所涉及的各类课程标准的制定供应思路； 二、调研基本情形

（一）调研方法运用情形说明

综合接受三种调研方法,分别实行现场发放和收取问卷形式、实地访谈形式以及组织专家组论证等形式,取得第一手资料,将更好的实现调研目的,并为专业建设及人才培养的深化供应有益思路； 1、问卷调查法：针对证券公司、期货公司、投资公司经理等发放问卷,调研证券人才社会需求及对高职证券投资与治理专业建设、教学改革及人才培养的看法和建议； 2、通过各种媒体把握证券行业的总体进展趋势；

3、利用各种机会,通过与徐州市各个证券经营机构、中介机构、监督治理机构、市场人士等与专业人士进行座谈、访谈、面对面沟通猎取第一手资料

4、通过市场调查、信息反馈等方法明白公司规模、岗位设置、现有人员状况、以及对毕业生的各项要求要求、校企合作等信息；5、专题争辩和专家论证：邀请了证券公司、期货公司、投资公司、各业从事证券投资实务的专家,针对高职证券投资与治理专业建设及人才培养中的关键问题进行深化研讨通过不断修正多次交予专家提出建议,以完善调研内容和争取最大的问卷效度和信度；（二）调研时间与人员

针对不同的调研方法,我们在不同时间,支配不同人员参加了调研；1、问卷调查：由专业老师对证券投资实务公司进行走访发放调查问卷 2、实地访谈：由专业负责人及专业骨干老师在今年的的访谈和争辩5月深化企业开展详尽的有针对性 3、专家论证：由我校主管校长、院系领导及财会专业负责人、证券投资与治理专业老师等共同参加专家论证会,对关键问题进行深化研讨

（三）调研对象基本情形说明

我们调研的对象又区分为

1、徐州地区部分证券公司工作人员

2、来自不同领域的专家

三、调研内容及相关问卷分

高职证券投资与治理专业的建设及人才培养受宏观、中观、微观三个层次的影响,包括证券投资环境、证券投资工作行业分布和证券投资从业人员自身素养的培养三个方面,它们相互关联、和谐一样,下面我们将分别从证券投资行业人才进出现状与需求趋势、证券投资实务工作的行业分布与岗位选择、证券投资从业人员的才能现状及素养要求等方面具体阐述； （一）证券投资行业人才进出现状与需求趋势

