2023学年完整公开课版串联和并联

第十五章电流和电路15.3串联和并联1★课堂引入观察与思考1.在我们生活中，都见过节日彩灯。闭合开关后所有小灯泡都被点亮，发出五彩斑斓的光。大家想一想，这些小灯泡是怎么连接的？为什么只用一只开关就能控制它们呢？2.家家都有移动插座，插座上连接着许多电器，但每个电器不但独立工作，也可以一起工作，它们之间互不影响，这又是什么原理？2★学习目标1.了解串、并联电路的概念，掌握串、并联电路的特点；2.会画简单的串、并联电路图；3.能按要求设计简单的串并联电路；4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。3★课堂活动一、串联和并联串联观看视频3★课堂活动一、串联和并联串联将各元件依次连接到电路中，电路中只有一条电流并依次流经各元件，这样的连接方式叫串联。L1SL2L2L1实物串联电路串联电路图3★课堂活动一、串联和并联并联观看视频把几个小灯泡的一端连在一起，另一端也连在一起，形成两个公共端，把这两个公共端连接到电路中，组成了并联电路。并联电路中，各元件并列连接，电流分别流经各个用电器。3★课堂活动一、串联和并联并联并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做干路，单独使用的那部分电路叫做支路。干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L2L1S

L1SL23★课堂活动一、串联和并联并联并联电路中，各元件并列连接，各元件可以独立工作。不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光。串联在干路中的开关，控制整个电路；串联在各支路中的开关，控制该支路。3★课堂活动一、串联和并联串联电路和并联电路的特点对比串联电路并联电路概念电路图特点特点电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联各元件首尾顺次连接元件并列连接在电路两点间电流只有一条路径，没有分支电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径开关接在任何位置上都能同时控制整个电路支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控制整个电路用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路探究一探究开关在电路中的作用L1SL2在串联电路中，开关的位置改变了(分别在a、b、c点)，它的控制作用是否改变呢？L2L1abc注意：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路探究一探究开关在电路中的作用3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路探究一探究开关在电路中的作用在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？L2L1S1S2S3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路探究一探究开关在电路中的作用3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路探究一探究开关在电路中的作用在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。1.连接串联电路和并联电路的方法（1）连接串联电路的方法：按照从电源正极到负极的顺序，将电路中的各元件逐个顺次的连接起来，中间不分支。（2）连接并联电路的方法3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路①方法1：“先干后支”法。即先将一个用电器（包括单独控制该用电器的开关）与电源的正极和负极连接起来，再找出两个分支点所在的位置，将并联的另一个或几个用电器（含控制它的开关）接在两个分支点之间。②方法2：“先支后干”法。先将两个或几个用电器的两端相连（如用电器有开关控制，则将开关与用电器作为整体来看），再将两端相连的支点分别与电源的正极和负极相连。3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路随讲随练1.按电路图连接实物电路。3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路随讲随练2.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（）。A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联；

B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联；闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联；D.条件不足,无法判定C3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路总结

串联电路连接特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关连接特点工作特点3★课堂活动二、连接串联电路和并联电路总结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器3★课堂活动三、电路识别识别方法识别电路的方法有定义法、电流法、拆除法、节点法。（1）看实物电路画电路图：关键是学会看图，图看不明白，就无法作好图。实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。3★课堂活动三、电路识别识别方法并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。3★课堂活动三、电路识别识别方法识别电路的方法有定义法、电流法、拆除法、节点法。（2）由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。3★课堂活动三、电路识别随讲随练1.刚搬新家的小超对家里卫生间的电路进行探究，发现照明灯和换气扇能同时使用，也能独立使用，图中最符合此卫生间电路特点的是（

）。D3★课堂活动三、电路识别随讲随练2.下列操作能使小灯泡L1和L2组成串联电路的是（）。A．闭合开关S1、S2和S3 B．只闭合开关S1和S2C．只闭合开关S2和S3 D．只闭合开关S3D3★课堂活动三、电路识别随讲随练3.请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图。3★课堂活动四、生活中的电路生活中的串联电路：节假日挂在树上或用来装饰居室，烘托气氛的小彩灯之间多是串联的。3★课堂活动四、生活中的电路生活中的并联电路：家庭电路中的电灯、电冰箱、电视剧、电脑等都是以并联方式连接在电路中；还有街道两旁用于照明的路灯等。4★典例分析考点一：串联和并联电路典型例题1如图所示为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（）。A.红灯、黄灯、绿灯是串联的；B.红灯、黄灯、绿灯是并联的；C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联；D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联B4★典例分析考点一：串联和并联电路A迁移训练1在下列实际电路中，各元件之间属于并联的是（

）A.马路边的路灯；B.手电筒中的各节干电池；C.学校的电铃和开关；D.圣诞树上一串同亮同灭的小彩灯4★典例分析考点二：电路识别典型例题2C如图所示，闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是（）。A．灯L1断路 B．灯L1短路C．灯L2断路 D．灯L2短路4★典例分析考点二：电路识别D迁移训练2某种电子测温枪测靠近被测者额头，闭合测温开关S1，只有热敏电阻R工作，测温枪显示被测者额头温度。在环境看不清示数时，再闭合开关S2，显示屏补光灯泡L发光；测温开关S1断开S2闭合时灯泡L不发光。关于热敏电阻R与补光灯泡L在电路中的连接方式，图中的电路符合要求的是（

）。5★课堂小结视频小结5★课堂小结串联和并联串联电路电流只有一条路径开关控制所有电器各用电器互相影响并联电路电电流有多条路径干路上的开关和支路上的开关控制作用不同各支路用电器互不影响6★课后作业1．关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是(

)。A.节日的夜晚,装扮行道树的小彩灯是串联在一起的；B.道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联在一起的；C.家庭电路中,电视机与照明灯是并联在一起的；D.教室内由一个开关控制的两盏日光灯是并联的2.常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