幼儿园中班健康活动教案15篇

Word第第页幼儿园中班健康活动教案15篇幼儿园中班健康活动教案1

设计意图：

中班上期的孩子初步具备能与他人玩追赶、躲闪跑的嬉戏的力量，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个好玩的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪力量和灵敏性的体育活动。

活动目标：

1．能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪力量；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。

2．体验体育嬉戏活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。

活动预备：

2米长丝带若干、轻音乐。

活动过程：

一、预备活动

对活动中会消失的动作进行热身

二、基本活动

1．嬉戏一：躲丝带

嬉戏规章：请一位小伴侣来当古古，其他小伴侣站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小伴侣当中跑来跑去，小伴侣们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小伴侣，就大声地打一个喷嚏。

2．嬉戏二：抓丝带

嬉戏规章：老师将小伴侣每十人分成一组围成大圆圈，请一个小伴侣当古古高举柳絮丝带，另一个小伴侣当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里随便跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，本来是古古的小伴侣变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小伴侣进行交换。

三、整理活动

老师带着幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。

幼儿园中班健康活动教案2

活动目标：1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。

重点难点：能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法活动预备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》〔第一册第46、48〕

活动过程：一、创设情境，引出话题。

老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

二、出示图片商量，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？

三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西？〔如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等〕商量：在生活中，我们怎样做才能不受到损害？使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。

老师带着幼儿在班级教室和四周查找发生危急的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增添自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。

幼儿园中班健康活动教案3

【活动设计】

在刚进入主题活动《春天来了》时，我和孩子曾经有过一次商量。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子商量得热火朝天，有的幼儿说：“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说：“你们知道谁告知我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要温和了，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中翱翔的燕子极为感爱好，于是我们抓住孩子爱好点，设计了此活动《春天小使者》。

【活动目标】

1、从自身及四周环境的改变中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培育幼儿喜爱大自然的美妙情感。

2、让幼儿尝试创编故事，提高幼儿语言表达力量以及表现力。

3、在活动中，通过多种形式的表现，让幼儿享受创意作画的乐趣。

【教学重点、难点】

重点：了解春天的基本特征，知道燕子与春天密不行分的关系。

难点：能说出小燕子在空中看到的花草树木的改变。

【活动预备】

1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、蜡笔。

3、儿歌磁带。

【活动过程】

一、儿歌引入《小燕子》。

二、师提问：儿歌里面提到小燕子，你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样秀丽?

三、

1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

四、

1、自由分成几组，请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。

2、老师讲解要求，如：保证画纸洁净、干净;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。

3、幼儿创作时，老师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描，还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式表达……

4、完成创作后，请幼儿介绍自己的作品。

5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。

6、活动结束。

幼儿园中班健康活动教案4

一、活动目标：

1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。

2.学习并稳固洗手儿歌。

二、活动预备：

盛有水的两个盆图片若干音乐

三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

〔1〕这位小伴侣怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由〕

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

〔1〕哪我们平常怎么洗手呢？商量进行

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，互相搓一搓。互握大拇指，互相转转转。用水来冲冲，小手真洁净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。〔边说儿歌边洗手〕

〔2〕幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小伴侣的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗？我们一起来听听：

小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的`水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了急忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了认真的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了!记住了吗?"喵喵乖乖地点点头说:"记住了，感谢医生!"喵喵记住了医生的话，小伴侣们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗？

幼儿园中班健康活动教案5

活动目标：

1.了解筷子在生活中的用途。

2.学习正确使用筷子的方法。

3.情愿使用筷子夹食物。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿知道自己收集的各种各样的筷子的来源和用处。

2.材料预备：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小篓子若干，1张闯关记录贴画，魔尺若干，儿歌《我会拿筷子》，正确使用筷子的视频。