1、证券投资行业人才总体需求趋势

我国证券市场已经进入了一个新的进展阶段,对于券商而言,走规模化、集约化才是有效途径,作为人才和资本高度密集产业的证券业,只有资本和人才达到确定的规模和数量,才能有效地发挥出资本市场的中介作用和资源整合功能；培养一支高素养人才队伍已成为证券公司经营进展的当务之急,而且随着证券市场的进展,券商竞争的进一步加剧,人才越来越成为准备性的因素；虽然我国证券公司拥有一支庞大的员工队伍,但有部分员工不适应证券业迅猛进展的需要,他们在多年证券业垄断经营格局下从业,缺乏系统的专业学问、专业工作才能,缺乏开拓进取精神和竞争意识,因此,高质量人才的短缺已摆在券商议事日程上来,人力资源的开发和治理已经成为当务之急； 随着中国资本市场的快速进展,资本市场投资工具创新（如股指期货、融资融券等业务）证券投资人才的要求也越来越高,具有一般证券投资技能的专业人员已开头无法适应快捷的企业进展,真正适应市场的证券投资人才大都有10年的“实战”体会,并持有过硬的职业资格证书；要求我们同学要有过硬的专业理论功底,通过证券从业资格考证,具有丰富的投资体会和才能,具有良好的沟通、表达、和谐才能,熟识资本市场的投资工具,证券投资是一门技术性和实务性很强的工作；券商认为现在的证券投资与治理专业毕业生在实际工作中欠缺的有：1）沟通才能,作为一名证券经纪人除了具有专业学问外仍应当具有与客户良好沟通的技巧和才能；2）实务体会,证券投资是一门专业性特殊强的行业,没有专业的学问和丰富的投资才能很难立足；3）团队协作才能；2、我市证券投资环境分析我市作为淮海经济区区域中心和江苏省特大城市,现有18家证券公司（海通、大通、东莞、西南、中信、齐鲁、华泰、国泰君安等）、 6家期货公司和近百家投资、信托（贷）、理财类金融公司,投资者 A、B股开户数近30万户；由于历史缘由这 6家券商从业人员绝大部分是从银行业分别而来的,接受金融证券专业系统学习和培训的不足五成,难以适应证券业迅猛进展的需要,他们在多年证券业垄断经营格局下从业,缺乏系统的专业学问、执业工作才能,缺乏开拓进取精神和竞争意识,因此,高素养技能型人才的短缺已摆在券商议事日程上来,人力资源的开发和治理已经成为当务之急；这些证券公司迫切需要补充既懂投资又能操盘、既懂财务又能理财的高素养技能型应用人才；其他近百家投资、信托（贷）、理财类公司从业人员成分复杂,来源广泛,迫切需要职业院校培养既懂投资又能操盘、既懂财务又能理财的复合型应用人才； 自2022年来,徐州市新增大同、东海、齐鲁、东莞、海通、南京、国金、东吴等 12家证券公司；这些新增券商的普遍状况是：只有少数岗位如后台治理、财务、市场分析等人员到岗,其他岗位的人员急需在当地聘请,补充新颖血液,充实新生力气,迫切需要具有证券从业资格的股票、交易、发行承销、基金等经纪人,特殊是前台岗位如营销代理、产品推介、资金融通、理财规划、客户服务、询问代理等中、低端职岗工作；新开设的证券公司营业部都以不同方式表达了校企合作的良好意愿和急需用人的迫切需求, 有的券商提出订单式培养,有的券商提出冠名班,有的期望提前与同学签约实习、预就业；资本市场的扩容、扩张为本专业同学供应了宽阔的、可选择的就业空间；3、我市高等职业学校证券投资与治理专业就业行业分析目前徐州证券公司职岗构成情形：①有注册执业分析师资格的高端人才不足2人/家；②具备操盘手实战技能的供不应求；③前台职岗人员严肃不足甚至空缺；④具有证券从业资格的从业人员不足50％；⑤随着网上交易的普及,券商经营成本的考虑,证券公司有逐步取消散户交易大厅而特地针对大客户、大资金投资者供应VIP服务的竞争趋势；这说明：①高素养技能型应用人才短缺；②随着证券公司职岗设置的深化改革,证券公司职业岗位中,后台治理人员岗位有不断削减的趋势；③前台岗位如营销代理、产品推介、资金融通、理财规划、投（融）资顾问等从业人员严肃紧缺,这将是今后相当长时间人才需求的总体趋势,是职业学校人才培养、目标定位的基本依据和办学方向,也是职业学校人才培养的难得机遇和优势所在；上述前台岗位群对我校培养的证券投资专业绝大多数同学来讲,是完全具备从业资格的硬性要求和基本能够胜任的,也说明我校该专业的办学模式和人才培养目标、课程体系设置等是符合区域职业训练要求和切实可行的；（二）证券投资实务工作的行业分布与岗位选择

