2022年安全教案10篇

2022年安全教案10篇

安全教案篇1

教学目标：

1、通过学习让学生知道寒假中哪些安全事项及预防

2、让学生度过一个快乐平安的春节

3、提高学生的安全意识。

教学方法：讲授法讨论法

教学时间：1课时

教学过程：转眼间，暑假就要来临。为了保证同学们能过一

个平安、欢乐、祥和的暑假。同学们在假期要注意以下几点：

一、交通安全：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上

下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

6、不坐破旧车辆、酒驾车辆或黑车。对于陌生车辆提高警

惕。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑

冰。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，

要及时报告大人或报警。

6、不得单独使用煤气、液化气等家用灶具。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止

传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期

等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的

瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

5、不得吃陌生人的食物或饮料，提高警惕。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地

等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文

明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可

在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉

父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷

惑，防止被拐骗、拐卖。

8、不得与社会上的流窜青年一起玩耍。遵守社会公德，做

合法的小公民。

总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知

识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常

的情况或危险，就能健康地成长。

最后预祝大家假期快乐。健康成长。下学期见。

安全教案篇2

活动目标：

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的

含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：

课前经验准备：

初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭

火短片活动过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一

定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：

消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止

用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，

有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急

出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、

烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发

生火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：

影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四．小组讨论森林里如何防火

分组讨论：

森林里能否点火？为什么不能？。

小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结

匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

安全教案篇3

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

活动重点：

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意

的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出

车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活

动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安

全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨

论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为

了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利

用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把

幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时

应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏

中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体

验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

《中班安全教案“乘车安全”附反思》摘要：动难点：能

让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备：安

全挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽车图片，谈话

引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察...

安全教案篇4

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产

生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤

气吗？你们家的煤气是从哪

里来的？煤气有什么用？

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是

管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，

煤气也会给我们带来许多危

害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情

况下，会发生漏气或爆炸事

故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪

些？

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外

后的'自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

安全教案篇5

一、教学目标：

1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正确使用方法。

2．锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

3．尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。

二、授课类型：新授课

三、课时分配：两个课时

四、教学重点、难点：正确使用剪刀进行进行剪纸、使用剪

刀的方式的改正

五、教学准备：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、《剪

纸花的女孩》音乐磁带和录音机

六、教学方法：

1．示范法：使用剪刀需要掌握动作要领，通过教师准确的

示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。

2．操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作

法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学

习。本次活动安排了三次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次

操作，主要是练习剪刀的正确使用方法。此时不必强求孩子一定

要按照自己用剪刀的姿势，幼儿拿剪刀的方式有个逐渐改进的过

程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿拿剪刀的

姿势会越来越准确。第二次操作是实践活动，通过剪纸条进一步

练习和巩固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是尝试使用剪刀

进行各

种剪纸活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。

3．游戏法：中班幼儿处于游戏的高峰时期，好动是他们这

一年龄段的突出特点。因此，我设计了“增添色彩”“家园布置”

