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文档简介
章末复习第一章解三角形学习目标XUEXIMUBIAO1.整合知识结构,进一步巩固、深化所学知识.2.掌握解三角形的基本类型,并能在几何计算、测量应用中灵活分解组合.3.能解决三角形与三角变换的综合问题.NEIRONGSUOYIN内容索引知识梳理题型探究达标检测1知识梳理PARTONE1.正弦定理及其推论设△ABC的外接圆半径为R,则(1)=
=
=
.(2)a=
,b=
,c=
.(3)sinA=
,sinB=
,sinC=
.(4)在△ABC中,A>B⇔
⇔
.2R2RsinA2RsinB2RsinCa>bsinA>sinB(2)cosA=
;cosB=
;cosC=
.(3)在△ABC中,c2=a2+b2⇔C为
;c2>a2+b2⇔C为
;c2<a2+b2⇔C为
.2.余弦定理及其推论(1)a2=
,b2=
,c2=
.b2+c2-2bccosAc2+a2-2cacosBa2+b2-2abcosC直角钝角锐角3.三角形面积公式4.应用举例(1)测量距离问题;(2)测量高度问题;(3)测量角度问题.2题型探究PARTTWO题型一利用正弦、余弦定理解三角形例1
(1)若锐角△ABC的面积为10,且AB=5,AC=8,则BC=
.7反思感悟利用正弦、余弦定理寻求三角形各元素之间的关系来解决三角形及其面积问题.跟踪训练1
(1)在△ABC中,∠A=45°,AB=1,AC=2,则S△ABC的值为√(2)已知锐角△ABC的面积为3,BC=4,CA=3,则角C的大小为A.75° B.60° C.45° D.30°√∵三角形为锐角三角形.∴C=30°.题型二几何计算例2
如图,在矩形ABCD中,AB=
,BC=3,E在AC上,若BE⊥AC,求ED的长.在△EAD中,∠EAD=30°,AD=3,由余弦定理知,ED2=AE2+AD2-2AE·AD·cos∠EAD反思感悟正确挖掘图形中的几何条件简化运算是解题要点,善于应用正弦定理、余弦定理,只需通过解三角形,一般问题便能很快解决.解如图,由题意知0°<∠ADB<60°,∴∠ADB=45°,∴∠BAD=180°-45°-120°=15°.在△ABC中,由正弦定理,题型三实际应用例3
如图,已知在东西走向上有AM,BN两个发射塔,且AM=100m,BN=200m,一测量车在塔底M的正南方向的点P处测得发射塔顶A的仰角为30°,该测量车向北偏西60°方向行驶了100m后到达点Q,在点Q处测得发射塔顶B的仰角为θ,且∠BQA=θ,经计算,tanθ=2,求两发射塔顶A,B之间的距离.解在Rt△AMP中,∠APM=30°,AM=100m,在△PQM中,∠QPM=60°,所以△PQM为等边三角形,在Rt△AMQ中,由AQ2=AM2+QM2,得AQ=200m.在Rt△BNQ中,因为tanθ=2,BN=200m,在△BQA中,BA2=BQ2+AQ2-2BQ·AQcosθ,反思感悟实际应用问题的解决过程实质上就是抽象成几何计算模型,在此过程中注意术语如“北偏西60°”、“仰角”的准确翻译,并转换为解三角形所需边、角元素.跟踪训练3
如图,从无人机A上测得正前方的河流的两岸B,C的俯角分别为75°,30°,此时无人机的高是60m,则河流的宽度BC等于√解析如图,在△ADC中,∠CAD=90°-30°=60°,AD=60m,在△ABD中,∠BAD=90°-75°=15°,题型四三角形中的综合问题解p=(2-2sinA,cosA+sinA),q=(sinA-cosA,1+sinA),又p∥q,∴(2-2sinA)(1+sinA)-(cosA+sinA)·(sinA-cosA)=0,即4sin2A-3=0,反思感悟解三角形综合问题的方法(1)三角形中的综合应用问题常常把正弦定理、余弦定理、三角形面积公式、三角恒等变换等知识联系在一起,要注意选择合适的方法、知识进行求解.(2)解三角形常与向量、三角函数及三角恒等变换知识综合考查,解答此类题目,首先要正确应用所学知识“翻译”题目条件,然后根据题目条件和要求选择正弦或余弦定理求解.(1)求A的度数;4(1+cosA)-4cos2A=5,即4cos2A-4cosA+1=0,∵0°<A<180°,∴A=60°.化简并整理,得(b+c)2-a2=3bc,3达标检测PARTTHREE∴bc=40. ③由①②③可知a=7.解析设角A,B,C的对边分别为a,b,c,∵a+b+c=20,∴b+c=20-a,即b2+c2+2bc=400+a2-40a,∴b2+c2-a2=400-40a-2bc,
①12341.若△ABC的周长等于20,面积是10,A=60°,则角A的对边长为A.5 B.6 C.7 D.8√∴b2+c2-a2=bc. ②1234∴sinC=sin[π-(A+B)]=sin(A+B)1234又0<A<π,0<B<π,∴A=B,∴△ABC为
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