莱西市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考莱西市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.组织策略B.做笔记策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：A2.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.教学目标B.学习策略C.教学计划D.教学策略【答案】：D3.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.民事责任B.行政责任C.一般责任D.刑事责任【答案】：D4.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.实验法C.实习作业法D.练习法【答案】：C5.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.团结协作B.任务到人C.求真求实D.分工负责【答案】：A6.合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.家庭作业B.独立完成作业C.教师主导教学D.个别课堂练习【答案】：C7.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.系统性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】：D8.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.内容反应C.具体化D.情感回应【答案】：A9.人格的（）是心理健康的重要指标。A.独特性B.功能性C.稳定性D.整合性【答案】：D10.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.最早进行迁移实验研究B.用实验事实否定了形式训练说C.否定了普遍迁移的说法D.发现了迁移的心理机制【答案】：B11.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.远景性外部动机B.远景性内部动机C.近景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：B12.教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（）。A.稳定的B.分散的C.转移的D.起伏的【答案】：A13.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.定势B.变势C.迁移D.原型启发【答案】：A14.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.认知B.情感C.行为D.行为倾向【答案】：B15.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.上层建筑【答案】：A16.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.说服教育法【答案】：B17.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.产学研合作教育B.专业实习C.课程学习D.社会实践活动【答案】：A18.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.低谷现象B.高原现象C.挫折现象D.抑制现象【答案】：B19.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.前摄抑制B.提取困难C.痕迹衰退D.倒摄抑制【答案】：A20.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识学习的促进者B.知识的传授者C.学生问题的解决者D.社会的模范公民【答案】：A21.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.社会道德的发展受公民品德的制约B.个体品德的发展受社会道德的制约C.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象D.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约【答案】：B22.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）。A.专制性B.象征性C.等级性D.刻板性【答案】：C23.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.个别辅导B.班级授课C.个别授课D.讲座【答案】：B24.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育途径B.德育方法C.德育模式D.德育原则【答案】：B25.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的熟练B.操作的定向C.操作的整合D.操作的模仿【答案】：A26.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.教育实体的出现B.学校的产生C.定型的教育组织形式的出现D.学制的建立【答案】：D27.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.找出原因B.立即行动C.制定计划D.朋友监督【答案】：B28.（）提出了经典条件反射。A.桑代克B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生【答案】：C29.多种能力的独特结合称为（）。A.天才B.才能C.技巧D.技能【答案】：B30.德国教育家赫尔巴特是（）。A.劳动教育中心论的代表B.教师中心论的代表C.儿童中心论的代表D.活动中心论的代表【答案】：B31.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A.合作教学B.个别化教学C.指导性教学D.情境教学【答案】：B32.人格的核心是（）。A.理想B.风格C.性格D.气质【答案】：C33.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.遗传B.社会环境C.自然环境D.自我意识【答案】：B34.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.缺失性需要B.额外需要C.目的性需要D.成长性需要【答案】：D35.狼孩心理障碍的主要原因是（）。A.遗传因素B.狼的影响C.缺乏社会性刺激D.缺乏营养【答案】：C36.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：C37.教学管理的核心是（）。A.常规管理B.教学思想管理C.教学管理中计算机的应用D.教学质量管理【答案】：D38."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：C39.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.记忆的内容B.前人经验C.感受与体验D.信息及其组织【答案】：D40.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.审美需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.求知需要【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.广泛性B.持久性C.强制性D.渗透性【答案】：ABD42.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择【答案】：BCD43.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.发展机会C.同事关系D.薪水待遇【答案】：ABD44.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.学习的方法B.慎独的方法C.自我批评的方法D.积善的方法【答案】：ACD45.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.华生B.冯特C.詹姆士D.斯金纳E.苛勒【答案】：AD46.个体心理发展的影响因素有（）。A.自我反思B.遗传素质C.学习D.社会生活环境与教育【答案】：BD47.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC48.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.加强学习，提高素质C.坚定信念，履行职责D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD49.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的行为B.职业道德的感觉、知觉、认识、情感C.职业道德的意识、觉悟、意志、信念D.职业道德的“自省”和“慎独”【答案】：BCD50.职工职业道德的特点包括（）。A.广泛的示范性B.高度的权威性C.相当的强制性D.强烈的政治性【答案】：ABCD51.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业与否因人而异B.敬业是从业人员在职场立足的基础C.敬业是从业人员事业成功的保证D.敬业是企业发展壮大的根本【答案】：BD52.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不侵犯公共财物，不损害公共利益B.不贪图便宜，不假公济私C.公私分明，办事公道D.不计得失，不怕权势【答案】：ABC53.遵守职业纪律要求做到（）。A.与领导搞好关系B.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.严守职业纪律，不能明知故犯【答案】：BCD54.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：ABD55.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.舆论氛围B.思想基础C.精神动力D.道德支撑【答案】：ABCD56.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶【答案】：ABCD57.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否与同事和睦相处B.能否得到领导的表扬C.能否为客户服务D.能否完成本职工作【答案】：AD58.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.绿色原则C.公平原则D.诚信原则E.平等原则【答案】：ABCDE59.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.荣辱观B.幸福观C.价值观D.义利观【答案】：ABCD60.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：BCD61.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道意识的社会性C.公道观念的多元性D.公道标准的时代性【答案】：CD62.要正确行使职业权力就要做到（）。A.敢于抵制滥用职业权力的不正之风B.正确的使用手中的职业权力C.认真履行职业责任，做好本职工作D.树立正确的职业权力观【答案】：ABD63.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.开放性C.精神质D.责任心【答案】：ABD64.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念C.教