凤凰学校教学教研年度工作计划书和月度固定资产需求计划编制

2012年凤凰学校教学教研工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和全国、省、市、区教育工作会议精神，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，努力提高全乡教育教学质量。二、工作思路

认真贯彻市区教育局、区进修校工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育，全面提高教学质量这个核心；继续突出两重点，即校本教研和校本培训；同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设。加强常规教学管理，进一步学习2004年76号文件精神，细化凤凰学校常规检查考核方案，强化校本教研，抓好两级毕业班工作；强化质量意识，认真分析全乡上期期末教学质量，关注薄弱班级和薄弱学科，结合区教育局新出台的“教育教学成果奖励方案”和“中考奖励方案”，认真做好宣传导向，引领教师积极参与各项研究，在现有初中语文市级课题的带动下支持各教学研究小组申报区校级科研课题，力争做到“组组有课题，人人在研究”寻求教学质量的突破、教研特色的突破。加强学校学科社团建设，全力配合学校完成创建“自贡市语言文字规范示范学校”和“自贡市现代教育技术示范校”；强化教师培训，以活动、竞赛为载体，配合学校抓好教师队伍建设。三、工作措施（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。

1、以贯彻落实《中小学生行为规范基本要求》为重点，抓实抓牢小学教育基础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。

2、大力开展中小学课前准备有效性和课堂教学有效性的研究指导，做好“中小学衔接”教学研究工作，坚持“轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。

3、加强日常教学视导，积极推进学校各教学研究小组的合作交流，关注薄弱班级和薄弱学科，注重发挥骨干教师的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理和两级毕业班的备考研究。

4、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干教师和名教师的示范带头作用，积极加强现代教育技术的培训指导，在学校实现“班班通”时，人人能使用，会使用，合理整合各类教学资源，促进我乡教学均衡发展。

5、研究幼儿教育特点，分类指导，贯彻落实幼儿教育常规，强化幼儿园教学管理，积极配合区教育局做好凤凰中心幼儿园的建设工作。（二）加强教学研究指导，提高教研服务效率。

1、教学部工作人员、教研组长要以教育为中心，将工作重心下移，倡导靠前指导的工作方法，深入班级课堂开展教学调研活动，坚持大规模常规教学检查与重点性学科常规解剖相结合，重点加强对教学质量薄弱教师的教学常规指导工作。

2、推行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。

3、开展评讲评教活动，帮助教师学会评课，发挥备课、讲课、说课、评课、思课在提高教师专业成长中的主要作用。

4、积极开展各学科的课题研究工作，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不断提高教师的研究能力。

5、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习，外出参加听课学习的教师回校后一律实行先讲汇报课后，再报销学习费用。

（三）努力创新教研方式，激发学校教研活力。

1、继续发挥中心校教学教研示范点的辐射带动作用，强化过程管理，关注细节，关注过程，考虑教师的心理需要，通过举办教学教研现场会等形式，带动全乡教学教研工作整体提高。

2、加强对青年教师、骨干教师的培养和指导，建立学习制度和例会制度。每个教师要制定切合实际的个人发展方案，建立教师个人专业成长档案袋；充分发挥名师的引领作用，定期开展活动，如举办专题讲座、结对帮扶、送教传艺等；通过竞赛等方式，提高教师钻研业务的自觉性。（四）加强常规教学管理，提高教育教学效率。

1、强化教学管理，依法治教。全面贯彻落实《自贡市教育局关于印发普通中小学管理三项基本要求的通知》（自教发〔2010〕9号）和《大安区中小学教学常规管理实施细则》（大教发〔2004〕76号）精神，以创建市、区常规管理示范学校为载体,强化制度建设，建立健全教学管理制度。要树立“以人为本”的教育观、质量观，既要重视教学过程各环节的管理，又要注重教学结果的管理，既要有质量的大面积提高，又要为高一级学校输送优质生源。要坚定不移地抓好教学质量管理，切实把教学工作落到实处。2、教学中要积极倡导和推行启发式教学。规范教师教学工作行为，严格教学“六认真”工作，大力弘扬刻苦钻研、拼搏进取精神，不断创造高水平的教学业绩。3、学校要进一步加强常规管理，提高教学效益。努力抓好教学常规管理，提升办学水平，做到“六个到位”：制度建设健全到位、课程开设到位、六认真检查到位、教研活动开展到位、校本培训落实到位、计划制定规范到位，开展教学常规检查、抽查和专项检查。4、加大对教学质量的检测。初中部继续实行年级组月考、小学部期中考试和期末考试制度，严格考试纪律，严肃考风考纪。（五）加强教学质量监控，提高教育教学质量。