等一些游戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。

七、教学：

（一）、欣赏评述

活动一开始教师就采用谜语引起幼儿对剪刀的兴趣，“小小

狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖长嘴，铁刺骨，咬一口，

走一步》。”这个谜语形象的讲述了剪刀的外型特点和用途。在

孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后，教师出示剪刀，简单介绍它的

________和用途，激发幼儿操作剪刀的欲望，为下一环节打下基

础，并落实了第一个目标，同时出示教学卡片，进一步激发幼儿

兴趣。

师：今天老师也带来了一些小卡片，想请小朋友们来和老师

看一看。观看卡片上的剪纸

师：1、这些卡片上有什么呀、你觉得这些剪纸漂亮吗？你

最喜欢那一种，为什么？看到这些漂亮的剪纸，你们想学习怎么

来剪吗？

总结，那今天我们就先来学习怎么正确的使用剪刀好不好？

（二）、教师教学

1、教师演示

师：下面老师先给大家演示一下怎么正确的拿剪刀，你们在

跟我一起拿好不好啊？

2、教师讲授

师：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通

过手指的张开与闭合来学习合拢与闭合剪刀，小朋友们你们来试

一试吧！

3、幼儿观察

师：小朋友们请你们仔细的观察老师的手的动作，待会你们

自己来拿手中的剪刀，现在老师慢慢的使用剪刀，你们仔细看啊！

（三）、幼儿使用剪刀

1、激发幼儿使用剪刀的愿望师：这些漂亮的图案都是别人

剪的的我们自己动手来剪一剪吧，请你们想一想刚刚老师拿剪刀

的动作。

2、分发材料工具，讲解使用规则，幼儿动手使用剪刀。师：

我们的剪刀应该怎样去剪纸呢？应该先怎么打开剪刀呢？

3、教师指导教师重点协助能力差的幼儿同时提醒能力强的

幼儿还可以剪不同的图形。

（四）、欣赏评议，剪纸展示

1、幼儿贴出自己的作品？

2、讲解自己所剪的是什么？

3、问幼儿能剪出别的图形吗？激发幼儿剪出不一样的东西。

安全教案篇6

活动目标：

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌

地离班。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

活动过程：

1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

陌生人：我接毛毛和东东。

这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我

走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包装漂

亮的巧克力、薯片等食品)

这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又

有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人

手里的食品。

陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩

呢!(又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。)

教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？

幼儿摇摇头。

教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

陌生人：不知道。

教师：你知道小朋友们的家住哪里吗？

陌生人：不知道。

教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪

里，你们还能跟她走吗？

幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。

2、提问引导

教师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不认识我的妈妈。

幼儿：她不认识我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结

教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万

不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，

我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

幼儿：等爸爸妈妈来接。

教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈

妈没来的时候不要着急，要跟老师在—起。如果爸爸妈妈们都来

接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你

的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起

朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才

能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。

附儿歌：《妈妈没来我不急》

幼儿园，大门开，爸爸妈冯都接来。毛毛妈妈没有来，急得

毛毛哭起来。

陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸

妈妈一定来。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父

母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外

重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是

孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎

么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道

大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

安全教案篇7

用电、防火、防盗

教学目的：

对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，

使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的

措施，保护自己。

资料准备：《安全教育读本》

资料搜集

教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较

熟识。）

2、用电过程中需要注意哪些安全？

3、不当的使用会导致什么后果？

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不

断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好

多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注

意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、

维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作

电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些环境中，用到火？

2、出现过的一些火灾是怎样引起的？

3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么

做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火

知识。

三、防溺水

1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水

事故，是怎样引起的？

2、会导致什么严重的后果？什么心情？

3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，

不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，

由成年人陪同。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教

育。

五、课堂总结。

六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如

何注意。

安全教案篇8

一、教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何保护自己的意识。

二、教学准备：

图片、案例1"2个

三、教学过程：

(一)、讲述案例，供幼儿仔细听取。

(二)、案例中讲述的是什么内容?

提问：

1、你在故事中听到了一些什么?

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗?

3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢?

(三)、老师总结：

遇到不认识的人不要随意地打招呼，;__更不要相信别人，

如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时

更要去保护好自己。

提问

1、怎样去保护好自己呢?

2、怎样去拒绝陌生人?

活动反思：

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后

会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所

“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，

把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的

情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

安全教案篇9

活动目标：

培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动准备：

课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎

样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩

序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝

试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿

理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什

么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友

推倒、磕伤。

四、讨论

小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；

上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：

大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，

反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方式：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动

室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活

动。

家长工作：

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等

情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

安全教案篇10

活动目标：

1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，

珍惜生命。

3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：安全标示图片。

活动重点：幼儿记住火警号码119。

安全温馨提示：演练时注意安全。

活动过程：

一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明

和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，

就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回

和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要

了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜

绝火灾的发生是非常必要的。

二、教学

（一）、小朋友们，你们遇到火