英语学期教学工作计划模板锦集九篇

第页共页英语学期教学工作方案模板锦集九篇英语学期教学工作方案模板锦集九篇英语学期教学工作方案篇1一、学生学习情况分析^p三年级的孩子刚开场接触英语。老师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读非常钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆；培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的气氛，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进展适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习。另外老师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长获得联络，让家长清楚老师对每一位孩子的要求，恳求家长的理解、支持、配合，催促孩子，学校与家庭联络起来，共同为孩子的将来出谋划策。二、教学目的及要求这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言理论，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，稳固练习26个字母的根底上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进展简单的英语交流，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。三、教材分析^p新标准一书一“题材——功能——构造——任务”为编写原那么，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心开展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既表达素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。四、教学重难点这学期的教学重点是稳固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简单的英语单词，准确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。可以用学过的英语知识进展简单的对话。以上既是教学重点也是难点。五、开展生分析^p及转化首先要弄清原因：1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“开展生”。2、“开展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，根底不扎实，思维不活泼，承受才能差，从而影响了其以后的英语学习。3、开展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“开展生”的一个重要的原因。其次措施要得当：1、保护“开展生”的自尊心是转化他们的前提。2、教给他们正确的学习方法。3、课堂上多关注他们。4、课后多催促复习。5、发动周围可以发动的力量来帮助他们。六、教学进度安排：1、第一周u11课时2、第二周u13课时3、第三周u13课时4、第四周u13课时5、第五周u23课时6、第六周u23课时7、第七周u23课时8、第八周u23课时9、第九周u33课时10、第十周u31课时11、第十一周u33课时12、第十二周u32课时13、第十三周u43课时14、第十四周u43课时15、第十五周u43课时16、第十六周u42课时17、第十七周总复习3课时18、第十八周总复习3课时英语学期教学工作方案篇2一、班级情况分析^p七〔5〕班现有学生38人，男生24人，女生14人。学生英语程度参差不齐，从上学期的期末考试情况来看，学生整体程度不太好，尖子生不多，差生有点多，低分较低且人数多。从卷面来看，阅读理解和听力局部失分较多，作文几乎没总分值。常规选择题错误也较多。说明学生根底不扎实，分析^p问题解决问题的才能还欠缺，审题和答题技巧还有待进步。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有掌握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待进步，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。二、教学目的本学期复习7AUnit6和完成7Bunit1-Unit6的教学任务。三、教学重点和难点重点：1.完成1-6单元常用单词、习惯用语和知识点2.掌握语法一般过去时。3.介词的用法4.情态动词的用法5.祈使句的用法6.感慨句的用法7.代词的稳固难点：1.动词的过去式变化。2.表示才能的用法。3.基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式。4.名词所有格的用法。5.冠词的用法四。详细措施：为了进步所教班级的英语学科成绩，缩小学生之间的差距，针对班级的实际情况，采取以下措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，进步学习效率。2.发挥学生主体和老师主导作用，通过小组学习养成自主探究，合作探究，共同进步的学习才能。3.培养各阶层学生才能，并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。方法：老师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底知识过关：1、单词过关；利用课前非常钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵；并每天记住学过的单词生词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进展竞赛。3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关：以小组为单位，进展朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求根底好的学生会默写。5.加强阅读训练，坚持课课读和课课练，进步学生的阅读才能。6.狠抓根底薄弱的学生，利用课后时间进展补差活动。缩小学生之间的差距，严格控制两极分化的加剧。7.注重优秀生的培养，对学习才能较强的学生相应进步教学难度，进步学习要求，扩大学生知识面。8.自始自终注重学生写作才能的培养，能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的开展奠定根底。7.加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析^p学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项才能的全面开展，进步听力教学的质量。英语学期教学工作方案篇3新的学期业已开场，本人再次承当八年级两个班的英语任务。为了圆满顺利地完成学校交付给的任务，为了使第一个学生都能有所长进，现制定本学期的教学方案如下：一、学情分析^p：八年级2班级：93、94共有学生115人，两班学生根底参差不齐，一头一尾差异大，学习风气不好，学习态度很不端正，缺少上进的动力。另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。二、目的通过学习激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，有明确的学习方向，掌握一定的学习策略，可以真正学会用英语做事情。