茂名市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考茂名市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.隐私权B.荣誉权C.名誉权D.人格尊严权【答案】：D2.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.有利有弊B.关系不明显C.存在正相关D.存在负相关【答案】：D3.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.描述性知识B.理性知识C.程序性知识D.感性知识【答案】：C4.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.减少课堂混乱B.对人际关系的影响C.听课的效果D.家长的意见【答案】：B5.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）A.视觉想象法B.谐音联想法C.位置记忆法D.关键词法【答案】：C6.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.示范法B.强化法C.代币法D.行为塑造法【答案】：B7.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.动作记忆【答案】：A8.狭义的教育主要是指（）。A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.职业教育【答案】：C9.以杜威为代表的教育思想被称作（）。A.实用主义教育思想B.存在主义教育思想C.新托马斯主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】：A10.教学管理的核心是（）。A.教学思想管理B.教学质量管理C.教学管理中计算机的应用D.常规管理【答案】：B11.责任感、义务感属于（）。A.道德感B.美感C.热情D.理智感【答案】：A12.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】：C13.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.不平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.定向性与顺序性D.跳跃性【答案】：D14.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性【答案】：B15.调查法中技术性最强的方法是（）。A.谈话法B.观察法C.问卷法D.测验法【答案】：D16.以下哪一个不属于复述策略？（）A.做笔记B.排除相互干扰C.画线D.利用随意识记和有意识记【答案】：A17.学校教育的基础是（）。A.学生B.班级C.教师D.课程【答案】：D18.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.个性C.品德D.道德【答案】：C19.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知发现说B.认知同化说C.认知接受说D.认知目的说【答案】：A20.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.1913B.1908C.1924D.1903【答案】：C21.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.情感和意志的特征B.生理和心理的特征C.气质和性格的特征D.认识和情感的特征【答案】：B22.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.不起主导作用B.主导作用C.基础作用D.决定作用【答案】：B23.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.分组教学B.道尔顿制C.班级授课D.设计教学法【答案】：B24.《爱弥儿》的作者是（）。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案】：D25.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.康德B.卢梭C.杜威D.布鲁纳【答案】：C26.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.英国B.德国C.美国D.法国【答案】：A27.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.变式B.抽象C.反例D.概括【答案】：A28.资料分析的基本步骤是（)A.解释资料一阅读资料一筛选资料B.阅读资料一筛选资料一解释资料C.筛选资料一阅读资料一解释资料D.阅读资料一解释资料一筛选资料【答案】：B29.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.常模B.信度C.效度D.难度【答案】：A30.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（）。A.首要特质B.共同特质C.根源特质D.表面特质【答案】：C31.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.归因理论D.动机需要论【答案】：A32.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《师说》B.《春秋》C.《学记》D.《论语》【答案】：A33.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.昆体良B.柏拉图C.亚里士多德D.苏格拉底【答案】：D34.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.信息加工论B.试误说C.定位说D.顿悟说【答案】：B35.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.皮亚杰B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.科尔伯格【答案】：B36.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.时间的持久性B.过程的复杂性C.空间的广泛性D.影响的深刻性【答案】：B37.课外活动的主体是（）。A.教师B.学校管理人员C.少先队组织D.学生【答案】：D38.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.顺序性和发展性C.社会实践性和阶段性D.社会实践性和能动性【答案】：D39.提出著名的“白板说”的是（）。A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】：D40.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是课程标准的进一步展开和具体化B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书D.优秀教师进行教学时不需要教材【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个人深层次问题不易暴露B.对带团的领导者要求高C.不适合人际关系适应不良的人D.个体差异难以照顾周全【答案】：ABD42.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.晕轮效应C.低球效应D.近因效应【答案】：ABD43.教师在实践中树立威信，应（）A.充分利用首因效应B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD44.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是从师立业的根本前提【答案】：ABCD45.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD46.衡量政绩的最终标准（）。A.人民答应与不答应B.领导同意与不同意C.人民赞同与不赞同D.人民满意与不满意【答案】：ACD47.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：AB48.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.过苦日子B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.树立不怕困难的信念D.永远保持艰苦奋斗的作风【答案】：BC49.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其人身权的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD50.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.等待救援E.紧急救护伤者【答案】：ABCE51.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页B.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属C.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业D.原始社会没有专门人员从事教育活动【答案】：ACD52.符合合作精神的表述有（）。A.万人操弓，共射一招，招无不中B.三人同心，其利断金C.天道酬勤D.1+1＞2【答案】：ABD53.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一个，方便千万家C.永远不要只为了金钱或权利工作D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：AB54.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师增强教师道德认识B.是师德修养的根本方法C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：ACD55.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合B.正面教育与反面教育相结合C.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。D.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。E.相互教育与自我教育相结合F.日常教育和系统教育相结合G.榜样引导和舆论监督相结合H.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。【答案】：ABEFG56.个体心理发展的影响因素有（）。A.学习B.遗传素质C.自我反思D.社会生活环境与教育【答案】：BD57.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益D.集体利益高于个人利益【答案】：ACD58.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的学术水平和工作能力D.教师的工作成效【答案】：ABCD59.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.没有求知的欲望与兴趣C.良好的性格特征D.从事教育工作的使命感E.稳定而持久的职业动力【答案】：ABDE60.个性心理特征包括（）。A.注意B.能力C.气质D.性格【答案】：BCD61.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理B.企业信誉是树立企业形象的关键C.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：BCD62.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.诚信原则C.公平原则D.平等原则E.绿色原则【答案】：ABCDE63.职业道德包括职业业务、职业权力、职