朗县2022-2023学年数学三下期末学业质量监测试题含解析

朗县2022-2023学年数学三下期末学业质量监测试题一、谨慎判一判。1．一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。（________）2．把一个蛋糕分给5个小朋友，每人分得。（______）3．两位数乘两位数,如果每个数的末位都没有0,积的末位一定没有0（____）4．边长4厘米的正方形，它的周长和面积不相等。（______）5．从上午9时到晚上9时，经过了10小时。（______）二、仔细选一选。6．将一张长方形纸对折2次，得到的图形的面积是这个长方形面积的（）。A． B． C．7．下面竖式中，阴影部分表示的意思是（）。A．1个25 B．10个25 C．100个258．下列说法正确的是（）。A．0时就是12时B．在长3分米，宽2分米的长方形中，最多可以摆60个边长1厘米的正方形C．小光买了3本故事书，花了58元，平均每本故事书大约花20元9．一个正方形和一个长方形的周长相等。那么这个正方形的面积（）这个长方形的面积。A．大于 B．等于 C．小于10．一个三位数除以6，商是（）。A．二位数 B．三位数 C．二位数或三位数三、认真填一填。11．观察下面用小棒摆的，推算一下，摆到第7个，需要（______）根小棒，34根小棒能摆（______）个。12．爸爸每天早上上班时间是9:00--17:00，全天上班（___）小时．13．这是幸福小学三年级两个班“我最喜欢的水果”的统计结果。（1）两个班喜欢橘子的共有（__________）人。（2）（__________）班喜欢草莓的人多，多（__________）人。（3）三（2）班喜欢（__________）的人数最多。14．小东通常晚上9：00睡觉，第二天早上6：30起床，他一共睡了_________时_________分。15．5个小朋友，每2人击一次掌，一共要击（________）次掌。16．一个足球约重250（______），一个铅球重4（______）。17．下面是三（1）班的学生两学期立定跳远成绩情况统计表。（两学期班级人数相同）。优秀良好及格不及格第一学期251571第二学期（）1480根据上表，回答问题。（1）三（1）班有（__________）人。（2）第二学期立定跳远优秀的学生有（__________）人。（3）第一学期和第二学期立定跳远成绩在（__________）的人数最多，在（__________）的人数最少。18．用边长为6分米的地砖，铺36平方米的客厅，需要这样的地砖（_________）块．19．9个十是（________），120是（________）个十。20．写出箭头所指的小数。四、细心算一算。21．直接写得数。7.2＋2.1＝1－＝2.8－1.7＝＝＝11×70＝22．列竖式计算。（带“△”的要验算）55×48＝△622÷3＝20.7＋14.9＝31.8－17.2＝23．递等式计算。800－600÷2（359＋666）÷519×（566－288）45＋55×28（27＋36）×2418×39－360376－（225－26）132－354÷6五、动手操作。24．在方格图中画出一个面积是12平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形．（每个方格边长为1厘米）25．画2个不同的长方形，使它们的面积都是20平方厘米．(每个代表1平方厘米)六、想一想，解一解。26．一本书250页,小明4天看了20页,照这样计算,他看完这本书需要多少天?27．一本字典厚4厘米，15本这样的字典叠在一起厚多少分米？28．一块长方形彩纸，长10厘米，宽6厘米，要剪出边长3厘米的正方形，可以剪成多少个这样的正方形？29．下面是某地区3月份的天气情况。（1）据上面的图完成下面统计表。天气天数（天）（2）从上面的统计表中你了解到哪些信息？（3）请你再提出一个问题并解答。

