2022年长春南关区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年长春市南关区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.韩愈B.朱熹C.董仲舒D.王守仁【答案】：D2.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.讲授法C.练习法D.问答法【答案】：D3.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.练习法D.讨论法【答案】：B4.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学生课程B.教师课程C.活动课程D.学科课程【答案】：C5.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.元认知策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：D6.选择教学方法的主要依据是（）。A.“教学有法、教无定法”B.教学目标和学生学习结果的类型C.教学媒体D.教师的爱好【答案】：B7.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.14、15~17、18岁B.6、7~11、12岁C.11、12~14、15岁D.3~6、7岁【答案】：B8.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组C.分组教学不利于学生间的良性竞争D.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养【答案】：C9.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.同位学习【答案】：B10.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.认知主义C.行为主义D.人本主义【答案】：C11.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A.触觉控制B.视觉控制C.动觉控制D.听觉控制【答案】：B12.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.瓦.根舍因B.赞科夫C.怀特海D.布鲁纳【答案】：A13.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）。A.《给教师的建议》B.《教育:财富蕴藏其中》C.《教师职业生涯周期》D.《关于教师地位的建议》【答案】：D14.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.义利并重观B.以上都不是C.重义轻利观D.重利轻义观【答案】：C15.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.皮亚杰B.阿特金森C.塞利格曼D.麦克莱兰【答案】：C16.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.言语直观B.形象直观C.理性概括D.感性概括【答案】：D17.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.应用研究B.基础研究C.理论研究D.发展研究【答案】：D18.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.视为同一成果B.可以在不同的出版物上自由发表C.语言不同可以记为不同研究成果D.不需要注明原始刊载处【答案】：A19.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.品德C.人格D.性格【答案】：D20.教育心理学的主要研究对象是（）。A.学生B.教学C.学习D.教师【答案】：A21.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.分歧B.收敛C.冷漠D.逃避【答案】：C22.品德是（）和教育学的研究对象。A.科学B.哲学C.心理学D.伦理学【答案】：C23.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.下位学习B.并列结合学习C.上位学习D.发现学习【答案】：A24.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.参加进修或者其他方式的培训【答案】：C25.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.原始社会B.资本主义社会C.封建社会D.现代社会【答案】：C26.以下不属于实物直观的是（）。A.演示实验B.观察教学电影C.观察实物D.到实地参观访问【答案】：B27.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.有利有弊B.存在负相关C.没有关系D.关系不明显【答案】：B28.心理学的主要研究对象是（）。A.认知B.心理特点C.情感D.心理现象及其规律【答案】：D29.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赞科夫B.赫尔巴特C.布鲁纳D.杜威【答案】：C30.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业品质B.专业意识C.专业态度D.专业技术【答案】：D31.以下属于非智力因素的是（）。A.动机、意志、记忆B.动机、兴趣、情感C.性格、情感、知觉D.意志、性格、注意【答案】：B32.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.客观B.条件C.标准D.具体【答案】：C33.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A.指导者B.先知者C.促进者D.管理者【答案】：C34.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.加涅C.华生D.布鲁纳【答案】：A35.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.开放性B.利益性C.平等性D.针对性【答案】：C36.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识巩固的过程B.知识记忆的过程C.知识应用的过程D.知识理解的过程【答案】：D37.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.麦克莱兰C.海德D.默里【答案】：B38.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.加涅B.加德纳C.斯腾伯格D.卡特尔【答案】：B39.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法【答案】：B40.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.机能主义心理学【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：BCD42.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.不按时就寝C.阅览室聊天D.上网成瘾【答案】：ABCD43.职业道德行为评价的基本方式（）。A.内心信念B.社会舆论C.法律规范D.职业习俗【答案】：ABD44.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师应当教人树立理想志向C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】：ABCD45.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象形成C.印象控制D.印象提升【答案】：AC46.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.超越性B.可控性C.原因源D.稳定性【答案】：BCD47.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD48.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.练习的中后期会出现高原现象B.总体来讲练习成绩是逐步提高的C.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：AB49.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.在实践中学习和向同行学习C.学习业务理论D.加强理论学习【答案】：ABCD50.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的方法特性B.教师仁慈的教育性C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC51.这个新时代，是（）。A.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代C.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代D.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代【答案】：ABCD52.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC53.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.正确处理爱国与守法的关系B.将爱国守法融于教育实践活动中C.学好法律知识D.做爱国守法的模范【答案】：ABD54.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.做好预防自杀的宣传教育C.建立良好的人际关系D.减轻外在压力E.加强心理辅导F.社会奉献爱心【答案】：ABCDEF55.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.倾诉C.运动D.大笑【答案】：ABCD56.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识B.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用C.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性D.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导【答案】：ABCD57.职业用语的基本要求是（）。A.语感自然，不局促、不呆板B.语意明确，不模棱两可，不含混C.语言简练，语速快，以节省顾客的时间D.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客【答案】：AB58.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.特定社会的道德价值观念B.教师道德规范体系C.社会历史条件D.教师的具体生活环境和条件【答案】：ABCD59.要创新，必须做到（）。A.循规蹈矩B.敢于提出新的问题C.学习钻研、激发灵感D.大胆地试、大胆地闯【答案】：BCD60.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.坚持自律和他律相结合E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ABCE61.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益【答案】：ACD62.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立经济至上的理念C.树立可持续发展的理念D.树