活动重点：

把握使用筷子的方法。

活动过程：

一、猜迷激趣，引出活动内容

老师出谜语——“兄弟俩，一样长，是咸是淡它们尝”，请幼儿猜是哪一种餐具。

二、出示筷子，讲解使用方法

1.筷子使用练习

〔1〕老师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法〔边说儿歌边教方法〕，幼儿跟着老师练习。

〔2〕播放正确使用筷子的视频，使幼儿通过观看视频进一步把握筷子的使用方法。

〔3〕老师带着幼儿边说儿歌边再次强调五指协作正确使用筷子的方法，幼儿再次尝试练习。

〔4〕小结：使用筷子时，五个手指要互相协作。

三、闯关嬉戏

情景：查找海盗船长的宝箱，使用筷子夹取物品进行嬉戏闯关，闯关胜利可获得宝箱里的宝藏。

1.老师讲解嬉戏的玩法：4人一桌，正确使用筷子夹起指定数量的物品。

第一关：夹取茅根5根；

其次关：夹取毛球4颗；

第三关：夹取花生米6粒；

每关完成后就能猎取通行标志〔贴画〕一枚，获得标志，可打开宝箱。

2.幼儿嬉戏，老师重点对个别幼儿进行指导，关心幼儿完成任务，进一步体会使用筷子的方法。

3.沟通与共享

师：小伴侣们在使用筷子夹软的、硬的、长的、圆的东西时，感觉有什么不同？五指要怎样协作？

小结：在使用筷子夹取东西时，五个手指要协作好。要把大拇指往下压，食指、中指负责一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指力气要平衡，不能太松也不能太紧，太紧会令两根筷子翻转交叉，太松夹不上东西。

4.欢乐魔尺

幼儿闯关胜利后，打开宝箱获得魔尺进行嬉戏，直至活动自然结束。

活动延长：

1.将筷子投放在操作区、娃娃家、小餐厅的区域环境中，引导幼儿在嬉戏区中连续进行练习。

2.请家长协作，在家就餐时鼓舞幼儿使用筷子，将正确使用筷子的方法粘贴在餐桌一旁的墙面上，便于幼儿仿照。

3.在日常嬉戏中，以说儿歌的方式，关心幼儿记住使用筷子的要领。

[附：儿歌]

小手变成双管枪，

拇指夹住筷上方，

小手变成单管枪，

食指中指来帮助。

幼儿园中班健康活动教案6

活动目标

．依据健康饮食金字塔的建议选择食物。

．进一步养成均衡饮食的习惯。

活动预备

．《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。

．值日生记录每天在幼儿园吃的食物。

活动内容

形式：集体

1.出示幼儿用书或电子书第22页，告知幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：

鼠妈妈煮了什么？〔冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋。〕

用了什么材料？〔冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿。〕

你认为这些饭菜有养分吗？为什么？〔自由回答。〕

2.出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：

这个金字塔是什么样子的？〔三角形。〕

哪一层的食物要吃得最多？〔底层。〕

哪一层的食物要吃得最少？〔顶层。〕

鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层？请指出来。

3.出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。

评价

在生活中，能渐渐遵守健康饮食金字塔的原则。

活动建议

让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，其次天回幼儿园汇报，看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合健康饮食金字塔的原则。

幼儿园中班健康活动教案7

活动设计背景

通过几次观看，我发觉我班有几个小伴侣每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步把握正确的洗手方法。

3、培育幼儿良好的卫生习惯

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步把握正确的洗手方法。

活动预备

ppt

活动过程1、开头部分：

老师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿爱好。

2、老师讲解什么状况下要洗手？

3、讲解洗手的步骤：

老师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：

在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

《勤洗手，讲卫生》教学反思

这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小伴侣们表现的特殊棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来汲取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简单接受的教育方式，关心幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步把握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注意调动幼儿的主动性，较好的到达了目标。缺乏之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小伴侣面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿供应丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有预备足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。

幼儿园中班健康活动教案8

活动目标：

1、初步了解水与人们生活的关系。

2、尝试想出节省用水的方法。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

PPT课件

配套课件：

中班健康课件《节省用水》PPT课件

活动过程：

(一)导入部分

老师出示停水送水的照片，引导幼儿说一说：这里发生了什么事情?这些人在干什么?

中班健康教案《节省用水》含PPT课件

3、老师引导幼儿说一说，平常家里有没有消失停水的状况。

4、老师组织商量：平常家里停水时，爸爸妈妈都是怎样处理的?