参考答案一、谨慎判一判。1、√【分析】这是一道关于整数除法的算式，可用举例的方法得出答案。【详解】一个三位数除以两位数，例如：990÷11＝90，商是两位数；100÷50＝2，商是1位数；所以商可能是一位数，也可能是两位数；原题判断正确。故答案为：√本题考查了一个三位数除以两位数商是几位数的问题，一个三位数除以两位数商最多是两位数，也可能是一位数。2、×【分析】把一个物体平均分成几份，每一份就是它的几分之一，据此即可判断。【详解】把一个蛋糕分给5个小朋友，题目中没有说是平均分，所以每人分得的不一定是五分之一，原题说法错误。故答案为：×。本题主要考查学生对分数意义的掌握，解题时注意“平均分”这一条件。3、×【解析】略4、√【分析】要判断周长和面积是否相等，先将题目数据代正方形的周长和面积公式，分别求出其周长和面积，据此即可判断。【详解】正方形的周长为：4×4＝16（厘米）正方形的面积为：4×4＝16（平方厘米）周长与面积的数值相等，但单位不同，并且长度单位和面积单位不能比较大小。故答案为：√。此题主要考查正方形的周长和面积公式，注意长度单位和面积单位不能比较大小。5、×【分析】经过时间计算公式：经过时间＝结束时间—开始时间，据此即可解答。【详解】上午9时用24时计时法表示是9：00，晚上9时用24时计时法表示是21：00；21：00－9：00＝12（小时），所以原题说法错误。故答案为：×本题主要考查学生对24时计时法时间计算方法的掌握和灵活运用。二、仔细选一选。6、B【分析】把这个长方形纸的面积看作单位“1”，长方形纸对折2次，则把这个长方形平均分成了4个小长方形，每个小长方形的面积是大长方形面积的。【详解】将一张长方形纸对折2次，得到的图形的面积是这个长方形面积的；故答案为：B本题的重点是确定把一张长方形纸对折2次，是把这张纸平均分成了4份，再根据分数的意义解答。7、B【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。可以知道阴影部分表示“再用十位上的数去乘因数”。【详解】因数是25，所以是25×10，表示10个25故答案为：B。本题的关键是理解乘法竖式每一步的含义，根据两位数乘法的运算过程，进行判断。8、C【分析】（1）24时计时法的0时，就是普通计时法的夜里12时，换算成24时计时法是24时；24计时法的12时是指普通计时法的中午12时。（2）用3×10÷1求出长方形的长上可摆几个边长1厘米的小正方形，再用2×10÷1求出长方形的宽上可摆几个边长1厘米的小正方形，再相乘即可。（3）计算平均每本故事书大约花的钱数，列出算式58÷3，要把58看作60，3不变来进行计算。【详解】A、0时是深夜12时，与中午12时不同，故选项A说法错误。B、3×10÷1＝30（个）2×10÷1＝20（个）30×20＝600（个）即在长3分米，宽2分米的长方形中，最多可以摆600个边长1厘米的正方形，故选项B说法错误。C、58÷3≈60÷3＝20（元），所以平均每本故事书大约花20元，故选项C说法正确。故答案为：C。解决此题的关键需要：（1）正确理解普通计时法和24时计时法。（2）求出长方形的长和宽上各能摆几个边长1厘米的正方形，注意单位转换，再进行解答。（3）掌握整数除法的估算方法，估算时利用“四舍五入法”，把数字看作与它接近的整十数、整百数，然后进行计算。9、A【分析】本题首先进行假设，假设周长是16厘米，进而根据长方形和正方形的面积进行分析、判断，得出结论。【详解】假设周长都是16厘米，则正方形的边长：16÷4＝4（厘米），面积：4×4＝16（平方厘米）；假设长方形的长为2厘米，宽为6厘米，则面积：2×6＝12（平方厘米）正方形的面积＞长方形的面积故答案为：A此题没有数据，分析时应假设出周长，然后根据面积公式进行分析，进而得出问题答案；注：周长相等的长方形和正方形，所围成的面积，正方形大。10、C【分析】用最小的三位数和最大的三位数除以6，求出商，即可判断。【详解】最小的三位数是100，最大的三位是999，100÷6＝16……4；商16是两位数；999÷6＝166……3；商166是三位数；所以一个三位数除以6，得到的商可能是三位数，也可能是两位数；故答案为：C本题利用极值法，比较易解决。三、认真填一填。11、2211【分析】根据观察可得：第一个平行四边形需要4根小棒，从第二个平行四边形开始，每增加一个平行四边形需要3根小棒，据此解答。【详解】4＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝4＋（3×6）＝4＋18＝22（根）所以摆到第七个平行四边形需要22根小棒。（34－4）÷3＝30÷3＝1010＋1＝11所以，34根小棒能摆11个。本题考查的是观察图形的能力，根据摆出的平行四边形的特点，推导出平行四边形个数和小棒根数的关系是关键。12、8【解析】略13、23三（1）4橘子【分析】（1）根据统计表，两个班喜欢橘子的共有8＋15人。