（1）证券投资与治理专业方向分析本专业适应我国资本市场迅猛进展的要求,培养德,智,体,美,劳全面进展,能够系统把握党和国家有关经济、金融市场方针政策 ,法规和制度,娴熟把握、运用证券及资本市场相关知识,具备参加,处理企事业单位有关证券投资与治理,财务分析与治理,企业重组与并购.改组、改制等事务的基本操作技能 ,娴熟把握运算机及英语必备学问 ,能正确运用相关学问和工具 ,在校期间取得金融证券有关从业资格证书, 具有较强的市场经济意识和社会适应才能 ,实践能力强,富有创新精神,培养具有确定操盘技能和分析研判才能、具有二、三级以上证券经纪人资格的中、低端一线应用型复合人才；1.主要就业岗位：证券岗位临柜员、收付员、复核员、清算员、出纳员、清算交割过户员、会计员、核算员、保管员、询问员、发行员、交易员、报单员、证券运算机操作员、证券交易监督员、证券投资询问员等；2.次要就业岗位：社会各企事业单位的会计员、统计员、财政与税务人员,以及和银行、保险、证券打交道的资金融通工作人员,保险代理、税务代理等具体工作的代理；如房地产贷款、消费贷款、水电气交费、投资询问、3.其他就业岗位：银行货币发行员、收付员、复核员、会计员、出纳员、清算员、信贷员、储蓄员、银行国库业务员、银行国外业务员、银行信用卡业务员、金融业运算机操作员、保管员、保险业务员、保险业务推销员、保险理赔员、保险运算机操作员、公证员等；证券投资与治理专业毕业生职业岗位群职业才能就业方向主要业务工作证券投资证券相关法律、法规、政策、规定宣扬、说明党和国家的有关政策与法规询问分析相关业务的规章介绍、说明、指导、处理等证券发行、上市、交易、理财等业务询问证券相关证券投资行业分析、投资对象选分析证券投资宏观经济背景、行业进展趋势、企业发择、分析展潜力、判定企业投资价值投资方案的分析、制定明白投资主体的目标、比较投资对象、制定备选方案、帮忙投资主体确定上市公司调查搜集、整理、实地调查上市公司经营状况、投资动向、兼并重组意向、人事变动等兼并重组方案制定调查重组标的对象、进行可行性分析、制定方案、编写报告事务处理发行、承销业务制作相关文件、投资者服务、沟通证券公司、上市公司为投资者查询、业务需求供应相关服务、明白投资者建议、看法等；会计核算金融、证券机构会计金融、证券等单位会计核算与分析行政、事业单位会计行政事业单位会计业务处理与核算、分析企业（公司制）单位会计企业单位一般财务核算、成本核算、财务报告分析财务治理银行综合柜员处理客户存、取、转账、查询等业务行政事业单位财务治理行政事业单位财务治理工作企业、公司单位财务治理企业、公司单位财务治理工作（2）证券投资从业人员的才能现状及素养要求学问、才能、素养结构表知知基础理论学问主要支撑课程：特色社会主义概论、思想品德修养与法律基础、外语、运算机基础、金融数学、及有关人文学问课程专业理论学问主要支撑课程：西方经济学、货币银行学、会计基础、财务会计、识财务治理、财政与金融、经济法、金融学基础结技能基础学问主要支撑课程：证券市场基础、证券交易、证券发行与承销、证构券投资基金、证券投资分析、证券法规能技能专业学问主要支撑课程：证券市场及交易技能训练、期货外汇等实训、证券投资分析（基本、技术）实训、股票操盘实战策略与技巧本专业应具备的基本才能：具有独立猎取学问的才能；具备提出识基本才能问题、分析研判和解决问题的才能和较强的创新才能能主要支撑课程：英语、运算机基础学问、金融数学、应用文写作、力体育素培养方式或途径：产学研结合模式、学训一体模式、顶岗实习与质校企合作模式、实时行情操盘实战与模拟交易途径结本专业应具备的基本才能：娴熟运用基本分析、技术分析、价格构专业才能力分析、组合分析等方法研判证券的内在投资价值与投资时机,为结投资者供应有效的投资策略和投资技巧；能够对上市公司进行基构本的财务分析和趋势分析；能够胜任本专业绝大部分职业岗位群的工作；能够对一般投资工具进行推介和营销；主要支撑课程：证券投资分析；操盘实战专业技能训练；证券市

