生活需要法律-初一人教版下册道德与法治课件

廌zhi，古代传说中的一种神兽。形似山牛，只有一角，能判别谁“不直”并触“去”（抛弃）他，所以用它断案，是“公正”的象征。第九课法律在我们身边生活需要法律１、认识到生活离不开法律，法律与生活息息相关。

２、了解法律的产生和法治化的进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。３、初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。学习目标：老年人权益保障法第十八条

与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。义务教育法第二十七条

对违法学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。环境保护法第五十九条

企事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处罚，拒不改正的，按照原处罚数额按日连续处罚。活动一：我们的一天与法律活动一：我们的一天与法律你还知道哪些与我们生活密切相关的法律？

每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。如果没有这些法律，我们的生活会怎样？我们的生活离不开法律。结合自己一天的生活，谈谈你感受到的法律。

法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。活动一：我们的一天与法律活动二：我们的一生与法律看一看：一生中有哪些法律陪伴我们？2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。1.刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申办身份证。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。4.一般情况下，年满16周岁，才能就业。5.年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权。6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑战，依法服兵役。7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。把下列内容与对应的法律连接起来，说说哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。A.劳动法B.宪法、选举法C.婚姻法、老年人权益保护法D.户口登记条例、居民身份证法E.未成年人保护法、义务教育法F.未成年人保护法、劳动法G.宪法、兵役法H.婚姻法、未成年人保护法活动二：我们的一生与法律活动二：我们的一生与法律

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。活动三：法律起源我来寻活动三：法律起源我来寻

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。“昏、墨、贼，杀。”---《禹刑》

如果被盗窃的牛、羊、驴或者是猪属于寺庙或者皇室，盗窃者将偿付三十倍的赔偿；如果它们属于国王的公民，盗窃者将作出十倍赔偿；如果窃贼无力赔偿，将以死抵罪。——《汉谟拉比法典》活动四：法治国家我期待公平正义，一直是人类的不懈追求。我们来看看包拯的故事。活动四：法治国家我期待法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？

法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。活动五：法治建设我参与看一看：我国社会主义法治建设的进程

活动五：法治建设我参与读一读：在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！

修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。说一说，你还知道哪些我国推进法治建设的举措？法治建设路上，你打算怎么参与呢？多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。活动五：法