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文档简介

二年级书法教学计划

二年级（3）班书法教学计划一、指导思想1.学写字就是学做人当代著名书法家沈伊默先生认为，学习书法不仅可以培养学生的勤奋好习惯，更是一种磨练意志的途径。习字需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功。同时，书写的文字之美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。好的字体规范端正，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。2.在写字中发展学生的主体性主体性教育思想是现代教育思想的核心。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。二、学情分析本班共有学生40人，其中女生16人，男生24人。经过一个星期对学生的观察，我发现本班个别学生对写字不重视，在作业中表现出字迹潦草，结构不匀称，没有掌握铅笔字的运笔方法与规律。因为大部分学生没有接受过正规的书法训练，所以他们写字的时候很随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严重。因此，本学期将重点训练学生坐正、肩平、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。三、本学期教学目标1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。当写字时，应注意身体姿势，保持正直挺胸，双肩平衡，头部稍向前，不要歪斜。手臂自然撑开，右手拿笔，左手按纸，双脚自然平放，踏稳，不要交叉或踮脚尖。正确的写字姿势不仅与书写质量有关，而且对身体健康也很有好处，因此应重视并养成良好的习惯。掌握汉字的间架结构和常见的偏旁部首是写好字的基础。常见的偏旁部首有单人旁和双人旁、王字旁和提土旁、两点水和三点水、广字旁和厂字旁、秃宝盖和宝盖、草字头和竹字头、反文旁和欠字旁、提手旁和木字旁、单耳旁和双耳旁、衣字旁和示字旁。汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种，基本规则包括从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则包括先中间后两边、右上或里边的点后写等。汉字的间架结构有独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。小学生的写字要求是“规范、端正、整洁”。在教学中，可以向学生讲述汉字起源与发展的知识，介绍古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情。采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。在写字指导课上，要训练有度，由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的

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