场基础学问；证券交易；证券投资基金；证券发行与承销；；

培养方式和途径：产学研结合模式、学训一体模式、顶岗实习与

校企合作模式、实时行情操盘实战与模拟交易培养途径学习才能创新才能培养专业爱好、感受市场魅力、时刻与证券市场保持“零距离”、领悟投资的真谛；养成善思、自主学习和连续学习才能

善于摸索、勇于开拓的精神；支撑课程是创新才能培养、课程设计及各类创新性实践活动；主要支撑课程：思想品德与法律基础；毛邓三概论；团课、培训；政治素养形势训练、实事讲座等；培养方式或途径：产学研结合模式,理论与实践并重主要支撑课程：专业课及各类专家讲座；各类业余文化、科技活专业素养动；各类顶岗实习、实训活动；培养方式或途径：产学研结合模式,学训一体模式、顶岗实习与校企合作模式、实时行情操盘实战与模拟交易培养途径素人文素养主要支撑课程：人文类公共选修课；社交礼仪；社会实践等质培养方式或途径：产学研结合模式,理论与实践并重结构主要支撑课程：思想品德与法律基础；涉及职业道德训练内容的职业道德素养各门专业课；团课、党课、讲座；各类隐性课程；培养方式或途径：产学研结合模式,理论与实践并重主要支撑课程：体育；军训；高校生心理素养训练（讲座）；各身心素养类实践、文化活动；培养方式或途径：产学研结合模式,理论与实践并重同时我们认为证券投资人员应具备以下才能：1、较强的社会活动才能证券投资人员必需具备较强的社交才能,不仅要同本单位人员交往,而且要与银行、保险、审计等部门进行广泛的联系,它将社会活动才能纳人了一个重要的位置；作为一名合格的从事财务证券投资工作的人员,企业认为仍需要具备很强的平稳和谐才能,主动和客户沟通,取得客户的信任为客户制造价值；2、终身学习的才能

证券市场风雨变换,金融工具创新速度特殊快,如我国现在已经逐步进入到量化对冲时代,这就对证券从业人员自身的素养提出了很高的要求,能够把握懂得并且运用这些金融工具,熟识把握金融法规,为客户讲解清楚各项金融工具的作用和局限性,为客户供应最新的证券信息；证券投资人员必需不断地学习和把握现代经济学科分析方法和思维方式,改进自己的学问结构,丰富自己的头脑,更新自身思想观念；光靠输血是不够的,仍应当具备造血的功能四、调研结论及建议 通过调研,让我们明白到证券投资与治理专业建设与人才培养应当留意产学研结合； 证券投资与治理专业在产学研方面要积极探究,吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源,进入教学过程；在专业设置、培养方案、教学运行等方面积极促使产学研方式融入到专业人才培养工作中,进一步加快师资队伍、实践基地建设,实现学校与社会的结合,师生与劳动者的结合,教学和生产实际的结合,构建适应经济社会进展需要的、符合学校实际的、灵敏多样的人才培养模式和途径；调研的结果分析主要为证券投资人才培养目标和证券投资人才才能框架构建、证券投资教学模式创新与师资培养、证券投资课程体系改革和优化等方面提供一些有针对性的解决方案与建议

