初中物理-眼睛和眼镜教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标：1、知识与技能了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清楚物体的。知道近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。过程与方法：通过观察实验和实践，培养理论联系实际，实事求是的科学态度3、情感态度价值观：使学生具有眼保健、保护视力的意识，注意用眼卫生，培养将科学技术应用于日常生活的意识。二、教学重难点：教学重点：结合前面所学凸透镜成像规律的知识，了解眼睛的构造和成像规律教学难点：近视眼、远视眼的成因以及矫正。教学过程（一）第一步，知识回顾复习凸透镜成像的规律器材名称像的性质像与物的位置正立或倒立放大或缩小实像或虚像异侧或同侧照相机倒立缩小实像异侧投影仪倒立放大实像异侧放大镜正立放大虚像同侧总结：凸透镜厚度越厚（表面越凸），焦距越短，对光线的会聚能力越强。（二）第二步：新知探究1.眼睛的结构出示眼睛结构的图像，让学生讲述各个部分代表的含义，明白视网膜相当于光屏，晶状体和角膜相当于凸透镜，瞳孔相当于光圈。人眼是如何看清物体的与前面复习的内容相对比，明白人眼成像原理与照相机类似。人眼相当于照相机，形成一个倒立的缩小的实像。思考：1.照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？改变暗箱的长度人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？晶状体自动调节怎样看清楚近处的物体睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处的物体射来的光会聚在视网膜上怎样看清楚远处的物体睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处射来的光刚好会聚在视网膜上阅读课本了解远点，近点，以及明视距离3.近视眼的成因以及矫正近视眼的症状：只能看清楚近处的物体，看不清楚远处的物体根据前面我们学习的凸透镜成像规律，把凸透镜相当于晶状体，把光屏相当于视网膜，模拟人眼成像的原理。学生通过观察实验，总结出来近视眼的成因以及近视眼的矫正。近视眼的成因晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，来自于远处某点的光会聚在视网膜前方。近视眼的矫正：配戴凹透镜师友之间进行相互讨论，总结出来远视眼的症状，远视眼的成因以及矫正。4.远视眼的成因以及矫正远视眼的症状：只能看清楚远处的物体，看不清楚近处的物体。远视眼的成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光会聚在视网膜后方。远视眼矫正：配戴凸透镜全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。师友之间进行讨论:根据眼睛的构造和成像原理分析：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么?比如说是不走路看书，经过一段时间之后就远眺几分钟，做眼睛保健操，不要在强光或者说是弱光的环境下进行读书阅读课本101页课本上的内容，师友之间进行相互讨论。总结出来眼睛的度数计算公式。四、知识总结：1.眼睛的结构以及成像原理近视眼的成因以及矫正远视眼的成因以及矫正五、随堂练习：1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（）A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜.D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜2、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。下图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的是()A．凸透镜相当于视网膜

B．蜡烛相当于晶状体

C．凸透镜相当于晶状体

D．光屏相当于晶状体3．小明的爷爷平时戴眼镜，看书时也不摘下眼镜，奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜，请判断爷爷和奶奶所戴的眼镜分别是：（）A．凸透镜、凹透镜B．凹透镜、凸透镜C．都是凸透镜D．都是凹透镜4．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）甲乙丙甲乙丙A近视眼；乙B远视眼；乙C近视眼；丙D远视眼；丙板书设计眼睛的结构眼睛成像的原理近视眼的成因以及矫正近视眼的症状：近视眼的成因：近视眼的矫正;配戴凹透镜远视眼的成因以及矫正远视眼的症状：远视眼的成因：远视眼的矫正：配戴凸透镜效果分析整堂课下来，学生基本上掌握了眼睛的构造和成像的规律，对于近视眼和远视眼的成因以及预防有了了解，但是在一些题目之中，学生存在着原有知识的框架，习惯性的猜测题目的答案，对于他们之间的应用不是十分的明白。学生对于近视眼，远视眼形成的原因，理解的不够深刻，学生不能够很好的理解近视眼，远视眼的成因。在整个的实验过程之中，学生对于寻找近视眼的矫正方法之中，不能够发散自己的思维。评测练习一、选择题1．小明的爷爷平时戴眼镜，看书时也不摘下眼镜，奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜，请判断爷爷和奶奶所戴的眼镜分别是：（）A．凸透镜、凹透镜B．凹透镜、凸透镜C．都是凸透镜D．都是凹透镜2．高老师戴着眼镜下在批改作业，听到远处有学生叫他，为了看清学生的容貌，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是：（）A．高老师所戴的镜片是凸透镜B．高老师是近视眼C．高老师不戴眼镜看近处的物体时，物体的像成在视网膜前方D．高老师的眼球前后径可能过长或晶状体的曲度可能过大3．

对于正常眼来说，外界的物体不管是远处的还是近处的，都能在视网膜上成像，所成的像都是：（）A．正立缩小的虚像

B．倒立缩小的实像C．倒立放大的实像

D．正立放大的虚像4．下面对近视眼产生原因的叙述错误的是：（）A．晶状体太厚，折光能力太强B．眼球在前后方向上太长C．来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一个点D．来自远处某点的光会聚在视网膜后，到达视网膜时已经不是一个点5．关于透镜的下列说法中正确的是（）A．近视眼镜的镜片是凹透镜B．监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜C．凸透镜所成的像都是实像D．隔着放大镜看物体总是放大的6.如图5-4-6所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（）A．将光屏适当远离凸透镜B．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜C．将蜡烛适当远离凸透镜D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜二、填空题1．眼球好像一架＿＿＿＿。晶状体和角膜的共同作用相当于一个＿＿＿＿，它把来自物体的光会聚在＿＿＿＿上，形成物体＿＿＿＿（填“正立”或“倒立”）的像。2．人的眼睛是一种“神奇的照相机”关于眼睛，请你填写下面的问题：（1）如图5-4-1所示中＿＿＿＿相当于照相机的镜头，它能将光线＿＿＿＿（填“会聚”或“发散”）在视网膜上，视网膜相当于照相机的＿＿＿＿。（2）人眼视网膜上所成的像是＿＿＿、＿＿＿的＿＿＿像。眼睛与普通照相机的不同之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3．如图5-4-4所示中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，＿＿＿＿描述了正常眼的成像情况；＿＿＿＿描述了近视眼的成像情况；＿＿＿＿描述了远视眼的成像情况。4．如果一束来自远处某点的光经过角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜＿＿＿＿（填“前”或“后”），这就是近视眼。现在的中学生患近视眼的很多，矫正的方法是佩戴一副由＿＿＿＿透镜片做的眼镜。5．如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如图5-4-10（甲、乙、丙）所示。（1）我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿＿＿＿＿传播；（2）当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲度会减小。如图5-4-10丁所示，表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人观看远处物体的是＿＿＿＿。6．如图5-4-11所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径、由图可知：＿＿＿（填“甲透镜”或“乙透镜”）是凹透镜，可用于＿＿＿（填“近视”或“远视”）眼的矫正。7．将远处物体成像在视网膜之前的是＿＿＿＿眼，应佩戴＿＿＿＿透镜制成的眼镜矫正。8．小明同学上初中后患上了近视眼，使远处物体的像落在视网膜＿＿＿＿（选填“前”或“后”）而看不清远处物体。现在有一种治疗手术，采用激光对角膜进行