2022幼儿教师资格考试《保教知识与能力》题库检测试卷D卷 附解析

2022D附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1（ 。原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到地制宜、勤俭办园。开放性发展适宜性幼儿参与经济性2美国华盛顿儿童博物馆的格"我听见就忘记我看见就记住,我做了就理解",主说明了在教育过程中应（ 。尊重儿童的个性C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作3、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟!”从儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ 。A.B.扩展不足C.过度泛化D.4、在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（ 。第1页共9页A.5A.5B.10C.15B.75、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律6、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥（。A.B.C.D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注7、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调（。A.知识取向B.情感态度取向B.10C.15B.75、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律6、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥（。A.B.C.D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注7、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调（。A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8（。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平9、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）亲子关系的家庭中出现。A.民主型B.专制型C.独断型第2页共9页D.放任型10在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中幼儿教师用有趣的故事谜语或生动的动作述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ 。A.B.C.表演法D.暗示法二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述张雪门的基本教育思想。2、简述如何做好师友互动？三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、论述如何做好幼小衔接工作。第3页共9页四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：2个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法、家长工作要点以及实施注意事项。在与本班家长沟通中，大三班教师发现，大部分家长平时很少和孩子一起运动，因2、材料分析：操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌有的在下面灌，再灌，再接 相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。问题：是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：第4页共9页第第5页共9页喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题，设计一个幼儿喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。园中班的活动方案。参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)、D、D、C、C、B6、C解析:幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。、B、C、D10、A语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：2、答案如下：1分重要的影响。2、给予幼儿平等的言语权，促进是有积极互动。在幼儿园教育中动的主要途径。3挖掘闪光点，接过孩子抛过来的球。理解幼儿的想象，产生师生共鸣。三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段间存在做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。（一）幼儿园方面的衔接加强儿童入小学适应所应具备的素质培养儿的主动性。发展人际交往能录幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适学校的吸引力也随之消失。规则的时间。病能力；较强手眼协调能力个运动能力。做好儿童入学前的准备工作举行隆重的毕业典礼（二）家庭方面的衔接工作实际上，无论是儿童省会自理能力的锻炼、社会性行为的发四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：设计意图：帮助家长学习亲子游戏的方式方法，了解亲子活动的材料准备和活动过程，感受和学习如何引导孩子参与亲子活动，促进幼儿全面发展。1）材料：废报纸玩法：先将报纸折叠为8（2）活动项目名称：组合接力材料：皮球10米处把球交给母亲，母亲接球后继续向前快跑，到20最先跑回的为优胜者。1）家长要按照规定时间准时到达活动场地）活动时，家长要注意看管好孩子，让他们不能随意走动或自由活动，保持活动秩序（）家长要照顾好孩子，保证安全第一，以免孩子受到不必要的伤害（）家长要积极地投入活动，给孩子树立良好的5）从小培养孩子的环保意识。1）提醒孩子和家长时刻注意安全（2）做好活动的组织工作，强化活动纪律3）度应适中。2、答案如下：教师应该支持幼儿的游戏活动。有自己的想法,能够创造出“粉刷”和“灌水”的游戏,体现出幼儿正在进行自主的游戏活应该予以支持。③教师应尽量满足儿童游戏的各种需要,从物质上和精神上给儿童的游戏予以支持,推力在游戏中得到了发展,教师可以通过引导幼儿讨论或者通过增加多种材料的方式继续推动幼儿游戏向更高水平迈进。等多种形式活动的开展使其身心得到全面的发展综上所述，教师应支持幼儿的游戏活动,并通过游戏促进幼儿认知、社会性、情绪情感、智力等方面的发展。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：活动目标认知目标：了解小动物的外貌特征与生活习性。情感目标：引导幼儿要有爱心，学会爱护动物，珍惜生命，活动准备制作介绍小动物的PPT。准备色卡纸、剪刀、彩笔若干。活动方法实战法，活动内容1.回忆2.提问教师提问：如果让你变成一个小动物，小朋友们，你们想变成什么动物呢？（让幼儿回答）播放PPT带着幼儿不同的愿望，教师播放PPT，让幼儿了解动物的特征，从而能够在以后的生活中认出它们。抢答开启课堂抢答环节。教师可以通过说小动物的名字让幼儿描述小动物的特征；也可以通过说一些以前学过的小动物的谜语，让幼儿猜猜是什么动物。画画当幼儿熟悉了小