大班科学教案奇妙的指纹教案及教学反思_第1页
大班科学教案奇妙的指纹教案及教学反思_第2页
大班科学教案奇妙的指纹教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案：奇妙的指纹教案及教学反思教学背景本次科学教学是针对大班儿童的，关于人体有很多神奇的知识可以带给孩子们，本次教学主题为“指纹的奥秘”。教学目标让学生了解指纹的独特性质、形态和作用，了解指纹与人体的关系。提高学生的观察能力、逻辑思维能力、感知能力和动手能力。培养学生的科学素养、探究精神和团队协作意识。教学过程1.导入环节老师放映视频：“指纹的神奇”，介绍指纹到底是什么，有什么作用和特殊之处。学生可以跟着视频，做出自己的一些思考。2.操作环节实验一：探究指纹的形态及性质材料：玻璃盘，香料粉，胶水，放大镜，黑色纸片，黑铅笔步骤：将玻璃盘倒置于黑色纸片上，涂上一层浓稠的胶水。将香料粉倒在玻璃盘上，拨成薄薄的一层。将手指印压在香料粉上，然后缓慢撤离手指。将黑色纸片放大镜下观察指纹，然后用黑铅笔轻轻擦拭指纹上的香料粉。重复以上步骤，观察不同强度、不同角度的指纹。实验二：探究“指纹识别”的原理材料：网球，指腹，放大镜，黑铅笔步骤：用指腹拍打网球，坚持20秒钟。用放大镜观察手指的表面会发生什么变化。用黑铅笔轻轻擦拭指纹，再次用放大镜观察。3.总结环节引导学生归纳总结，让他们回答一些问题：什么是指纹？有哪些独特性质？如何制作指纹印？什么是指纹识别？它是如何进行的？4.巩固环节美玉说：“指纹识别的最大好处就是能够大大提高安全性，这个大家有没有想过呢？”让学生讨论在现实生活中指纹识别带来的便利和普及。教学反思本次科学课程旨在通过实验、观察等方式，让学生对指纹有更深入的了解。通过实验一，学生不仅能够亲自制作出属于自己的指纹印，还能了解到指纹的独特性质，并学习到了一些科学知识。通过实验二，学生了解到手指被拍打后，会产生热量，能使用黑铅笔擦拭掉它对指纹的影响，这使孩子们在操纵实验的过程中，更能够结合现实环境，掌握科学原理。本次课程注重实践操作，将理论知识融入到实践操作过程中，让学生在实践中掌握科学原理，从而在实践中培养学生的科学素质和创新精神。在指导学生操作过程中，学生之间可以互相探讨和交流，这既加深了学生们的认识，也培养了学生的团队协作意识。此外，通过这种方式能够充分调动学生们的积极性，让孩子们更好地掌握指纹识别及其原理。总之，本次课程的成功举办为我们的教学理念和方法定下了优良的基调。在今后的工作中，我们将继

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论