5、老师提示幼儿思索：假如幼儿园或家里停水了，我们可以怎么办?

(三)结束部分

看图片，老师组织幼儿分组商量节省用水的方法。

活动延长：

1、老师引导幼儿在日常生活中留意节省用水。

2、可尝试引导幼儿制作提示卡，张贴在用水处，提示大家节省用水。

反思与推动：

班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，在活动中我通过让孩子观看触摸实物蔬菜让孩子观看里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小伴侣说：洋葱的味道不好闻，我不喜爱吃洋葱；西红柿有维生素，我喜爱吃；于是就组织孩子说说喜爱吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些养分，但是他们对蔬菜的养分及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的养分成分对幼儿来说的确难度很大，别说孩子，连我们老师都很难把握，它是一个比较抽象的概念。

幼儿园中班健康活动教案9

【活动目标】

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

教学挂图《预防感冒》。

【活动过程】

1、引出话题：

老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，某某小伴侣为什麽没来呀?”

幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”

老师归纳：不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、把握预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

幼儿园中班健康活动教案10

活动目标：

１、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。

２、对探究人体神秘很感爱好。

活动预备：

老师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《学问百科》音像资料等活动过程：

一、熟悉皮肤。

1、幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。

3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

4、幼儿沟通自己的发觉。

二、皮肤的用途。

1、供应冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

2、请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。

三、爱护皮肤幼儿依据自己的生活阅历，商量皮肤的正确方法：

常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用适合的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。

四、活动延长

1、供应不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班健康活动教案11

活动目标

1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

2、学习正确的用眼卫生和用眼习惯。

活动预备：PPT图片活动重点：理解故事，知道有关眼睛的常识。

活动难点：推断用眼卫生图片的对错。

活动过程一、理解故事1、小伴侣们看看这是谁？〔出示戴眼镜的小猫的图片〕这只小猫和平常的小猫有什么不一样？今日老师带来一个好听的故事，故事的名字就叫《戴眼睛的小猫》，猜一猜小猫为什么会戴眼镜呢？

2、讲解并描述故事《戴眼镜的小猫》

3、提问：1〕故事讲完了，谁来告知我小猫怎么会戴眼镜呢？〔小猫观察老奶奶戴眼镜很艳羡〕2〕小猫戴了眼镜之后发生了什么好玩的事情？〔门槛变高，被重重地摔倒在地上；观察一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑〕3〕发生了这些事后小猫是怎么想的？他又是怎么做的呢？〔他想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫静静的把眼镜放到了老奶奶的桌上。〕4〕小猫戴眼镜发生了一些不好的事情，可是为什么老奶奶每次看报纸都要戴眼镜呢？〔由于老奶奶年纪大了，眼睛不好了〕4、小结：老奶奶年纪大了，视力退化了，眼睛变成了老花眼，也叫远视眼。远的东西看得见，而近的东西看不清晰了，必需要带着老花眼镜才能看清晰，而小猫的眼睛很好，带了眼镜反而看不清东西了。

二、了解有关眼睛的常识，学习用眼卫生和用眼习惯1、老奶奶戴的是老花镜，那老师戴的什么眼镜呢？〔近视眼镜〕2、老师为什么要戴近视眼镜呢？〔眼睛不好〕什么是近视眼？为什么会变近视眼呢？〔远的东西看不见，戴了近视镜才能看清晰〕3、小结：XX小伴侣觉得老师由于…所以带了近视眼镜，其实老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来由于自己不好好爱惜眼睛，不留意用眼卫生，所以就变成近视眼啦！

4、我们小伴侣可不要像老师这样不爱惜眼睛哦。你们都知道哪些爱护眼睛的方法呢？

5、小结：小伴侣要好好爱惜自己的眼睛，留意平常的用眼习惯。看电视要离电视远一点，看的时间不能太长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。我们也可以多做做眼球操。

6、老师在每个小伴侣的椅子下面放了一张关于用眼卫生的图片，我想看看小伴侣会不会爱护自己的眼睛，请小伴侣帮我看看图片上小伴侣做的对不对，假如你认为他是对的，请贴在打钩的这块黑板上，假如你觉得他做的不对，请贴在打叉的黑板上。〔幼儿自由贴图〕7、请小伴侣说说你贴的是哪张图，你贴在打钩还是打叉的地方，为什么？