〔一）证券投资人才培养目标和证券投资人才才能框架构建

（1）证券投资人才培养目标的建议适应我国资本市场的迅猛进展的要求,培养德,智,体,美,劳全面进展,把握国家有关经济,金融市场方针政策,法规和制度,娴熟把握证券及证券市场相关学问 ,具备参加,处理企事业单位有关证券投资治理,财务治理,企业重组与并购等事务的基本技能 ,娴熟把握运算机及英语,能正确运用相关学问和工具 ,取得证券投资与治理职业技能证书,具有较强的市场经济意识和社会适应才能,实践才能强,富有创新精神,具有较高的操作技能,分析才能的证券高素养技能型人才；其次,加强同学综合素养的培养；学校在要求同学把握专业学问和专业技能的同时,应高度重视培养同学的综合素养,教学过程中留意学问以外的素养及才能的培养；具体包括以下方面：1）具有较高的职业道德；2）具有积极进取的工作态度和热忱,吃苦耐劳,塌实肯干；3）具有良好的人际沟通才能、团队合作精神和客户服务意识； 4）具有基本的文化素养,能够精确懂得工作任务； 5）具有确定的口头表达才能和写作才能； 6）具有自我学习、学问技能的更新、适应岗位变化的才能；（2）证券投资人才才能框架构建基本要求1．宠爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；2．具有为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为国家富强、民族强大而奋斗的志向和责任感；遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；3．具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质,具有创新精神和良好的职业道德；4．具有确定的体育和军事基本学问,把握科学锤炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,接受必要的军事训练,达到国家规定的高校生体质健康标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；（3）才能结构：包括基本才能和职业才能

本专业应具备的基本才能：具有独立猎取学问的才能；具备提出问题、分析研判和解决问题的才能和较强的创新才能；娴熟运用基本分析、技术分析、价格分析、组合分析等方法研判证券的内在投资价值与投资时机,为投资者供应有效的投资策略和投资技巧；能够对上市公司进行基本的财务分析和趋势分析；能够胜任本专业绝大部分职业岗位群的工作；能够对一般投资工具进行推介和营销；本专业应具备的职业才能：培养专业爱好、感受市场魅力、时刻与证券市场保持“零距离” 、领悟投资的真谛；养成善思、自主学习和连续学习才能,具有投资的基本学问,取得证券从业资格证书和会计从业资格证书,具有证券投资实务操作才能和素养,对金融市场的基本法律法规、金融工具具有较为深刻的懂得,能够娴熟运用投资工具进行投资,构建投资组合,具有良好的客户沟通才能,能够积极主动的联系客户,为客户供应基本的投资信息、金融产品信息、投资工具的基本状况,能够娴熟的运用各种投资软件；具有较娴熟的使用运算机处理业务工作的才能,并具有专业岗位所需的对国家财政经济政策和制度的分析懂得才能

本专业应具备的创新才能和职业素养：善于摸索、勇于开拓的精神；一是责任意识：有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风；二是协作精神：具有团队精神和合作意识,具有和谐工作的才能和组织治理才能；三是遵守职业道德：具备敬业爱岗、熟识法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守隐秘,有为人民服务的思想意识；（二）证券投资教学模式创新与师资培养

（1）证券投资教学模式改革创新

作为学校如何面对目前市场上对于操作型证券投资人才需求量激增的机遇呢？学校的证券投资与治理专业必需经过专业课程的改革,打破学科体系的课程设置,强调专业的有用性,以职业才能为依据；引入以行动导向教学法,提高同学的学习爱好；重视岗前实习,让同学“零距离”专业对口就业；只有这样,证券投资与治理专业才有自己的特色,才能乘上职教进展的列车开创一个新的时代；对高职证券投资与治理专业教学模式改革的具体建议有：

1遵循职业训练教学规律,表达项目课程教学特点和原就

2确立以生为本的教学理念；依据才能本位要求设计、组织教学活动,制定开发校本课程计划3改进教学手段,实行多种形式的教学方法,形成金融教学专业软件、实时行情、财经咨讯、视频录像、课件开发、经典案例、从业资格考试试题库等教学资源的整合利用,完善和改扩建校内实习基地,拓展校外实习实训基地,完成以股票操盘实战为特色的实训工作手册,实现课程与岗位任务对接；（见图 1）（图1）4改革评判模式在充分征求券商建议的基础上建立考核评判新标准,完善多元化、全方位的评判体系；实行多元化评判方式,把常规考试与顶岗实习、课内考试与操盘业绩、把弹性学分与从业资格考证成果、老师考评与券商评判、双证书与职业技能相结合,全面表达同学的综合素养和职业才能；2、证券投资与治理专业建设的师资培养 A．专业带头人培养

