西宁市城北区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

西宁市城北区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）língyùsīkōngjiànguànjiànwēizhīzhùqièérbùshě（）（）（）（）jīxièbùkěsīyìwúdúyǒuǒuzhuānxīnzhìzhì（）（）（）（）2.用“√”选出加点字的正确读音。（4分）华罗庚（huáhuà）逆时针（nìnǐ）石蕊（ruǐxīn）锲而不舍（qìqiè）鄙夷（bǐbì）蟋蟀（shuàisuài）清脆（cuìchuì）诞辰（dànyán）3.选择恰当的词语填空。（4分）发明发现发表发扬（1）科学家（）了电灯，改变了人类的生活。（2）在反复实验中，他（）了一个重要的规律。（3）我们要（）艰苦朴素的优良传统。（4）他的论文在权威期刊上（）了。4.按要求写句子。（6分）（1）难道你们根据错误的信息得出的错误结论，还应该被视为真理吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。（用关联词“如果……就……”改写句子，意思不变）________________________________________________________________（3）他趴在桌子上，聚精会神地演算着。（用上至少一种修辞手法，使句子更生动）________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（8分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》一文，用__________、__________和__________三个具体事例，说明了“__________”这个观点。（2）《表里的生物》一文中，“我”是一个____________________的孩子。（3）苟利于民，__________；苟周于事，__________。——《淮南子》6.口语交际。（5分）班级要举办一次“身边的科学”主题讨论会。请你就“青海湖的水为什么是咸的”这一现象，简要说说你的理解，并说明可以从哪些途径去探究其科学原理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。1.联系上下文解释词语。（2分）司空见惯：________________________________________________________追根求源：________________________________________________________2.“把‘？’拉直变成‘！’”这句话中，“？”指的是____________________，“！”指的是____________________。这样写的好处是________________________________________________________。（4分）3.文中画线句子在结构上的作用是____________________。请用“//”给这个自然段划分层次。（3分）4.请结合你的学习或生活经历，举一个“从平常现象中发现问题并探究”的例子。（3分）5.下列说法中，与选文观点不一致的一项是（）（3分）A.科学发现并不神秘，关键在于见微知著。B.只要善于观察和思考，人人都能成为科学家。C.真理的发现需要我们有敏锐的洞察力和不懈的探索精神。D.许多重大的科学发现，往往源于对常见现象的深入探究。（二）课外阅读（15分）高原上的“追光者”在青海海西州的戈壁滩上，有一片巨大的“蓝色海洋”——光伏电站。每天，成千上万块光伏板追随着太阳，将炽热的阳光转化为清洁的电能。李工程师就是这片“海洋”的守护者之一。2010年，李工从外地来到青海，参与建设国内最早的大型光伏电站。这里海拔高，紫外线强，昼夜温差极大，对设备是严峻考验。起初，光伏板固定安装，发电效率不高。李工想：“能不能让板子像向日葵一样跟着太阳转呢？”这个“？”，成了他研究的起点。他查阅资料，请教专家，反复试验。高原的风沙大，齿轮容易卡住；冬季严寒，驱动装置会失灵。一次次的失败没有让他放弃。他和团队记录下每一缕阳光的角度、每一阵风的力量，不断改进设计。终于，他们研发出了适合高原环境的“追光系统”。