2023年小班美术教案范文7篇

2023年小班美术教案范文7篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。

2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增加幼儿双手动作的敏捷性和协调性。

活动打算：

制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。

活动过程：

一、设置情景，引发爱好。

师:孩子们，今日，我们班来了一位小客人哦。你们想不想知道它是谁呀？

咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是…？

小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

二、通过视察分析，激励幼儿大胆揣测毛毛虫的制作材料。

1、出示范作：师：张老师这儿也有一条毛毛虫，猜猜看这条毛毛虫是用什么做的呀？

是的呀，它的身体是用袜子做的。

那里面是什么呢？我们一起打开看看。是什么呀？对啦，是报纸球。

2、小结：噢！原来用袜子和纸球就能做毛毛虫了。

三、老师示范。

1、师：你们想不想做一条毛毛虫？恩，都想的。那我们一起来看看究竟是怎么做的！

2、师：（播放视频）这是一只？（袜子）这是袜头，有洞洞的是袜口。拿起一张旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞究竟！最终套上橡皮筋，瞧，毛毛虫的第一节身体就做好了。接下来要做其次节身体啦。拿起旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，其次节身体也做好了。就这样，一个一个塞塞紧，身体做好了，贴上两只小眼睛，毛毛虫做好了。你们看懂了吗？

3、（出示步骤图）第一步是拿起一张旧报纸，团、团、团成球，其次步是打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞究竟，橡皮筋往里套，贴上两只小眼睛，贴眼睛的时候别忘了把撕下来的'双面胶放到盘子里。哇，一只毛毛虫做好了。

三、幼儿操作，老师巡回视察与指导

1、师：你们想不想动手试试呀？恩，都想的。桌上给你们放好了材料，请你们去试一试。做的时候假如遇到困难，可以看看步骤图，也可以请老师帮忙。好了，起先吧。

（幼儿在操作的过程中老师重点视察以下内容：幼儿能否将纸揉成球，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。激励实力强的幼儿将毛毛虫的眼睛贴上。）

四、探讨共享。

师：先做完的孩子可以和旁边的小挚友讲讲，你做的毛毛虫是什么颜色的？都完成了吗？好，把你们的毛毛虫送到草地上，孩子们，你们知道毛毛虫长阿长，最终会变成什么呢？是呀，会变成漂亮的蝴蝶。下次我们来做一做美丽的蝴蝶，好吗？

小班美术教案篇2

活动目标：

1：通过涂色，感知色调，体验美术活动的乐趣。

2：培育幼儿大胆作画及动手实力，增加幼儿的生活阅历。

3：让幼儿知道苹果的养分价值，产生爱吃苹果的心情。

活动打算：

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

活动过程：

1：导入。“今日老师给你们带来了一个好挚友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。

2：新课学习。请幼儿视察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的.时候强调拿笔的姿态，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最终涂树叶。

3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”

4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬激励。嘉奖大红花。

5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的养分价值，激励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上很多小苹果》，在开心的歌声中结束本课。

小班美术教案篇3

活动背景：

我班的幼儿已经相识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色调的'相识，我设计了“找挚友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还相识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试运用渐变的涂色方法来作画。

目标：

1、相识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色调的爱好。

打算：

1、相识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好挚友，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好挚友，好吗？

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个挚友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好挚友，手拉手，抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、嬉戏：找挚友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行嬉戏。

四、涂色练习：大气球

老师示范：首先找出一对好挚友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简洁评价：好挚友力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。

小班美术教案篇4

设计意图

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。

活动目标

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算

1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。

活动重难点

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

活动过程

1、听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。

2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”

“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。”

3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的'一面，轻轻的贴到大树上。

4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。

5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。

6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。

老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

活动延长

老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？”活动结束，老师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能。

2、能依据情景创作，用自然物进行细微环节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手实力。

活动打算：

1、蘑菇图片多幅。

2、牙签、竹片等自然物。

3、陶泥人手一份。

活动过程：

1、故事导入，激发幼儿爱好。

（1）老师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小挚友，我们一起来帮助小兔吧！

（2）老师m示蘑菇图片，引导幼儿视察，自由沟通蘑菇的形态和特点。

（3）老师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2、集体探讨、沟通蘑菇的制作方法。

（1）老师：你打算怎么用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自由探讨）

（2）老师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的`柄，连接起来。

3、幼儿制作，老师指导。

（1）帮助部分手部力气较弱的幼儿。

（2）指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

（3）用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展示作品，引导幼儿互评，老师作点评。

5、玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，结束活动。

《小班美术教案小蘑菇》摘要：3、幼儿制作，老师指导。1帮助部分手部力气较弱的幼儿。2指导幼儿连接蘑菇的面和柄。3用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。4、展示作品，引导幼儿互评，老师作点评。5、玩给小兔送蘑菇的嬉戏...

小班美术教案篇6

活动目标：

1、通过找寻、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。

2、尝试用语言和动作与同伴沟通自己收集到的能留下印迹的物品。

活动打算：

1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份，事先和家长一起填写好。

2、与调查表有关的实物。

活动过程：

1、沟通各自的调查表。

（1）和好挚友沟通。

老师：你调查表上的印迹是用什么印的？是怎么印的？（幼儿结伴沟通）

（2）集体沟通。

老师：你的调查表上有什么？是用什么印的？怎么印的？用哪一面印？这个似乎和原来的不一样，你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的？（将加工后的印制材料和原物品进行比较）

2、在老师的引导下，给所收集的印制材料分类。

（1）讨沦。

老师出示各种玩具：这是什么？有什么用？还有什么也是玩的？（用同样的方法分出蔬菜和生活用品）

（2）分类。

将幼儿带来的全部印制材料放在三张桌子上，幼儿自由找寻并放在规定的`篓子里。

老师：把能玩的东西找出来，把能吃的东西找出来，把要用的东西找出来。

3、尝试印制活动。

活动延长：

将幼儿带来的物品放置在活动角供幼儿印制、观赏。

区角活动：

出示印迹的图案，玩猜一猜的嬉戏。如“你拿的是什么？印出了什么样的印迹？”。

家园共育：

与家长共同找寻一些物品的印迹图片，带来供大家观赏。

小班美术教案篇7

美丽的颜色（美术）

一.设计意图：

美丽的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特殊敏感，每次看到簇新事物，他们首先留意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。

《美丽的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地相识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过观赏一幅幅不同色调的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达实力、想象力及创建力。

二.预设目标：

1.理解故事内容，感受各种颜色的美。

2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。

三.活动打算：

1.活动前相识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。

2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。

四.活动过程：

㈠导入活动，引起幼儿的爱好。

师：今日，老师请来了几位小客人，你们看是谁？

1.展示图片㈠,提问：

你们喜爱哪位小客人呢？为什么？

2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜爱什么颜色呢？为什么？

3.我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的看法吗？

师：可是小蜡笔听了很不服气，他们确定带小黑鼠、

小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示图片㈡），小挚友们想不想跟小动物一起去呢？

㈡理解故事内容，感受各种颜色的美。

1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。

①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？

师：我们来看看小挚友猜的对不对？（展示图片㈢）

②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？

师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了哪里？）望见了什么？（听录音）

提问：他们到了哪里？望见了什么？（展示图片㈣）

③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到哪里？望见了什么？（展示图片㈤）

④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到哪里？望见了什么？（展示图片㈥）

⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些美丽的颜色？小动物们终

于

知道了这么多美丽的颜色，原来，世界