建立校内专业带头人培养制度和兼职专业带头人聘任制度；在 2年内培养出年富力强的校内专业学科带头人 2名；拟聘请2名在行业内具有较高知名度和市场体会的业内专家担任兼职专业带头人,指导专业改革和建设； B．骨干老师培养

完善骨干老师培养和鼓励机制；通过参加各级骨干老师培训班、出国进修、学历提升、到企业社会实践等途径,培养 9名骨干老师,改善其学问结构和才能结构,提高其理论水平和实际业务才能；鼓励其取得证券、期货从业资格证书、证券分析师、理财规划师资格；根据本专业特点,重点培养骨干老师的分析、研判才能、操盘交易技能、投资技巧和策略； C．青年老师培养

制定青年老师培养制度和相关文件；通过老老师帮带、培训进修、参加各类竞赛、公开课、研讨课、到证券公司挂职锤炼等途径,尽快提高青年老师的任教才能和职业素养,以适应教学和科研工作的需要；在1-2年内,将现有青年老师2-3名培养成为既具有证券从业资格又能胜任实践教学、既能市场分析又能操盘实战的争辩型、技能型人才； D．兼职老师队伍建设

完成并实施兼职老师队伍治理方法,通过本专业专家指导委员会,建立兼职老师高端人才资源库；从证券公司董事长、总经理、区域总监、市场分析师、基金经理、操盘手、业内知名专家中聘请兼职老师 5-7人,累计达到7人以上,在人才培养方案论证、课程标准修改、课程体系设置、教学与实训、职岗培训、校企合作等方面充分发挥他们的积极作用； E．教学团队建设

