部编版语文五年级第18课《慈母情深》课件

母爱深似海恩情重如山第一课时第二课时小学语文五年级（上）RJ18

慈母情深第一课时语文要素

默读课文,体会文中反复出现的词语的表达效果,想象描写的场景、细节,体会“慈母情深”。

能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历。写作阅读朗读视频朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学pò魄yì抑tuí颓rèn纫zào噪hè褐bèi惫dān耽dōu兜jūn龟quán权2.会写字笔画结构cí13画左右辞退告辞说辞不辞而别组词笔画结构yì7画左右压抑抑制抑扬欲扬先抑组词笔画结构lù13画左右忙碌劳碌庸碌碌碌无为组词笔画结构diào6画上下吊灯吊篮吊床提心吊胆组词笔画结构kù14画左右酷热酷暑严酷酷爱组词笔画结构shǔ12画上下暑天暑假暑热寒来暑往组词笔画结构zào16画左右噪声噪音聒噪名噪一时组词笔画结构jǐ10画上下脊背脊梁屋脊书脊组词笔画结构jìnɡ11画上下竟然毕竟究竟有志竟成组词笔画结构jūn7画上下龟裂组词笔画结构wɑ9画左右走哇快跑哇别哭哇多好哇组词笔画结构rěn7画上下忍心忍让残忍忍受组词笔画结构xiè11画左右机械军械缴械械斗组词笔画结构suān14画左右心酸辛酸酸楚酸甜苦辣组词笔画结构quán6画左右权利权威主权权宜之计组词3.多音字jūn龟龟裂乌龟海龟ɡuī运用：伯伯用那龟(jūn)裂的手指指着水田里的乌龟(ɡuī)给我看。zhènɡ挣挣钱挣脱挣扎zhēnɡ运用：祥子挣(zhēnɡ)扎着爬起来,继续拉起黄包车去挣(zhènɡ)钱。整体感知

默读课文,想一想:本文是按照什么思路展开叙述的?

本文是按照“我”想买书➝进工厂找母亲要钱➝母亲给“我”钱买书➝“我”有了第一本长篇小说来展开叙述的。第二课时阅读策略体会作者抒发的感情—抓细节描写。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。细节描写是刻画人物性格、揭示人物的内心世界、表现人物感情最重要的方法。如文中第29自然段的细节描写,就表现了母亲工作的辛苦以及对“我”的爱。复习导入填空：我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》，整天想的（

）。于是，我来到了母亲工作的地方，那里的噪声（

）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我要一元五角钱买书，母亲用（

）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（

），我鼻子一酸，（

）着钱跑了出去。失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌状态攥精读课文

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。写出母亲工作地方的环境很恶劣。“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”“震耳欲聋”这个词语是什么意思？欲：快要，就要。形容声音很大，朵都快要震聋了。“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。”反映出母亲工作的辛劳，劳动环境极差。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

这段话突出了母亲工作的劳累，看出母亲为“我”的到来感到惊讶。通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚。

背直起来了，我的母亲。记忆中母亲的背：是结实、坚挺、笔直的背。看到的背：僵硬的、瘦弱的、弯曲的背。转过身来了，我的母亲。记忆中我母亲的脸：有光泽、青春洋溢、白净。看到的脸：灰头土脸、疲惫不堪。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛……

记忆中我母亲的眼睛：炯炯有神、清澈、会说话的。看到的脸：布满血丝、疲惫不堪。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jūn)裂的手指数着。从“皱皱的毛票”、“龟裂”你体会到了什么？

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”体会母亲的“塞”是怎样“塞”的？这是一个怎样的母亲？贫穷慷慨。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……