力争使合格率有大幅的提升，同时注重优等生特别是尖子生的培养。三、进步教学质量的措施：1、认真钻研教材，进步自己驾驭教材的才能；2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来；3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；4、作业做到及时修改，发现问题及时反溃或单独辅导；5、认真备课，认真指导，尽量进步四十五分钟的效率；6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；7、规定早读内容，加强监视，保证早读效果。8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识；9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底；10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学质量。上学期英语教学工作方案3一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教学目的：1、钻研新课标，努力进步自己教学程度。2、帮助学生能开口用英语进展简单的交流。3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。三、详细措施1、每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感。2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、每周做1—2次听力练习。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。6、施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能7、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。英语学期教学工作方案篇4本学期总共有4个月，中间有二测考试，而后又将面临升学考试，所以教学上需注意很多问题。另外，由于种种原因，上学期一测本人教的两班成绩比拟糟糕，虽然各种方法都尝试过，以为会有打破，但结果让人绝望。本学期我打算进展如下教学工作：一、继续加大教学的投入上学期在这方面确实做了大量的工作，一测前有一半的学生已开场勤奋学习。但这两个班还是有相当一局部学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立考虑的习惯。另外，还有不少学生不能虚心承受老师的批评，一直骄傲、急躁。还有的明显很散漫，但还说自己已经比拟努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又。这些也是让老师都感棘手的问题。在本学期刚开学时就要再想一些方法让学生真正懂得学习，思想上不端正态度，老师付出再多也没有多大用途。可以通过在讲题的过程中抽查学生的掌握情况，结合出现的问题加大对学生的教育。也可借其它随机出现的问题让学生转变态度。本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严。而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要结合起来共同抓好这方面的工作。要努力培养班级浓重的学习气氛，否那么培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点知识，多读课文。在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进展至少一次的作文练习。我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有实在的进步。二、继续做好德育工作在这一方面我认为还是做得比拟好的。上学期已经打好了根底，大多学生已有了转变。这一学期要结合着中招考试，对学生进展意志力的培养。两个班有不少学生在学习上一直都在走下坡路，原有的急躁情绪也许没有了，但接下来可能又会思想消沉，缺少学习的热情。所以要在思想方面多做工作，让学生树立信心。由于即将毕业，学生又要面对新的学习或生活。老师的职责之一就是要让他们踏实做人，热爱生活，关心别人，走好伟大或平凡的一生。我认为这很重要，甚至有时比成绩都重要。从往届学生对昔日老师的评价中可以看出，给他们留下美妙印象的老师，大多是让他们对人生有所领悟、教他们学会考虑的老师。这学期我要继续努力，通过阅读材料、学生的`身边事或其它素材，对学生多进展德育教育，当然方法是很重要的。三、遵守学校的各项制度，做好各项教研工作目前来看，学校的各项制度都是为了进步教育教学质量的，所以要维护好。我将严格遵守这些制度，从言行方面加以自律，并希望学校会向更好的方向开展，这对老师个人也是有好处的。英语学期教学工作方案篇5五年级的学生已学过两年的英语，学生以有一定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。一、教学目的任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4.能四会要求掌握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。二、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。三、个人教研专题小学英语教学中学生自主性学习才能的培养四、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五、课时安排遵循长短课时结合、高频率的原那么，每周安排3课时。每个单元共10页，第1—2页呈现本单元的主要教学内容，不占用课时，第3—8页为重点教学内容，各用1课时，共6课时完成。第9—10页为选用内容，不占用课时。详细教学安排：单元话题课时周时unit1：Mynewteachers6课时2周unit2：Mydaysoftheweek6课时2周unit3：What’syourfavouritefood?6课时2周Recycle13课时1周unit4Whatcanyoudo?6课时2周unit5Mynewroom6课时2周unit6Inanaturepark6课时2周Recycle23课时1周英语学期教学工作方案篇6高中英语教学的主要目的和任务是：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有继续增加的趋势；如今对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读才能和写作才能，也要求使用外语流利交流的才能。这一切的快速开展都给中学英语教学提出了更高的要求。所教班级学生现状分析^p：我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩较差，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目的的同学。但学生中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩进步缓慢。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。