初中美术人美七年级下册（2023年新编）色彩的对比色彩的对比教案

《色彩的对比》教案

新津县华润初级中学唐梅

【课型】设计■应用

【教学目标】

1、知识与技能：认知色彩对比的概念和基本类型，学习色彩对比的基本知识和

一般应用方法；

2、过程与方法：通过色彩实例分析掌握知识，尝试用色彩对比的知识和方法进

行简单色彩设计练习；

3、情感态度价值观：通过本课的学习，让学生学会感受色彩对比带来的美感并

爱惜我们生活的环境。

【教学重点】色彩对比中的明度对比和纯度对比的概念

【教学难点】如何准确的将这几种色彩对比运用到绘画作品中

【教学方法】引导发现法、实验法

【教具、学具】水彩笔、模板

【教学过程】教师组织学生以6人为一小组开展教学

一、情境导入

1、图片引入

师：请同学们看图片，为什么小丑能够吸大家的注意？

生：夸张的造型，以及服装的色彩。

师：为了追求舞台和节目效果，设计师会选用一些鲜明的色彩对比，利用这些

色彩的对比可以创造出绚丽夺目的色彩效果。如何恰当的运用色彩对比使其更充分

地显示出色彩的魅力呢？

今天我们就一起来学习《色彩的对比》（板书）

二、教学新知

请同学们找一找色彩的对比包括哪几个方面呢？

师：色彩对比一共包括五个方面，分别是补色对比、色相对比、明度对比、纯

度对比、冷暖对比。它们分别都有一些什么特点呢？我们就一起来研究研究吧！

1、补色对比

(1)补色的概念

师：四川话里面有一句谚语说的是“红配绿，丑的哭”，同学们知道是什么意

思吗？

生：红色和绿色搭配在一起，不好看，很丑。

师：红色和绿色的搭配在一起色彩效果非常强烈，会令人看花了眼。因此才会

有这句谚语的出现，那同学们知道红色和绿色是属于哪种色彩对比吗？

出示色环

师：是属于补色对比，在我们的色环上任一种颜色与其相距180°的颜色就互为

补色，我们一起来看看，红色的补色是？黄色的补色？橙色的补色？

生：绿色、紫色、蓝色。

师：这里有两件同样款式的衣服，哪件衣服上的字更抢眼？为什么？

生：黄色，采用的补色搭配。

师：这几张图片是都是采用的补色对比，为什么有的看起来很土，有的看起来

又很时尚呢？

生：略……

师：补色对比经常运用在我们的生活当中，为了使补色在一起更协调，需要做

到以下几个方面。

(2)补色的协调方法

降低一方的纯度、加入同一颜色、用中性色间隔、改变面积比例。其中中性色

包括黑白灰三种颜色。

2、色相对比

师：就像我们每个人都有名字一样，色相就是每种色彩的名字。以帽子举例,

都是什么颜色？比如黑板是什么颜色？墙壁是什么颜色？门是什么颜色？

师：刚刚同学们说出来的颜色名称，我们就把它称作色相。

（比一比）出示书中作品《菜篮子》，看谁能更快说出不同的色相（加深学生

对色相的理解，并且熟悉色彩的种类）

生：略

师：色相对比就是用不同的颜色来对比，因此在我国民间美术中被广泛运用。

3、明度对比

师：明度可以简单理解为色彩的深浅，颜色越亮明度越高。比如教室里的墙、

门和黑板，请同学们说一说哪个的明度高哪个的明度低。

生：略……

（实验活动）用橙汁和可乐做对比，尝试比较两种色彩的明度。（橙汁的明度

高，可乐的明度底）

以书中作品《九色鹿》为例，分析明度对比产生的视觉效果。使画面节奏感强,

突出主体物，效果明快响亮。

4、纯度对比

师：纯度就是指色彩的鲜艳程度。纯度最高的色彩就是原色，随着纯度的降低，

色彩就会变的暗、淡。纯度降到最低就是失去色相，变为无彩色。

（实验活动）以橙汁为例，加入水，同学们觉得橙汁的味道还会像没加水的时候

吗？味道会变得怎么样呢？

生：味道会变得越来越淡。

师：纯度就和味道一样，味道变淡，纯度就变低。橙汁里面加水，使黄色这种原

色就越来越少，因此纯度就越来越低。

以书中图片居室一角为例分析纯度的变化，同一色相中纯度的变化也可以画出层

次丰富的画面。

5、冷暖对比

师：指色彩的冷暖分别。红色同学们会联想到什么？蓝色会联想到什么？绿色

会联想到什么？

生：太阳、火焰；海洋、冰川；森林、绿树

师：红、橙、黄色常使人联想起东方旭日和燃烧的火焰，因此有温暖的感觉，

所以称为“暖色”；蓝色、绿色常使人联想起一望无际的大海、茂密的森林，因此

有寒冷的感觉，所以称为“冷色”。色彩的冷暖是相对的。

以作品《栋堡的教堂》为例，分析色彩在画面中的运用。

三、知识巩固

师：在一幅美术作品中，可能会同时存在几种色彩对比，并不是唯一的。刚刚我

们学习了色彩对比的知识，一共包括有补色对比、色相对比、明度对比、纯度对比

和冷暖对比，同学们对这几种知识掌握得如何呢？我们一起来看看吧！

（分别以图片方式对学生进行提问，让学生掌握每种色彩对比该如何运用在画面

之中）

四、教师作品示范

以模板为例，每一种模板采用一种对比色涂色。

五、学生活动

以小组为单位，用老师提前准备好的模板，在补色对比、色相对比、明度对比、

纯度对比和冷暖对比中选择一种完成作品。教师巡视指导。

要求：1、每一个小组完成一种色彩对比；

2、作品完成过程中保持画面整洁，色彩饱满；

六、学生评价

1、每组选择一位同学展示自己的作品并阐述自己的观点；

2、学生互评，说说最喜欢哪一幅作品；

3、老师点评并评选优秀作品，张贴展示。

七、总结

PPT展示色彩在生活中的各种应用以及自然形成的色彩对比。

但是同学们大自然赋予了我们这么美的色彩，由于人类自己活动不当，让我们

生活的世界失去了色彩？每天都笼罩在一片灰蒙