在专业负责人带领下,构建一支由骨干老师、双师型老师、青年老师、兼职老师组成的优秀教学团队；分别承担理论教学、实训教学、从业资格考证、职岗培训、学术沟通与专题讲座、市场分析与操盘交易等项目课程,形成一支表达本专业鲜明特色的定位精确、职能细化、分工合理、各负其责的生产性、技能性教学团队；（三）证券投资课程体系改革和优化 依据证券行业市场变化和职业岗位进展趋势,分析行业岗位对人才学问、才能、素养等方面要求,构建适应证券行业进展趋势的以中意从业资格考试需求和具有操盘实战技能、分析研判才能的课程体系,通过修改人才培养方案和课程标准,制定项目课程与实训模块,使理论与实训教学比例接近 1:1,达到理实一体化的目标；完成核心课程的课程标准、教学课件、电子教案、教学案例库、习题集、指导书、辅导资料及多元评判试题库等的建设工作；开发1-2门校级工学结合精品课程,2门项目课程,推动2-3门共享型课程资源建设；完成1门校本实训教材编写,建设具有鲜明特色的实训课程教学包,使专业实训课时达到总课时的50%,与理论教学的课时比例达到对证券投资课程体系优化的具体建议1：1,实训开出率达100%； 本专业课程设置分公共课、专业基础课、专业必修课、专业实训课、选修课、考证培训课程六个部分； （1）公共课：主要包括《法律基础学问》、《经济与政治基础学问》、《哲学》、《语文》、《数学》、《英语》、《体育与健康》、《社交礼仪》、《书法》等；（2）专业基础课：主要包括《金融学基础》、《证券投资实务》、《财政与金融》、《保险学基础》、《保险法》、《会计基础》、《财务治理》、《运算机基础学问》、《投资学》、《治理学基础》、《会计电算化》、《财经法规与职业道德》等；（3）专业必修课：主要包括《证券投资分析》、《操盘实战专业技能训练》、《证券市场基础学问》、《证券交易》、《证券投资基金》、《证券发行与承销》、《统计学基础》、《期货基础学问》等； （4）专业实训课：主要包括《证券市场及交易技能训练》、《股票操盘实战策略与技巧》、《量化投资实训》、《期货外汇实训》、《证券投资分析（基本面、技术面）实训》等；（5）选修课：主要包括《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《插花艺术》、《商贸学问综合化课程》、《电子商务》、《Excel的应用》、《高校生心理素养训练》等； （6）考证培训课程：主要包括《证券从业资格考证》、《会计从业资格考证》、《运算机等级证书》等；证券投资与治理专业培养的同学要想能够适应人才市场的猛烈竞争,就必需留意提高专业建设的质量,使专业能够连续不断地向前进展,同时专业必需要具有自我调剂、自我进展、自我更新的才能,能够在招生市场、就业市场、职业环境急剧变化的时候处变不惊；同学的培养必需走特地化道路,使之有一技之长,同附录：调查问卷关于证券投资人才需求、素养要求及培养方案的调查您好！为了更好地明白当今证券投资这一行业对人才的需求状况,以及对证券投资人员从业的才能素养要求,并进而对 高等职业学校 证券投资与治理专业建设及人才培养方案完善供应有益的参考；我们制作了这份调查问卷；感谢您在百忙中抽空赐予您对相关问题的想法！ 感谢！ 【请在□打√, 或在________上填写；】一、基本情形1．您所在单位的性质是：□行政事业单位（□市级□县（区）级）□民营（私营）企业________□股份有限公司□有限责任公司□国有企业（含国有控股）□外商投资企业□其他（请注明）2．贵单位所属企业是：□证券公司□期货公司□期货工作室□投资询问公司□贵金属投资公司□量化投资公司□理财顾问公司□保险公司□会计类公司□其他（请注明）________3．您所在单位的规模是：职工人数：________人；注册资金：________万元（人民币）；年销售额；_______万元（人民币）4．贵单位证券投资机构设置情形：□独立设置证券投资机构 （人数：_______人）□在有关机构中配备专职证券投资人员并指定证券投资主管人员（人数： 人）□托付代理记账 □聘用兼职证券投资人员 □其他5．假如独立设置了证券投资机构,就有哪些证券投资岗位：①_______②_______③_______④_______⑤_______6．贵单位证券投资人员具有的专业技术资格主要为：□证券投资师中级（含中级）以上□初级证券投资与治理专业技术资格□无专业技术资格7．贵单位证券投资人员具有的学历主要为：□高校本科□专科□中专□高中□高中以下8．您的年龄是_______9．您的职称______,职务______二、贵单位对证券投资与治理专业人才的需求情形与才能素养要求1．贵单位对证券投资与治理专业毕业生的学历层次要求是：□中专□专科（高职高专）□本科□争辩生及以上2．贵单位认为证券投资中专毕业生的合理月薪应定在：□2022元以下□2022—3000元□3000—4000元□4000—5000元□5000元以上3．贵单位最看重毕业生的五项职业素养是：□责任心□敬业爱岗□团结协作□沟通才能□吃苦耐劳□学习能□行动力强□创新进取□主动意识□治理才能□其他4．贵单位在聘请毕业生时,最留意的四种因素是：□职业素养 □学习成果 □期货从业资格证书 □证券从业资格证书 □沟通才能□社会实践经受 □外语水平 □运算机水平 □证券投资操盘才能 其他_______5．贵单位适合应届证券毕业生就业的职位有哪些： ______ （多项）□证券岗位临柜员 □交易员 □证券投资核算 □内部审计 □保险推销员□证券投资询问员 □保险代理 □保险理赔员 □交易员 □证券客户经理□代理记账中介机 □统计员 □期货交易员 □股票操盘手 □贵金属经纪人□期货操盘手 □证券经纪人 □期货居间人 □证券期货下单员□外汇操盘手□银行大堂经理 □银行理财产品推销员 □银行信用卡业务员□证券分析师 □证券期货程序化编程人员 □金融工程□ETF套利操盘手 □套利策略争辩员 其他_______6．您认为证券投资人员的核心