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文档简介

大班语言教案教学背景班级人数：30人年龄：4-5岁教学时间：每周一次，共计10次课教学目标：学生能够听懂简单的英语单词和短语，在日常交流中运用简单的英语表达教学内容第一课教学目标学生能够听懂并能认读26个英文字母学生能够简单自我介绍并说出自己的名字教学过程教师展示字母卡片，依次念出字母名称，学生跟读教师通过图片和单词卡片教授与字母相关的单词（例如A对应apple），学生跟读并理解单词意义学生分组互相介绍自己的名字和喜欢的事物教师巩固学生学习成果，进行游戏环节：学生分组比赛说出已学习的字母和单词第二课教学目标学生能够听懂并理解简单的英语问候语学生能够简单回答英语问候语教学过程教师通过音频教授简单的英语问候语，学生跟读学生分组互相问候，巩固学习成果教师通过绘本或PPT介绍日常活动，学生跟读并理解单词意义学生分组根据图片说出相应的单词，并用英语简单描述教学反思在教学过程中，我发现学生对于英语发音和单词意义理解还有些欠缺，需要加强语音训练和单词教学。同时，在教学过程中加入游戏和互动环节，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。甘伯伯去游河教案教学背景班级人数：20人年龄：7-8岁教学时间：每周两次，共计10次课教学目标：学生能够听懂简单的英语故事，运用所学知识和技能进行简单的英语口语表达教学内容第一课教学目标学生能够听懂并理解故事情节学生能够用英语回答有关故事的简单问题教学过程教师通过图片和故事简介预热，激发学生学习兴趣教师朗读故事，学生跟随教师朗读学生分组讨论并回答故事简单问题学生自由组合，编写小对话，练习英语口语表达第二课教学目标学生能够学会相关的英语句型，能够模仿并运用所学句型进行简单英语口语表达学生能够用英语描述游河路线和旅游景点教学过程教师通过图片和PPT介绍游河路线和旅游景点，学生跟读并理解单词意义教师讲解相关句型，学生跟读和模仿，练习英语口语表达学生分组讨论并描述游河路线和旅游景点整个班级进行口语表达演练，巩固所学知识和技能教学反思在教学过程中，我发现学生对于英语口语表达和句型运用还有些困难，需要加强口语教学和模仿训练。

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