2022年盘锦双台子区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年盘锦市双台子区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学反思B.教育机智C.教学效能感D.教学监控能力【答案】：B2.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.对人际关系的影响B.听课的效果C.家长的意见D.减少课堂混乱【答案】：A3.活动和交往是学生品德形成的（）。A.途径B.基础C.关键D.内容【答案】：B4.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.人格魅力B.心理作用C.主体作用D.主导作用【答案】：D5.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注发展D.关注学生【答案】：A6.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.练习法B.实验法C.演示法D.实习作业法【答案】：C7.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.专心致志B.翻报纸、看手表C.补充、纠正对方的话D.保持目光接触【答案】：B8.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。A.相对感觉阈限B.感觉阈限C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限【答案】：C9.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理B.由学科知识本位走向学生发展本位C.由关注个体走向关注整体D.从精英教育走向大众教育【答案】：D10.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.杜威原理B.斯宾塞原理C.赫尔巴特原理D.泰勒原理【答案】：D11.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.认知模式B.说理教育模式C.社会模仿模式D.体谅模式【答案】：D12.先行组织者教学技术常用于（）。A.个别化教学B.程序教学C.接受学习D.发现学习【答案】：C13.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。A.教学测验B.教学评估C.教学测量D.教学评价【答案】：D14.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.艾森克人格问卷B.卡特尔16种人格因素问卷C.明尼苏达多相人格调查表D.罗夏克墨渍测验【答案】：D15.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.认知因素与情感因素B.目标效价与期望值C.主观因素与客观因素D.保健因素与激励因素【答案】：B16.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.创造性思维B.常规思维C.发散思维D.抽象思维【答案】：C17.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.宣传、引导和激励作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.导向、规范和权威作用【答案】：C18.素质教育的重点是培养学生的（）。A.高水平的智力B.创新精神C.实践能力D.健康体魄【答案】：B19.课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.毕达哥拉斯B.亚里士多德C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：B20.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。（）A.持续稳定发展8%B.持续稳定发展7%C.平稳较快发展7%D.平稳较快发展7.5%【答案】：C21.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.自然物理因素C.早期童年经验D.家庭环境【答案】：C22.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.同化B.依从C.认同D.内化【答案】：C23.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与分散性B.指向性与集中性C.指向性与选择性D.集中性与紧张性【答案】：B24.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.相对性评价B.诊断性评价C.个体内差异评价D.绝对性评价【答案】：C25.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.其班主任老师代B.社会机构C.未成年人自己D.其父母或者其他监护人【答案】：D26.让学生获得直观知识的实验是（）。A.操作性实验B.验证性实验C.设计性实验D.演示性试验【答案】：D27.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉整体性【答案】：C28.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样学习B.知道计算面积的公式C.知道怎样玩篮球D.知道怎样写作【答案】：B29.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.实用主义B.享乐主义C.自由主义D.拜金主义【答案】：B30.人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.顺序性【答案】：A31.操作技能的特点是（）。A.观念性、内潜性、简缩性B.物质性、外显性、展开性C.物质性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性【答案】：B32.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.收敛B.逃避C.分歧D.冷漠【答案】：D33."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.创造性B.学会学习C.发现教学法D.学习迁移【答案】：D34.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能做到这种程度。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】：A35.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.产品B.单元C.操作D.内容【答案】：C36.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.阿德勒B.奥尔波特C.弗洛伊德D.荣格【答案】：D37.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有社会性B.教育是培养人的社会活动C.教育具有相对独立性D.教育是一种转化活动的过程【答案】：B38.终身教育的提出者是（）。A.保罗·朗格朗B.杜威C.裴斯泰洛齐D.康德【答案】：A39.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.设计教法C.了解学生D.批改作业【答案】：D40.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的定向B.操作的整合C.操作的模仿D.操作的熟练【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.公平正义B.互不干涉C.相互尊重D.合作共赢【答案】：ACD42.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整阅读速度B.建立时间表C.寻找固定地方D.调整心境【答案】：BCD43.个性心理特征主要包括（）A.动机B.能力C.气质D.性格【答案】：BCD44.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的下属B.管住自己的权C.管住自己的脚D.管住自己的嘴【答案】：BCD45.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量【答案】：ABCD46.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.规则意识B.自由平等意识C.权利义务观念D.契约精神【答案】：ABCD47.公道的特征有（）。A.公道标准的时代性B.公道观念的多元性C.公道意识的社会性D.产生经济利益【答案】：AB48.教师道德修养的方法包括（）。A.笃行B.内省C.学习D.慎独E.引导【答案】：ABCD49.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.激情C.承诺D.亲密【答案】：BCD50.职业理想具有（）。A.阶段性B.时代性C.层次性D.共性与个性【答案】：ABD51.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：BCD52.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互为基础，互相促进C.互相转换，唇亡齿寒D.互不相关，彼此独立【答案】：AB53.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的阶级性C.职业荣誉的激励性D.职业荣誉的多样性【答案】：BCD54.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师品：B.师表：C.师知：D.师能：【答案】：ABCD55.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈B.利用家长C.向家长推卸责任D.排斥家长【答案】：ABCD56.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行B.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用C.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做D.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行【答案】：ABCD57.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献不能促进企业的发展C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献与企业的发展关系不大【答案】：AC58.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应叙述变量之间的关系C.应尽量简洁D.应是可以验证的E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE59.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.训诫C.警告、威胁D.建议【答案】：ABC60.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.君子慎独B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD61.职业倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.情感耗竭C.意志薄弱D.个人成就感降低【答案】：ABD62.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会制