1、结合区教育局出台的教育教育质量考核方案、中考奖励方案，学校重新修订《凤凰学校教学质量考核方案》和《毕业班三级考核方案》，要强化目标管理，层层抓落实。

2、坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。

3、继续加强教学质量抽测。进一步完善随堂抽测，定期抽测，期末统检相结合的教学质量监测体系，强化质量抽测结果的运用。

4、继续抓好全乡中小学期末质量调研测试，科学、合理的评价教师教育教学业绩。

5、不断加强学科测试后的数据分析与反馈，并且提供有针对性的教学改进意见。

（六）抓好两级毕业班管理，提高两级毕业班整体质量。

1、深入两级毕业班搞好教学视导，加强复习备考指导的针对性。

2、组织好调考，开好几个专门会议，综合协调好领导、教师、学生、家长的积极性，形成合力，做好科学合理安排决策，就一些共性的问题进行深入的研讨。

3、加大调研力度，倡导全乡合作备考，加强对外的沟通与联系，信息经验共享，互通有无，取长补短，共同提高。

4、加大纵向横向联系，利用各种信息渠道，及时搜集各种信息，传送到各校各学科。

（七）深入开展校本研训，提升教师素质能力。

1、建立校本研训的长效机制。校本研训工作的切入点应该放在学校的实际问题、教师的共性问题的解决上，反对搞假大空，反对搞形式主义。切实开展教师岗位大练兵活动，努力提高教师专业素质和课堂教学水平。

2、小学每学期在全乡进行一次规模相对较大、质量相对较高的校本研训开放、研讨活动。3、进一步加大对科研课题的管理，力求管理规范、资料齐全、效果明显，对不按照要求认真开展研究的教研组课题坚决予以废止。

4、进一步规范教师教学创新和教育科研成果评选的管理力度，积极组织教师参加各级各类教研竞赛。5、注重经验总结与交流。要及时总结交流教学经验，经常组织一些学科研讨会，积极向省、市教育科研刊物、网站投稿。（八）加强教师队伍建设1、做好第七、八届区级骨干教师的培训，考核结业工作，做好第九届区级骨干教师人员选拔工作。2、做好“强业务、增技能”教师技能大赛，大力开展教师教学技能比赛工作。3、做好班主任专项培训工作。4、做好教师教育各项常规培训和其它相关工作。认真做好“国培、省培、市培”等相关培训人员的选送和督促管理工作；做好专业指导、学科性培训工作；做好校本培训的指导、督促工作等相关常规工作和其它相关工作，同时做好教师教育各级要求的临时性工作。5、开展“教师读书行动”，提高教师理论水平。每学期至少举行一次全员参加的读书报告会或读书论坛。

