2022年古田县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年古田县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教学大纲B.教科书C.课程计划D.教学指导书【答案】：B2.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习策略C.学习动机D.人际关系【答案】：D3.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.说到做到B.热心和同情心C.重义气讲交情D.敬业精神【答案】：B4.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.把教学工作与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生【答案】：C5.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.有一定联系B.没有必然联系C.相类似D.有所不同【答案】：C6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.问答法D.讨论法【答案】：C7.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.外部的可控因素B.内部的不可控因素C.内部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】：D8.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.感觉B.注意C.记忆D.思维【答案】：B9.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.产生式B.命题C.线性排序D.表象【答案】：C10.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学程序B.教学方法C.教学过程D.教学事项【答案】：D11.一般说来，（）是个人追求的目标。A.理想自我B.投射自我C.心理自我D.社会自我【答案】：A12.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.视觉B.感觉C.色觉D.知觉【答案】：D13.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）。A.与他人基本相同B.被他人认可C.与大家保持一致D.与他人思想接近【答案】：C14.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是极少数人的天赋C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造是人类特有的活动【答案】：B15.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.逆向迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.垂直迁移【答案】：B16.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.补偿B.合理化C.升华D.投射【答案】：A17.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A.教育者B.教育内容C.受教育者D.教育措施【答案】：A18.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格没有好坏之分C.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统D.性格更多地受到后天环境的影响【答案】：B19.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学大纲B.教学目的C.教学课程D.教学计划【答案】：A20.表征性奖励的理论根据是（）。A.强化原理B.认知原理C.人本原理D.观察学习原理【答案】：A21.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.高尚的思想、良好的道德品质B.教师的社会地位C.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯D.渊博的知识、高超的教育教学艺术【答案】：B22.产生式迁移理论证实了（）。A.策略学习可以自动迁移B.熟练的基本技能可以自动迁移C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移D.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：B23.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色认同D.角色期待【答案】：D24.课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A.有目的、有组织、有计划的B.在学校里进行的C.学生自愿参加的D.师生共同参与的【答案】：A25.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：A26.组织策略属于（）。A.精加工策略B.调节策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：C27.德育是指教育者培养受教育者（）。A.共产主义道德品质教育B.政治立场和观点的教育C.政治思想品质的教育D.品德的教育【答案】：D28.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.奥尔波特B.桑代克C.斯普兰格D.霍兰德【答案】：C29.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.家庭环境B.学校教育C.社会文化D.生物遗传因素【答案】：B30.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.常模参照评价B.标准参照评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】：B31.记忆技能属于（）。A.运动技能B.操作技能C.一般技能D.心智技能【答案】：D32.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.讲授法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：A33.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师生关系B.生生关系C.师师关系D.教师与社会的关系【答案】：A34.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.昆体良B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【答案】：B35.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.奥苏泊尔B.苛勒C.斯金纳D.贾德【答案】：B36.布鲁纳认为学习的实质是（）。A.主动形成认知结构B.形成整体完形C.同化D.形成条件反射【答案】：A37.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.自觉性B.独立性C.可选择性D.创造性【答案】：C38.超我遵循的原则是（）。A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.满足原则【答案】：B39.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.家庭结构B.班级气氛C.父母教养方式D.教师期望【答案】：D40.神经元具有（）的功能。A.接受刺激、传递信息和整合信息B.接受刺激、传递信息和发动反应C.接受刺激、整合信息和发动反应D.接受刺激、转换能量和传递信息【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.动作表征阶段B.情绪表征阶段C.符号表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ACD42.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素D.社会政治、经济、文化发展的差异性【答案】：ABCD43.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD44.文明生产的具体要求包括（）。A.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练B.优质、低耗、高效C.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：ACD45.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.所处的社会地位不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ACD46.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.资料的准确性和可靠性C.坚持全面本质、科学的比较D.深入到事物的本质中去E.资料的可靠性【答案】：ABCDE47.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.我们的教学要采取经师和人师合一B.是教师的两种人格C.经师是教学问的D.人师是教学问的【答案】：ABC48.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC49.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.灵活针对性C.有效性D.动态性【答案】：ABCD50.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.加强联系，统一认识B.真诚交流，沟通情感C.尊重理解，一视同仁D.设身处地，置换角色【答案】：ABCD51.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.体现社会主义道德的根本宗旨B.实现人生价值的唯一途径C.社会主义的宗旨D.社会主义道德中国化的产物【答案】：ACD52.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.助人为乐C.文明礼貌D.爱护公物【答案】：ABCD53.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.定向性与顺序性C.差异性D.连续性与阶段性【答案】：ABCD54.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对党的责任B.对人民的责任C.对社会应负的责任D.对人们群众利益的关注【答案】：BCD55.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.专业化B.社会化C.智能化D.法治化【答案】：ABCD56.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径【答案】：BCDE57.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.在实践中学习和向同行学习C.加强理论学习D.学习业务理论【答案】：ABCD58.知觉的基本特征包括（）A.恒常性B.理解性C.分散性D.选择性【答案】：ABD59.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.培养学生抗诱惑的能力B.使学生获得道德行动的经验C.利用道德情感的“催化”作用D.发挥教师的言传身教作用【答案】：BCD60.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求B.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育就是学校教育【答案】：ABC61.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.用情绪促进思维的能力B.理解和分析情绪的能力C.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力D.对情绪的知觉、评价和表达能力【答案】：ABCD62.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与他人的关系方面C.人与自我的关系方面D.人与自然的关系方面【答案】：ABC63.发散思维的基本特征有