精选小班体育教案模板集合6篇

第页共页精选小班体育教案模板集合6篇精选小班体育教案模板集合6篇小班体育教案篇1《投球进洞》教学反思我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔，所以我想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更开心，并且能锻炼幼儿的手眼协调才能。这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，所以我还是选择了体积比拟小的小皮球，这种小朋友可以比拟方便于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。游戏一开场时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，因为在小班的时候孩子们对于投球的掌握不是很好，在做游戏的时候也比拟少运用到，所以孩子们都很期待我的这个游戏。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很认真的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发现了很多的问题。当然有一些是我在设置这个游戏的时候所没有考虑周全的，而有的那么是淘气的小朋友们所制造的。比方说比拟容易出现的就是因为纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一局部的小朋友，他们本来已经抛投进入纸箱的小皮球(因为进入纸箱后受到相应的反弹的力量小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的力量可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小很多，在抛投时，会有局部的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次游戏种发现的比拟不好的问题就是比拟多的男孩子比拟的顽皮，在老师让小朋友们过去每人捡一个小皮球回去的时候，特别是男孩子们就会一伙的围在纸箱周围，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就演变成剩下的所有的小朋友就压在了纸箱上面，最后我们可怜的纸箱就被压扁了。为此在经历了屡次的'游戏之后，刚开场还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的游戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为控制上还是引导地不够好，所以，在之后的游戏过程中，对于孩子们在户外的游戏规那么方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要老师运用一定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规那么中进展游戏，长此以往，孩子们的规那么意识一定会不断加强的。通过本次游戏，孩子们的抛投才能得到了较好的锻炼，局部幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的成功感或者是带着幼儿在篮筐下投，增加难度，提升投远的技巧性。小班体育教案篇2目的：培养幼儿动作的协调性，开展平衡才能。准备：画宽30厘米的两条线做“独木桥”，小红旗4面。玩法：将幼儿分成人数相等的4队，站在起跑线后上。老师发出“预备”信号后，每队的第一名幼儿向后转，背向对岸。当听到“出发”的口令时，幼儿两脚沿“独木桥”快速跑回，拍第二名幼儿的手。依次进展，最后一名幼儿拔下红旗，以最快的队为胜。规那么：1、必须向后退着跑过“独木桥”，不能转身。2、如有“落水”的应重新开场。3、最后一名幼儿要拔下红旗跑回才算完成。考前须知：开场时，先让幼儿渐渐地练习，掌握要领后再加快速度。小班体育教案篇3我对小班体育《小青蛙跳荷叶》的评析与在设计溧水县实验幼儿园张婷综合活动课程中的原教案体育《小青蛙跳荷叶》一、活动目的：1、能立定跳远〔双脚立定跳出一定的间隔〕。2、初步学会与同伴游戏。二、活动准备：1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、间隔视幼儿才能以及场地大小而定，荷叶中画一小圆。2、自制荷叶假设干。三、活动过程：1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。2、幼儿两人一组，自由选一荷叶站立。一人跳。另一人数所跳荷叶的数量。3、游戏开场，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮助齐进步。”一幼儿随即从原来站立的荷叶想另一荷叶跳〔立定跳远〕，另一幼儿数，当跳完五片荷叶后，就可到老师处领取一朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。小班体育教案篇4【活动目的】1、学惯用侧身滚动的方法带着纸箱动。2、可以克制困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。3、培养幼儿安康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。【活动准备】1、每人一个纸箱(去掉上下局部)、地垫假设干。2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。3、课件。【活动重、难点】学惯用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。【活动过程】1、角色扮演，活动身体。(1)老师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进展平安教育：提醒大家注意保持间隔，不要碰到别人。4、游戏“小刺猬运纸箱”。(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克制困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。5、“得到‘果子’了，好快乐啊，一起跳个舞庆贺一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动完毕。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意平安。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够标准，以致于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能纯熟地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。小班体育教案篇5吹泡泡活动目的1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗读儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。2．能认真观察、大胆表达自己的想法。3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。活动准备泡泡瓶假设干。活动过程一一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(老师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?欢送小朋友们来到泡泡王国。2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们，老师还有几个问题,假如答复的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察答复下列问题)那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描绘看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边答复．随着幼儿答复丰富词汇：五颜六色。)4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?〔请小朋友回到座位上做好〕〔5分钟〕二、师生边小结边学儿歌1．师：刚刚我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿答复后老师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)老师小结：五颜六色真漂亮。3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)老师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!〔3分钟〕三、再次感受并理解儿歌内容〔10分钟〕1．师：老师把刚刚我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(老师有表情地示范朗读儿歌，幼儿欣赏。)1看着课件不带动作读1遍2看着课件带动作读1遍3小朋友看着课件读一遍4老师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗读儿歌。四、通过游戏，引导幼儿进展创编7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(老师与幼儿一起，一边朗读儿歌，一边表演。)1遍8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？〕1遍2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容交换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿答复，然后边做游戏边朗读创编的儿歌。)五、总结活动师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?附：吹泡泡儿歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞，泡泡不见了!飞到手心上，咦?小班体育教案篇6活动目的：1、引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵敏性。2、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验参与活动的乐趣。活动重难点：引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动准备：体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。“安康歌”“虫儿飞”音乐。活动过程：一、热身运动，活动关节。1、老师交代角色，引起兴趣。师：看，我是谁呀？〔刺猬妈妈〕你们是刺猬宝宝，今天天气真好，妈妈带着刺猬宝宝做游戏吧！2、跟随音乐和幼儿一起热身。师：宝宝们，咱们一起来做做运动吧！〔播放“安康歌”音乐引导幼儿热身〕3、做完运动好累了！我们坐下来休息休息吧！4、你们看一看前面有什么？〔介绍场地〕5、今天妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。6、谁来告诉妈妈你是用什么方法过草地的。〔请个别幼儿示范〕二、幼儿探究积累经历。刚刚宝宝们用了许多不同的方法过草地，有爬的，有滚的方法真多啊，妈妈觉得XX的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。1、今天妈妈要教你们一个新的本领就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的?〔先侧着身体站在草地旁边，然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。〕2、你们学会了吗？如今妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本领吧！4、宝宝们真能干、如今妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来比赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本领练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本领练得好。5、妈妈发现男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本领都练得很好。四、游戏：运果果1、师：咦，这是什么呀？原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们熊婆婆说了什么？“刺猬宝宝们好，我是熊婆