8、小结：小伴侣们真棒，都知道我们应当…〔正面〕，这样做是对的，而…〔负面〕，那样做是错的。我们都了解了正确的用眼卫生的习惯，我们平常也要留意爱护自己的眼睛，如今让我们闭上眼睛休息一下吧。

三、延长活动，比视力师：老师这里有两张图片，哎，这两张图片看上去似乎是一模一样的图片，但是里面的图案有好几处是不一样的，不一样在哪里呢，小伴侣一起来找找看吧。

附：《戴眼镜的小猫》

在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很艳羡。有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫最终有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，兴奋地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！

它用足力气用力往上跳。只听"咚"的一声，小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就观察对面走来一只很大很大的老鼠。

小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫静静的把眼镜放到了老奶奶的桌上。

幼儿园中班健康活动教案12

一、目标：

1、熟悉一些常见的绿色食物。

2、体验活动的欢乐。

二、预备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起爱好。

师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”

幼1：“绿色的蔬菜我吃过。”

幼2：“看到绿色的食物。”

师：“绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。”

幼1：“蔬菜是绿色食物。”

幼2：“薯片不是绿色食物。”

幼3：“绿色食物吃起来香香的。”

2、嬉戏。

师：“看，这是哪里？”

幼：“超市。”

师：“超市里有哪些绿色食物可以买呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有绿色标记的食品。”〔幼儿说出食物名称，老师看超市里有没有，有的就买。〕

师：“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。”〔绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品〕

3、幼儿一次当顾客嬉戏，体验活动内容。

幼儿园中班健康活动教案13

【活动目标】

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

【活动预备】

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿学习爱好。

1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引导幼儿自由讲解并描述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

二、出示图片，引导幼儿认真观看。

1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。(可以从形状，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的/影响。

2、老师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等。

四、组织幼儿商量怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、请幼儿自由讲解并描述。

2、老师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等)

五、观赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

1、讲解并描述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

【活动延长】

在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景嬉戏。

幼儿园中班健康活动教案14

活动目标

1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。

2、学会对抗不同病菌的方法。

3、敢于大胆表达自己的想法，感受共享的乐趣。

重点难点

1、幼儿了解常见病菌的危害及发病缘由。〔重点〕

2、幼儿能依据不怜悯况精确地说出相应解决方法。〔难点〕

活动预备物质预备：自制绘本故事《病菌来了》，病菌头饰

阅历预备：幼儿知道细菌的概念

活动过程

一、谈话导入

师：小伴侣们，昨天我在回家的路上观察有一个小伴侣小手弄得黑黑的就要去吃东西，这样可以吗？〔不行以，手上面有细菌〕

其实细菌也分许多种，会让我们生病的细菌就叫做病菌，我今日就带来了一个关于病菌的故事。

二、故事共享《病菌来了》

1、老师通过阅读与提问的方式让幼儿熟悉各种病菌。

师：有几位病菌来开会了？他们是谁呢？〔引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的牙牙〕

他们做了什么，为什么要这么做呢？〔导致人类生病，攻占人体〕老师引导幼儿结合自身经受熟识四种常见病菌并知道发病症状

2、通过提问和思索，幼儿了解各个病菌致病缘由及预防方法

师：拉拉是通过怎样进入人体的呢？〔不洁净的食物，脏兮兮的小手等〕

这位小伴侣打喷嚏的时候没有捂住口鼻，谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了？〔感冒病菌冒冒〕

3、幼儿自主思索

师：既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占据世界呢？

〔大家预防得好，人们有相应的医疗措施〕三、嬉戏《病菌来了》

师：我刚刚听到我们小伴侣都有许多的方法对抗病菌，那么如今老师就要带上病菌标志变成病菌，看看我们小伴侣能不能当小小健康卫士。

1、老师引导嬉戏

老师说出一些简单致病的状况，幼儿给出解决方法，做出相应动作。师：我要附在小伴侣们的手上〔我们要洗手〕

2、幼儿自主思索

部分