如今，这片光伏板能像向日葵一样精准追日，发电量提高了近20%。有人问李工，为什么能坚持下来？他指着远处的雪山和湛蓝的天空说：“你看，我们青海的阳光这么好，风这么大，这都是大自然的馈赠。把这里丰富的太阳能利用好，点亮更多家庭的灯，也守护住这片绿水青山，这就是我们追‘光’的意义。”1.给文中加点的词语“馈赠”找一个近义词：__________。（2分）2.请概括李工程师和他的团队主要解决了什么问题？他们是如何解决的？（4分）3.文中画波浪线的句子运用了__________的说明方法，其作用是________________________________________________________。（3分）4.文章标题“高原上的‘追光者’”有什么深刻含义？请结合文章内容简要分析。（3分）5.读了这篇文章，你从李工程师身上学到了怎样的科学精神？请联系实际谈谈。（3分）三、习作（35分）科学探索的脚步从未停歇，它既指向宇宙星空，也关注我们身边的世界。你的家乡西宁，坐落在青藏高原，这里有独特的自然景观（如青海湖、日月山）、丰富的物产（如青稞、牦牛）或悠久的民族文化。请选择你感兴趣的一个方面，提出一个你想探究的科学问题（例如：“为什么青海湖的湟鱼每年要洄游？”“青稞为什么能在高寒地区生长？”“传统热贡艺术的矿物颜料色彩为什么能历经百年不褪色？”），然后写一篇作文。要求：题目自拟；清楚地写出你想探究的问题，并设计一个简单可行的探究思路或方法；可以结合查阅资料、请教他人或大胆设想；叙述有条理，语句通顺，字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.领域司空见惯见微知著锲而不舍机械不可思议无独有偶专心致志2.huànìruǐqièbǐshuàicuìdàn3.（1）发明（2）发现（3）发扬（4）发表4.（1）你们根据错误的信息得出的错误结论，不应该被视为真理。（2）如果没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。（3）示例：他像一尊雕塑似的趴在桌子上，聚精会神地演算着，笔尖在纸上沙沙作响，仿佛在与数字对话。5.（1）洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动真理诞生于一百个问号之后（2）充满好奇心、善于观察思考（3）不必法古；不必循旧6.示例：青海湖是咸水湖，我认为这与其地理环境有关。它位于封闭的内陆盆地，湖水主要靠河流和降水补给，但蒸发量巨大。河流将岩石和土壤中的盐分带入湖中，水分蒸发后盐分不断积累，经漫长年代形成咸水湖。探究途径：查阅地理、地质资料；咨询地理老师或相关专家；有条件的话，可以对比分析青海湖水和入湖河水的样本（在老师或家长指导下安全进行）。二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。追根求源：追溯事物发生的根源。2.“？”指的是发现的问题或产生的疑问；“！”指通过探索发现的真理或得出的结论。好处：形象生动地说明了从发现问题到找到真理的过程，使抽象的道理变得具体可感。3.承上启下。划分层次：第一句为第一层（提出观点），第二句为第二层（总体阐述现象），第三句开始列举具体事例为第三层。4.示例：我发现冬天教室的玻璃窗上会有水珠。我产生了疑问：水珠从哪来？通过观察和查阅资料，我明白了是因为室内温暖的水蒸气遇到冰冷的玻璃凝结成了小水珠。这让我对“凝结”这一物理现象有了深刻认识。5.B（二）课外阅读1.示例：恩赐/赠予2.主要解决了固定光伏板发电效率不高的问题。他们通过提出让光伏板追着太阳转的设想，查阅资料、请教专家，针对高原风沙大、冬季严寒的环境特点，反复试验，不断改进，最终研发出了适合高原的“追光系统”。3.打比方。把光伏电站比作“蓝色海洋”，形象生动地写出了光伏板数量之多、面积之广，在阳光下熠熠生辉的壮观景象，富有感染力。4.表层含义：指在青藏高原上，让光伏板追逐阳光以提高发电效率的工程师和技术人员。深层含义：指像李工程师那样，为了清洁能源事业，不畏艰苦，坚持不懈地探索、创新，追寻科学之光和理想之光的人。5.示例：我从李工程师身上学到了善于从平常事物中提出问题（看到固定光伏板效率不高，思考能否“追光”）、不畏艰难、坚持不懈（克服高原恶劣环境反复试验）以及将个人价值与社会、环境价值相结合的奉献精神。在学习中，我也应该多问“为什么”，遇到难