详细来说：1坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；2养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧；3坚持预习，学会看书；4积极考虑、大胆质疑；5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面进步学生英语才能。听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面进步学生的英语才能。根据高中教学的要求，要在进一步进步听说才能的同时，侧重培养阅读才能，要实在加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少"Chingalish"现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导学生有选择地进展阅读。力争到达的目的：本学期两个班级的成绩争取在原有根底上有所进步。英语学期教学工作方案篇7我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。根据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，幼儿英语的。俗话说是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假如幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融到活动中。反之，假如只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取适宜的教学方法，幼儿学英语的。1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和兴趣性，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。2、情景教学法。幼儿的语言才能是在实际运用过程中开展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的出发提供一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到稳固，练习。3、游戏教学法。小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。4、引竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对成功者的，对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。英语学期教学工作方案篇8一、根本情况略二．指导思想端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探究教学规律，遵循教学原那么，积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课方案。分析^p考题方向和学生的实际，明确德育浸透，双基训练、智能培养等各项教学目的，精心设计教学程序，选定最正确教学方法。总结上一届初三的教学经历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读才能和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的才能有所进步，为六月份的中考奠定根底。三．工作目的略四、详细措施1.以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有方案地对优生和后进生进展辅导工作，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、鼓励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原那么，积极探究分层次教育形式，努力开发每个学生的特点和潜能；2.不断探究学习，努力进步自己的素质和教学程度。转变教育观念，树立为学生的开展效劳的思想，积极参与教科研活动，在理论中探究，在理论中积累经历。深化钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍3.研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。5、该年级学生英语表达根底很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开场进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导根底差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。6、及时小测验，查漏补缺。7、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心五、教学方法及教改方案1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开场就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际才能，老师要注意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进展交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读才能的培养，培养学生的自学才能，的才能，答复以下问题的才能。六、课时安排本期共十六周，初三英语科共有86节课时，方案进展3次月考，共用课时9节单元，实用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进展：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言根底复习为线索，稳固学生的根底知识。第二轮，讲评新书“根底知识与综合”以课本复习为线索，以让学生熟识课本单元体系和进步听说读写才能为目的；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和进步综合语言运用才能为目的。以上三轮复习均以知识和才能为目的，让不同层次的学生都得到了练兵的时机，又防止了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的场面。英语学期教学工作方案篇9一，所教班级的根本情况经过上学期的教学，学生已经根本适应了上课的过程，掌握了一定的学习方法。然而，学生的语法根底普遍薄弱，单词记忆不理想，英语听说读写才能有待进一步进步。二，教学指导思想认真学习新课程标准，树立新理念，探究新的教学方法，在学校教学方案指导下工作。根据我校高一学生的实际，特别注重培养学生的自主学习和合作学习才能；形成有效的英语学习策略；培养学生综合运用语言的才能；特别注意进步学生用英语考虑和表达的才能。继续拓宽学生知识面，全面培养听、说、读、写才能，理解、分析^p、阅读才能，使学生尽快适应高中学习。三.教材分析^p根据新课程改革，本学期普通高中标准实验教材的英语模块是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10个单元。共有十二个模块。其中两个是复习单元。详细安排是：10个模块，每个模块需要10个课时。课本的学习可以这样进展。中，新课程8课时，单元复习检查2课时。四、教学内容这学期主要学习必修三和必修四。要求学生掌握每个单元的粗体字和重要句型；语法主要是：个情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句和同位语从句。主