高中思想政治-政府的职能：管理与服务教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计本节课设置四个环节（一）导入新课为了引起学生的关注，调动学生积极性。选择怎样的话题导入新课、贯穿全课就显得相当重要了。我采用情景导入，播放3·15晚会曝光的视频《饿了吗》，当老百姓利益受到损害的时候应该找谁解决，从而引发学生对我国政府性质，职能、作用的思考。

（二）新知探究1、设置情景，学习政府职能。从《饿了吗》这一事件引出小林家的烦恼，分别从政治、经济、文化、社会和生态角度切入，通过设置2个问题：应该找谁解决？怎样解决？让学生探究政府的性质和五项职能，培养学生分析归纳问题的能力。2、学生活动，展示研究成果。3、教师展示事例，重点讲解。（三）走近政府具体做法：在课前布置学生搜集身边发生的、看到听到的政府为民办事的实例，培养学生学会关注生活、理论联系实际的能力，加深对我国政府是便民利民的政府的体会。教师展示搜集的图片，加深学生理解。通过小林给市长的一封信，让学生分析“政府能否包办一切”，理解政府是一个服务型政府，从而也使学生明白公民能否正确寻求政府帮助，是公民意识、政治素养的体现。设置这一环节，是对本课内容教授的补充说明的需要，是鼓励学生参与社会公共管理的需要，并自觉了解政府、相信政府，支持政府、监督政府，寻求政府帮助。（四）时政感悟

1、视频播放：《政府工作报告》：并培养学生关注时政的兴趣。2、展台展示：学生用展台展示解读成果，养成规范解读材料、分析问题和解读问题的能力。学情分析学生远离政治生活，对身边的政府更是缺少关注，对政府的职能比较陌生，感性认识不足，因此，学习本课有利于学生深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的兴趣。例如，播放视频，让学生搜寻本地政府履行职能的具体事例，让学生说明针对不同的问题应该找哪个政府部门解决，通过这些活动丰富学生的感性认识，并逐渐上升到理性认识。效果分析优点：由于选用了较为新鲜的视频资料，导入新课有效地激发了学生的学习兴趣，调动了学生参与的积极性，中间多幅图片的插入将抽象的理性知识感性的呈现出来，特别是小林写给市长的一封信，拉近了学生与政府的距离，促成了教学目标的完成。不足：走近政府这一环节学生搜集到有关政府履行职能的实例不够多，有点走环节，作用不大；解读政府工作报告时，可以先口头表达，在解读材料，既锻炼学生的语言表达能力，又锻炼逻辑思维能力，课堂容量也会随之加大。教材分析1、教材的知识结构和逻辑关系和教材的地位和作用

本框题一共包括三目：第一目危难之中见公仆本色即以抗击雪灾的发生作为本框的情景导入，第二目政府的主要职能是本框的情景分析主要讲述了人民政府的四种主要职能和政府职能的有限性，第三目便民利民的政府是本框的情景回归。这三目的内容相互联系首尾相连不可分割。整个这一框题与上一单元的内容有内在的联系，是对上一单元内容的承接，同时，了解和把握好本框题的内容对学生进一步去了解建设社会主义政治文明、正确行使民主权利和积极参与国家生活都有重要影响。也就是说，本框题的学习为学生学习下一课及其下一单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。

2、教学重点、难点

重点：我国政府的主要职能。之所以说它是本框的重点内容是因为它是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质、职责和功能以及处理人民与政府关系的知识支撑点，因此是本课重点

难点：评价我国政府部门履行职能的效果。即是否是把自己该管的事情真正管好，是否最广泛最充分的调动了一切积极因素，真正造福于人民。

之所以把它作为本框的难点是因为这使新教材新增的一个重要知识点，也是政府工作的一个最基本的着力点，具有时代感，也是重要的思想政治教育的内容，因而它是本框的难点。

本节重、难点突破的关键是在学生预习的基础上，运用教材资源，结合案例，引导学生分析、探究、讨论，从而解决问题。

教具准备：多媒体、视频、图片展示评测练习一、误点辨析1、国务院是最高国家权力机关。2、建设服务型政府意味着弱化政府的职能。3、建设社会主义核心价值体系表明党履行组织社会主义文化建设的职能。4、政府具有组织经济建设的职能，所以政府可以直接干预经济。5、政府便民利民的是政府，可以包办一切。6、建设服务型政府，根本目的是为了树立政府自身的形象，增强政府权威。二、当堂检测1.江苏省为全省义务教育阶段学生免费提供教科书。这是省政府行使＿职能的体现。（）A．组织社会主义经济建设B．组织社会主义文化建设C．加强社会建设D．推进生态文明建设2.下列活动是在履行政府职能的是()A.国务院成立抗旱救灾指挥部，及时开展对云南抗旱的工作B.十二届全国人大四次会议于2016年3月5日在北京召开C.中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》D.2014年12月15日，内蒙古自治区高级人民法院宣告呼格吉勒图无罪3.某县假冒伪劣现象严重，县政府推动该县各行业协会积极开展工作、加强行业自律，使得假冒伪劣商品大为减少。这说明（）A.建设有限政府，应逐步弱化政府职能B.政府应培育社会组织参与社会管理和服务C.政府应承担尽可能多的管理职能D.行业协会是政府宏观调控的职能部门4.国务院加快城镇居民基本养老改革，这表明政府在履行（）A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设的职能C．组织社会主义文化建设的职能D．加强社会建设的职能5．某地政府举办“科技下乡”、“文化下乡”、“农贸产品展销会”，为农民解决农产品销售问题，倍受农民欢迎；积极开展新型农村合作医疗试点工作；举办工业发展现场会，解决了许多企业的用水、用电、用地等问题。这说明该地政府（）①积极探索，建设服务型政府②便民利民，切实转变政府职能③深化改革，建设透明政府④建设全能政府，服务人民A．①②③B．①②C．③④D．②③④6.调节收入分配，使贫富同舟共济，实现社会和谐，是政府应有的职责。政府要有效地调节收入分配，就应该（）①组织经济建设，为人民生活水平提高奠定物质基础②加强社会建设，进一步建立健全社会保障制度③劫富济贫，增加富人税收补贴穷人④加强相关立法，充分发挥立法机关的作用A．①②B．③④C．②③D．①④7.针对粮肉食用油等食品价格持续上涨，国务院法制办牵头修订了《价格违法行为处罚规定》。全国共查处价格违法案件6．1万件，查处串通涨价、哄抬价格案件70起，有力地维护了市场的正常秩序。这从一个侧面表明，政府有效履行了（）A．依法行政职能B．市场监管职能C．宏观调控职能D．公共服务职能8、政府在我们生活中发挥着重要的作用，有些问题必须找政府帮助解决。下列问题必须找政府帮助解决的是（）李华大学毕业找工作B、王刚想学驾驶C、张三的房子要过户D、某商场宣传册中有误导消费者的语言为改变贫困面貌，某县政府锐意改革创新，成绩斐然。其做法是：强化基础设施建设，通过自筹资金，修建了遍布全县的标准化柏油路和“村村通”；加大“软环境”建设力度，开展职业道德教育和微笑服务活动，积极落实依法治县和以德治县方略；充分利用当地资源优势，封山造林，大力发展旅游业。结合材料，运用政治生活有关知识回答：该县政府履行了哪些职能？课后反思课前学生进行了充分的预习，所以课堂教学完成的较顺利，教学设计时考虑让学生充分的活动：说、写、讨论，展台展示，在实际操作时时间掌握的不够好，这在观评效果