四、工作安排：（见行事历）

凤凰学校2012年教研工作行事历

月份教

研

内

容

二

月

份

1、组织期末统一检测，做好质检分析工作

2、总结2011年教研工作,制订2012年教研工作计划

3、2011年先进教研组评比

4、加强三级教研网络建设

5、召开中心教研组会议，研讨教研工作

6、开学工作检查，制订有关学科计划

三

月

份

1、召开教导主任会议，布置教研工作

2、做好学籍变动工作，并建好电子数据报基教股

3、组织中小学优秀论文评比活动

4、“两规”、“两范”教育教学视导（续至六月份）

5、组织教科研课题申报

四

月

份

1、中小学社团建设情况检查

2、毕业班复习工作研讨会，教学过程环节督查（续至六月份）

3、中小学质量检测

4、“集体备课”实施情况督查

5、初中校际公开课

五

月

份

1、理化生实验操作考试与体育加试

2、开展全镇小学青年教师课堂教学大奖赛

3、爱国主义教育征文和演讲活动

4、初中毕业生综合素质评价

5、组织参加教科研工作研讨会

6、开展中学生广播体操比赛活动

7、庆“六一”文艺汇演、中小学书画比赛、教师书画征集

六

月

份

1、组织课外阅读知识竞赛

2、征订试卷，组织考试和阅卷工作

3、中小学毕业班考试

七

八

月

份

1、组织中小学非毕业班期末统一质量检测

2、组织中小学教学质量分析工作

3、做好小学升初中招生工作

4、组织教师参加各类培训

5、开展教师美文诵读选拔

九

月

份

1、开展课外阅读专项论文、经验总结及教学设计评比

2、召开教导主任会议，布置教研工作

3、启动中小学体质健康测评活动

4、对中小学教学进行视导（续至十二月份）

5、组织迎“国庆”书画展

6、开展学生征文评比活动

十

一

月

份

1、组织小学教学观摩

2、小学课外阅读专题研讨会

3、组织全镇语文教师参与中、小学生评价语收集工作

4、小学校际公开课

十

二

月

份

1、组织期末教育教学工作检查

2、组织中小学期末试卷征订工作

3、做好各类档案整理、归类工作

月度固定资产需求计划编制范围月度采购计划包含全公司范围内的生产设备和办公用设备（信息类设备除外）月需求计划的编制、审批、下发及相应固定资产调拨计划的制定与下发控制目标确保审批同意的固定资产采购计划符合技术可行性和经济可行性要求确保月度需求计划控制在年度计划内确保资产闲置率降低主要控制点计划人员根据物料品种确定是否本年已有签约供应商，没有供应商的重新进行选择，已有供应商的确定供应价格由生产厂、设备和技术部门对设备添置的技术可行性和经济可行性出具可行性分析报告，设备主管依据报告进行审核主管副总审批超预算固定资产采购计划设备主管汇总各部门需求计划，判断是否可以公司内调配主管副总审批超预算固定资产采购计划特定政策凡属于下列控制购买的非生产性装备的项目，无论是否预算内，必须报主管副总审批：小汽车（包括小轿车、吉普车、旅行车以及属于小轿车型、吉普车型、旅行车型的各种封闭式车辆）大轿车（指车内座位在20个以上或车长在6米以上的旅行车）。摩托车（不包括三轮货运摩托车）。录像设备（包括录像机、放像机、摄像机等）。空气调节器（指用于调节室内温度、湿度的各种设备，包括制冷机、制热机、增湿机、除湿机、负氧离子发生器等）。各种音响设备（包括录音机、放音机、多用机、激光唱机、激光唱盘、卡拉OK及音箱、音柱）。单价在500元以上的照相机和放大机（包括各种镜头）。无线寻呼机和无线移动电话。各部门上报固定资产计划时，应将生产性固定资产和非生产性固定资产分开上报。考核固定资产预算的执行情况，应以固定资产到货验收起计算，即使合同规定要运行若干时间才付款也如此。月度固定资产需求计划编制流程说明步骤涉及部门步骤说明各固定资产使用部门各固定资产使用部门根据固定资产运行记录、固定资产检修记录和年度固定资产添置计划编制本部门月度固定资产需求计划设备能源部－设备管理员设备管理员对各部门的需求计划进行整理、分类，结合工作经验和固定资产现状，具体了解需求必要性。对于确认为不需要的项目，与对应部门协商修改需求计划。设备能源部－设备主管设备主管汇总各设备管理员的需求计划，结合闲置资产数据库，分析是否可以公司内调配。设备能源部－设备管理员如果设备主管判定可以内部调配，则设备管理员安排对应使用部门填报转移申请，进入固定资产转移流程。设备能源部－设备管理员设备管理员整理不能调配的固定资产需求项目，分析需求原因，编制固定资产添置计划，对于确已损坏必须更替的项目，填上原采购价格，对于要求升级或新增的固定资产需求项目，报设备主管处理。设备能源部－设备主管、技术中心技术员、固定资产使用部门对于要求升级或新增的固定资产需求项目，设备主管组织技术部技术员、固定资产使用部门进行技术、经济可行性分析，汇总分析结论，填入添置计划表，报设备能源部经理审批。设备能源部－经理设备能源部经理结合年度固定资产添置计划表和技术经济分析结论对固定资产添置计划进行审核设备能源部－经理如果技术、经济有一个方面不可行，设备能