英语期末试卷讲评课

九年级英语第一学期期末考试试卷讲评2020年3月4日

Knowledge&skillsDealwithdifficultpointsandcommonmistakes.解决试卷中的难点，澄清共性错误。完善知识体系。TeachingMethodsPromotereadingskills.理清答题思路，提高答题技能。EmotionsandvaluesIncreaseconfidenceinthefutureexams.

体验英语学习的快乐与成就感，提高备战中考的自信心。TeachingAims基本情况１．平均分：89.5分最高分：113分

２．分数段：

两个班人数120--108107--9695--7271--6060以下349人20人90人215人13人11人试题总体评价：

本次期末考试试卷由县教研室统一命题。重在检测学生现阶段基础知识、基本技能的掌握情况；考查学生综合运用英语语言知识的水平；渗透新课标的评价思想，引领教师关注2020年中考英语试题的难度调整和试题变化；指导教师根据所教学生的具体情况制定第二学期的教学计划和复习思路，来帮助学生顺利完成初中学业和2020年的中考。+2二、试题主要特点：1、采用了2020年省卷新题型，在题型与小分值方面进行调整。如，不再通过独立小题来考查语法，而用短文挖空的形式来综合考查语法点。2、覆盖面广，难度适中，基本涵盖了上学期所学的知识。试卷能够较好地反映学生的真实水平。3、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答，有助于学生提高分析、综合和推理能力。

1、基础知识掌握不牢固，对所学重难点掌握不全，如：第32小题，thousandsof数词的基本用法；第33小题，dreamof+doing，介词的基本用法；第36小题，（them）代词的基本判断；第38小题，（died）句子时态判断；第39小题，（shouldn’t）情态动词的基本含义判断等。2、词汇量小，同义词区别辩不清，单词记忆不牢固，对词组搭配运用掌握不好，如第45小题specially与especially辨别。三、失分原因及存在问题3、英语语法学得不好，如第31小题，usesthtodosth,动词不定式表目的作状语的用法；第37小题，（that）定语从句对关系代词的选择判断；第44小题if,so等连词引导从句；4、语篇理解能力和逻辑推理能力不足，如短文填空的第67小题，it代指上文所讲车多路面拥挤的状况；再如阅读理解第B篇。5、看题粗心大意，书写不细心，答题考虑不全面导致失分。还有就是书面表达的书写问题。6、部分学生英语学习态度问题。如作文不写，或抄阅读段落；选择题随便蒙。

Part3

完型填空

各题答题情况易错题、难题：45、44、46Part4阅读理解三、41-45BACBB46-50ABCDA四、51-55BACBD56-60DDCAC61-65DFEBCPart5短文填空66,full、67

it、68like、69take、70pollution71for、72the、73that/which74drive、75more.易错题、难题：B篇完形填空解题技巧通读试填再读通读全文，抓住文章主旨大意根据上下文语境、常识、词语搭配、作者态度再读全文、检验选项是否合理1.主旨大意题

2.推理判断题3.猜测词义题4.细节理解题阅读理解题型&解题技巧题型归纳做题步骤问题——短文——问题短文——问题——短文（有利于解决主题概括、推理判断和词义猜测等深层次问题）（有利于解决细节性问题）主旨大意题找主题句。注意短文的首尾段，以及每段的第一句话和最后一句话。细节理解题推理判断题找寻找线索，悟出字里行间的意思。快速捕捉信息，划出相关句子，进行对照。猜测词义题通过阅读单词附近的上下文，断定该词符合本文语境的具体意思。本次作文出现的问题：1、书写不认真。2、基础不牢，整篇文章的词性，单复数，主谓一致等语法问题出错较多。3、chinglish(中式英语）的句子太多，对英语句子结构特点把握不清楚。4、审题不够认真，时态、人称、题目要求把握不到位。Task4.书面表达亲，阅卷老师喜欢你们用熟悉而又高级的单词、短语、句子。考试小结我的收获努力方向及措施我的不足

Homework必做：将错题收入错题本。本次作文再写一遍。预习U11剩余部分。选做：课外找相似题目再练练。试卷讲评课Godhelpsthose