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文档简介

烟台市教科院王松壮

中小学主题式家长会的设计、实施与思考

一、中小学主题式家长会的设计

（一）设计的背景与意义

1、学校层面

2、家长层面

3、家校合作层面

（二）设计的基本思路改革传统的家长会，即把家长会就是成绩通报会、表扬会、批评会转变为教师与家长能够进行良好沟通交流的主题家长会。让家长有兴趣来，感兴趣听，有收获走

。

（三）设计的基本框架

小学段共分17个专题：

幼小衔接专题、家庭阅读专题、习惯养成专题、安全教育专题、父母角色专题、感恩教育专题、赏识教育专题、过渡期专题、自理自立专题

挫折教育专题、网络教育专题、责任意识培养专题、自信心培养专题、学会竞争专题、亲子沟通专题、小初衔接专题、其它专题

初中段共分11个专题：小初衔接专题、家庭阅读专题、习惯养成专题、青春期教育专题、亲子沟通专题、生涯规划专题、备战中考专题、网络教育专题、挫折教育专题、心理健康教育专题、其它专题高中段共分9个专题：初高中衔接专题、习惯养成专题、生涯规划专题、备战高考专题、体验教育专题、青春期教育专题、亲子关系专题、其它专题。

主题：孩子入学，您准备好了吗？【活动背景】【活动目标】【活动准备】【活动过程】一、走近学校；二、走近老师；三、走近新学期；四、走近孩子；五、建立班级群；六、班主任总结【相关链接】一、《一年级学生入学家长指导手册》二、学生个人简历模版二、中小学主题式家长会的实施

1、2016年秋季开始，在全市范围内选择了88所学校试用《家长会主题活动设计》（内部印刷）。在使用的过程中，应注意以下几方面的问题

：

一是家长会有模式，切忌模式化二是案例可以替换或添加三是适用年级可以灵活调整四是主题的归类可以灵活处理

2、对试点学校班主任进行培训3、开展了三个学段优质课评选

4、举办了一系列的研讨活动

5、召开座谈会征求意见和建议

6、试用一年之后进行了修订

三、中小学主题式家长会的成效1、丰富了家长会的内容

2、密切了家校之间的关系

3、班主任实现了专业化发展

四、问题与对策

（一）存在的问题

1、县域或学校发展不平衡

2、学校缺乏系统性的规划

3、班主任缺乏必要的支撑

（二）采取的对策

1、扩大试点，加强视导

2、指导各学校系统规

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