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文档简介

一年级音乐下册五、跳起舞教学设计课题

五、跳起舞

课型

新授课

总课时

2

第1课时

教学目标

倾听《挤奶舞》、《欢乐的啰嗦》，演唱《多么欢乐多么幸福》、《娃哈哈》，感受和体验蒙古族、彝族、藏族、维吾尔族的音乐特点。

教学重点

演唱歌曲

教学难点

知道音的强弱

教学预备

钢琴、录音机、课件

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课。老师播放关于北京现代化建设和名胜古迹的影片，引起同学的留意和爱好。二、学习新课。1、师：同学们都去过北京吗？你们都观察过北京的什么景物？（同学回答）2、师：你们都知道北京的这些闻名景观吗？同学回答：北京标志性建筑天安门、绵延万里的长城、北海的白塔、颐和园的昆明湖、故宫里的天坛、昌平的十三陵、喧闹的庙会、大钟寺的古钟、宽敞东西长安街、宏伟的人民大会堂、现代化的西客站。同学观看课件。同学回答，举例子。同学回答，老师适当总结。导入新课创设问题情境教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

3、如今的北京既古老又现代，共同制造着北京的将来。4、师：你们还去过什么地方？（同学回答）三、学习《多么欢乐多么幸福》。1、初听歌曲，同学倾听，体会歌曲的心情。2、老师介绍歌曲的特点。此歌曲采纳传统的五声调式，其中多处运用休止符和连音线，此曲分为两个乐段。歌词采纳了排比、对仗、比方、设问等多种手法。歌曲的主题：今日的北京娃是明天的建设者，少年儿童应当树立远大抱负，祖国美妙的将来寄予在他们的身上。3、复听歌曲，同学听音乐作律动。

同学回答：香山、故宫、北京游乐园等……同学倾听歌曲同学了解新的乐理学问。教育同学活动回答问题聆听歌曲学习新知识板书设计

1、老师出示各种北京的风景图片。2、教学过程。

课后记

使同学了解北京的风土人情和北京的音乐文化。

课题

五、跳起舞

课型

新授课

总课时

2

第2课时

教学目标

1、能够背唱《多么欢乐多么幸福》和《娃哈哈》两首歌曲。2、能够结合倾听和演唱，自编动作进行表演和舞蹈。

教学重点

精确     把握歌曲《多么欢乐多么幸福》。

教学难点

用乐器创编音乐节奏。

教学预备

钢琴、录音机和板书。

教学过程

教师活动

学生活动

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