小学语文复习的方法和策略

小学语文复习的方法和策略期末考试慢慢向我们走来，我们也一步一步走向期末考试，加紧复习是眼下最重要的事情。下面给大家介绍一些学校语文复习的（方法）和策略，盼望对大家有所关心。

学校语文期末复习攻略

一、单元复习

单元复习具有易操作、重点突出、训练扎实的特点，可以和单元检测卷子相结合，是语文复习的首选。

进行单元复习时，先要明确单元复习内容。就一个单元来说，需要复习的内容许多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。

1、积累方面的：包括单元中消失的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;

2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;

3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。

纵观这三方面的复习内容，其重点在于其次方面，这也是复习的重点部分。（语文教材）每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机地结合起来。

二、复习留意事项

(1)以课文为重点

复习阶段应以课本为主，根据课文挨次，结合平常的笔记和老师复习课上讲的重点，再次巩固课本中的学问。一方面要坚持每天阅读课文，培育语感，对于重点课文，更要做到熟背、会默;另一方面要培育对（文章）的理解力量，能够结合上下文理解文章的关键性语句的含义和表达的思想感情，用发散性思维分析问题，用归纳性语句写大意。

(2)提高识字写字力量

复习课本上的生字时，首先要观看记忆字形。汉字的结构比较简单，要把握各个生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，留意区分形近字，做到书写正确。其次要结合读音记忆生字，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清晰，防止混淆。特殊是多音字，要依据详细的语言环境和不同的词义确定读音。第三要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，把握在不同语境下的含义，并适当练习（组词）、（造句），才能真正地把握生字。

(3)积累一些（（作文）素材）

写作力量的提高依靠的是平常的积累。期末复习阶段，可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人（典故）、古诗词等，拓展学问面，在考场写作时才能有充分的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。

学校语文期末考试复习策略

(一)、单元复习

每一个单元复习的内容为：精读课文、略读课文、学习园地。

1、精读课文主要以生字词、背诵、本课学问点为主。

(1)生字词：以学习目标中给出的词语为主。对听写中存在的错字，肯定要找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。

(2)背诵：要求背诵的部分，除让同学会背，可出一些按课文内容填空的试卷让同学练习，从而达到不仅要求同学会背还要会写。一次写的内容不易过多，对填写中错得多的字也要进行集体订正。

(3)本课学问点主要包括：课后习题、准时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题等。

当然，在制定复习方案时，各年段的侧重点是不同的。一、二班级以基础学问为主，三、四、五班级以作文、阅读为主。

2、略读课文则以（课前预习）的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。

3、对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容，而应对这些题进行拓展，从而拓宽同学的学问面。

(二)、归类复习

归类复习分四部分进行：基础学问、阅读、习作及综合练习

1、基础学问：以拼音、字、词、句的复习为主。

①拼音：能运用拼读音节的方法，读拼音写词语或（句子）

②字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字(教材中用中括号括出的多音字为本册书中应把握的);两种查字典的方法(音序、部首);把握生字的音、形、义，重在培育同学查字典的力量及理解多义字的力量;还包括写字的训练，如依据结构写字，照样子写字等等。

③词：正确读写学过的词语，包括听写或、看拼音写词语(一二班级老师可出一些看拼音写词语的试卷让同学练习，中高班级老师可直接听写词语。);词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组“()的湖水、兴奋地()”等等;常用（成语）;（反义词）、（近义词）。

④句：以积累为主。包括课内外古诗、（（名言）警句）、（对联）、（谚语）等的积累;诗歌和名篇的积累。

⑤标点符号：常用的标点符号(以本班级段应当把握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用)

2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。

①按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜爱的部分，这部分的背诵建议同学背美丽片段，不要只背最短的内容。)

②阅读。阅读力量的培育在于平常的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。

3、习作：以方法为主而不应以写为主。

首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么?二读看看有哪些详细要求?(可用线画出并标1、2、3)三读看有没有遗漏的要求。

4、综合练习