初一年级语文的复习技巧

初一年级语文的复习技巧语文在考试中占据的分数是比较大的，初一语文考试有哪些复习方法？今日我共享一些有关2021初一班级语文的复习技巧总结，盼望对你有关心。

【1】初一语文复习方法：

一、制定并执行复习方案  

制定方案是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。方案可使复习削减盲目性，限度的提高复习效率。

二、分块复习  

详细如何复习，可依据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。  

(一)把学过的单元，分别根据讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.  

(二)把讲读课文连续分解为基础学问、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。  

(三)基础学问部分分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。  

(四)基础学问集中几天，进行强化复习。  

(五)阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应当有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，每天在限定时间内完成。  

(六)作文除了注意老师平常的批改、讲评之外，平常应当多看各种类型的经典著作，仔细看书上的例文及讲评。体会写作思路，培育写作力量。  

复习重点：  

(一)阅读记叙文应把握哪些方法  

1、要清晰每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的推断。  

2、要清晰地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清楚的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。  

3、纵观全篇，理清结构。对记叙析挨次，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。  

4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进行分析，从而精确     地把握人物的思想品质和性格特点。  

5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、进展、结局的过程，分析人物在大事过程中的表现。在人与大事的关系中，把握大事所蕴含的社会意义。  

6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清晰它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。  

7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。  

8、能理解记叙、谈论、抒情三种表达方式的综合运用。能清晰文章哪些文字是谈论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。  

9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心;对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。

(二)文言文阅读  

1、复习要点  

(1)阅读文言课文，了解内容(了解句意，把握内容要点)。  

(2)能顺畅地朗读一些基本课文。  

(3)背诵一些基本课文的篇与段。  

2、复习辅导  

常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面：  

① 古典诗词的诗句、及其生活的朝代。 

② 文言文及古代诗歌中一些字的读音。  

③ 文言文背诵。试题中涉及背诵的篇目有《论语、十则》、《童趣》、《世说新语》两则、《山市》、《古诗五首》等。  

④ 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。 

⑤ 对文言文内容的理解。

【2】初一语文总复习方法：

合理支配时间

不知道大家第一轮复习的怎么样了，是否完成了上学期的学习方案，接下来的学习方案支配好了吗?建议在剩下的时间里最好能将方案更细致些，详细到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。只有做好具体的方案，才能够达到事半功的效果。

保持平衡，打牢基础

一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段，也是先导性阶段，主要任务是全面复习，夯实基础。一轮复习的基本要求是掌握难度，抓纲务本，夯实双基，全面复习，单元过关。

依据往年中考试卷的难度8：1：1的分布，可以间接说明一轮复习中基础学问复习的重要性和必要性。一轮复习的功能主要复习旧知，巩固和深化基本概念、基本规律、基本方法、基本技能与基本思想，为后续复习扫清了基础性学问的障碍，将为二轮复习以及思维力量提升进一步奠定基础。

因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，弥补弱势科目的不足。

生活规律，保证学习

从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争。许多同学为了争取时间“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习，这样不仅成效不高，还会搞垮身体。之前，有新闻报道，有个高考班为了给考生补充能量，集体打吊瓶，在网络上火了阵子。结果呢，竟然没有一个人考上重点。

所以，应当保持正常的生活，生活越有规律，学习成效就越大，成果上升就越快。

加强思维力量培育

在课堂上应当多思多问，老师讲解的内容相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的关心。

【3】学校语文的复习方法

现代文阅读，在考题的设置上，一般都是根据“整体——局部——整体”的挨次进行的。指导同学做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中，在原文中找答案”。任何文段的考查都侧重三个方面，一是信息的筛选;二是对阅读材料的理解和分析，注意整体理解感知，明确文章的谋篇布局的匠心，依据语音环境精确     理解关键词语和句子的含义;三是由此及彼的探究感悟和启迪，能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出看法，能结合语境理解词语和句子的含义，能结合文章内容进行延长和拓展。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了什么”“为什么要这样写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。

因此复习时应把握纲要说明的“考点”，要求同学把握答题技巧。

1)用两节课归纳三种文体的阅读学问点，命题趋势、题型等。

2)精选三种文体的中考试题，每种文体选3-4篇，作为家庭作业练习。

3)按记叙文、说明文、谈论文三大文体进行复习。

(4)讲评试题时，注意方法的指导，特殊是有些题型，可归纳出一个统一的答题格式，教给同学。

如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这个词的本意;其次步，解释这个词在句中的意思;第三步，分析这个词语在句中的`作用，如是生动说明事物的什