幼儿园小班教案四篇

幼儿园小班教案四篇幼儿园小班教案篇1

设计意图：

本次活动是在无意中生成的。上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发觉大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。我突发奇想，沙画，那不是可以用沙作画吗？于是，我马上自己动手试了试，效果还很好，因此，我结合本班幼儿年龄特点和新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动，设计了“奇妙的沙画〞这一活动。

重点：

尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。

难点：

运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。

解决：

直观法、讲解、示范。

目标：

1、尝试用沙作画，感受沙的流淌性，体验玩沙的乐趣。

2、进展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的'作品。

工具及材料：

细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。

设计流程：

激发兴趣——示范引导——操作体验——作品展示

过程设计：

一：观看录像，激发兴趣。

星期天，老师去了一个特别好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好快乐啊！看，他们在干什么？那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么？咦，这个小朋友在干嘛呀？引导幼儿观看手上的东西及动作，引出沙画。

二：示范引导。

强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。

三：幼儿创作。

1、鼓舞幼儿大胆创作。

2、留意安全。

四：展示作品，并能用语言表述。

我画的是什么？

活动反思：

1、活动开始，让幼儿观赏了一段“玩沙〞的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么？〞充分扩大了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙阅历的同时激起了幼儿玩沙的热情。

2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满足了他们的心理需求，活动中孩子们随便涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的欢乐，完成了活动目标一。

3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因为是白胶水在画纸上看不清晰的原因，所以孩子们的兴趣点在撒沙的动作上。因此，假如在胶水里注入颜料的话，孩子们的兴趣会在两个点上：即用胶水画画和撒沙。这样，效果也会更好。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

1、学习仿照蚕宝宝爬行的各种动作，进展幼儿肢体的柔韧性和平衡性。

2、激发幼儿的想象力，让幼儿主动尝试利用布袋开展活动的兴趣。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的看法和能力。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1、物质预备：跳袋与幼儿人数相同、小树、树叶、箩筐。

2、学问预备：幼儿已初步了解蚕蜕变的过程。

活动过程：

1、热身运动。

在老师的带着下，幼儿听音乐做预备运动。

2、自由探究活动。

①教师以谈话形式引入：“蚕宝宝有哪些本事？你们知道蚕宝宝是怎么爬行的？〞。

②幼儿自由探究蚕宝宝爬行动作，教师观看指导。

3、沟通共享。

①请多名幼儿演示不同动作，全体幼儿互相沟通学习。

②师仿照个别幼儿爬行动作。

③再次分散练习爬行动作。

4、游戏《可爱的蚕宝宝》

①介绍游戏场地及玩法：“学蚕宝宝爬行的`动作到树林里吃桑叶。〞。

②提出游戏要求。

5、活动结束。

①引导幼儿学蚕吐丝，变蛹成蚕蛾。

②在音乐中，师幼学飞蛾起舞开心地离开场地。

活动延长：

幼儿带着蚕卵回家饲养。

活动反思

本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，进展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能主动地参加到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了主动开心的心情体验，而且进展了身体动作及肢体的柔韧性、敏捷性和协调性,培育了合作意识。

幼儿园小班教案篇3

教学理论根据

《纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。〞皮亚杰儿童进展理论“儿童语言进展与外界环境应交互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境，充分调动幼儿参加的主动主动性。〞

《彩色的梦》是一首特别清爽、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出秀丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿喜爱自然、喜爱生活的美妙情感。

实施策略创设情景激发兴趣——视听结合理解诗歌——朗诵诗歌感受韵律——创造想象仿编诗歌

教学目标

1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

教学预备PPT课件背景音乐

教学重点理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

教学难点感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

教学过程

1、创设情景，激发兴趣

〔1〕观看PPT：“今日陈老师带你们来到了一个秀丽的地方。〞

小朋友都看到了什么？〔让幼儿说说小草、小花、白云的颜色〕

他们都闭着眼睛在干什么呢？〔请个别或集体回答〕

〔2〕引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。

〔3〕小结：你们的梦真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？

2、理解诗歌，感知事物与色彩的关系

〔1〕出示PPT：小草

小草睡觉的时候做了一个秀丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？

播放录音〔我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。〕

小朋友说说小草的梦是什么颜色的？〔绿绿的〕

为什么说小草的梦是绿色的？

引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

〔2〕出示PPT：小花

小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？〔小花小花，你做得什么梦呀？〕

播放录音〔我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。〕

小花的梦是什么颜色？〔红红的〕

引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的'。

〔3〕出示PPT:白云

白云也爱做梦小朋友猜白云做什么样的梦？〔幼儿猜想〕

播放录音〔我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊。〕

白云的梦是什么颜色的？〔蓝蓝的〕

引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

〔4〕出示PPT:小朋友

小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美

〔1〕老师有感情的朗诵诗歌。〔播放轻音乐〕

〔2〕老师领诵，幼儿跟诵。

〔3〕提出朗诵的要求，仿照动作，有感情的再次朗诵。

4、创造想象，仿编诗歌

〔1〕扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

〔2〕完好地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和〔小朋友创编的内容〕请到大家彩色的梦里。〔把仿编后的诗歌完好的朗诵一遍〕

5、活动结束。

平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

幼儿园小班教案篇4

一、目标

1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，在园心情趋于稳定。

2、在教师的帮助下情愿参与各种活动，初步体验幼儿园的乐趣。

二、主题网络

〔一〕欢乐的幼儿园：社会〈游园〉，语言〈点点爱上幼儿园〉，艺术〈欢乐的小X班的树〉，音乐〈我上幼儿园〉，科学〈看看四周有什么〉

〔二〕我们都是好朋友：语言〈你是我的好朋友〉，艺术〈小X班的树结果了〉，社会〈笑脸娃娃〉

〔三〕我真能干：劳动〈我会自己吃饭〉，数学〈送片片回家〉，健康〈小手真洁净〉，劳动〈我也爱清洁〉

三、环境与资源

1、班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。

2、主动、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍本圆幼儿一日生活的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿入园适应阶段的`合作要点，争取家长的支持与帮助。

3、为幼儿建立成长档案。

4、利用本