（2）根据统计表，两个班喜欢草莓的人数分别为13人和9人。13＞9，则三（1）班喜欢草莓的人多，多13－9人。（3）根据统计表，将三（2）班喜欢这5种水果的人数比较大小，找出三（2）班喜欢哪种水果的人数最多。【详解】（1）8＋15＝23（人），则两个班喜欢橘子的共有23人。（2）13＞9，13－9＝4（人），则三（1）班喜欢草莓的人多，多4人。（3）15＞11＞9＞5，则三（2）班喜欢橘子的人数最多。故答案为：（1）23；（2）三（1）；4；（3）橘子。通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。14、930【分析】根据：经过时间＝结束时间－开始时间，先计算晚上9时到晚上12时的时间，再加上第二天的6时30分。【详解】12时－9时＝3时6时30分＋3时＝9时30分故答案为：9；30本题考查的是经过时间的计算，当时间跨越两天时，要分成两段来计算，避免出错。15、10【分析】每个小朋友都要和其他4个小朋友击一次掌，所以一共要击5×4＝20（次），因为击掌是相互的，所以需要再除以2。【详解】5×（5－1）÷2＝5×4÷2＝10（次）一共要击10次掌。此题考查了搭配问题，也可通过列举法来解答。16、克千克【解析】略17、4826优秀不及格【分析】（1）因为两个学期人数一样，所以将第一学期各个成绩段的人数加起来即可；（2）用总人数减去良好、及格、不及格三个成绩段的人数和即可；（3）将一二学期各个成绩段的学生人数加起来再进行比较大小即可。【详解】（1）25＋15＋7＋1＝40＋7＋1＝47＋1＝48（人）三（1）班有48人。（2）48－（14＋8）＝48－22＝26（人）第二学期立定跳远优秀的学生有26人。（3）优秀：25＋26＝51（人）良好：15＋14＝29（人）及格：7＋8＝15（人）不及格：1人第一学期和第二学期立定跳远成绩在优秀的人数最多，在不及格的人数最少。本题考查的是对统计表的观察与总结，培养学生的数据分析能力。18、100【解析】略19、9012【分析】根据整数的组成，那一个数位上的数字是几，就表示几个所在位的计数单位，1个百等于10个十，据此解答。【详解】9个十是（90），120是（12）个十。本题考查整数的组成，掌握整数的数位是解题的关键。20、0.4；0.85；1.7；2.2【分析】先看把线段1平均分成10份，一份就是0.1，依次填数即可。【详解】故答案为：0.4；0.85；1.7；2.2本题考查的是小数的意义，解决本题的关键是知道一小格表示0.1。四、细心算一算。21、9.3；；1.1；；1；770【分析】根据小数加减法、同分母分数加减法和整数乘法的计算方法计算出结果即可。【详解】7.2＋2.1＝9.31－＝2.8－1.7＝1.1＝＝111×70＝770本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。22、2640；207……1；35.6；14.6【分析】根据小数加减法、整数乘法和除法的运算方法列竖式计算即可，注意检查。【详解】55×48＝2640△622÷3＝207……120.7＋14.9＝35.631.8－17.2＝14.6验算：此题主要考查了小数加减法、整数乘除法的运算方法，要熟练掌握。23、500；2055282；15851512；342177；73【分析】（1）先算除法，再算减法；（2）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法；（3）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；（4）先算乘法，再算加法；（5）先算小括号里的加法，再算小括号外的乘法。（6）先算乘法，再算减法；（7）先算小括号里的减法，再算小括号外的减法；（8）先算除法，再算减法。【详解】800－600÷2＝800－300＝500（359＋666）÷5＝1025÷5＝20519×（566－288）＝19×278＝528245＋55×28＝45＋1540＝1585（27＋36）×24＝63×24＝151218×39－360＝702－360＝342376－（225－26）＝376－199＝177132－354÷6＝132－59＝73本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序