初中英语知识点整理归纳

初中英语知识点整理归纳初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第1页。初中英语知识点整理归纳初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第1页。疑问词+不定式”结构1.该结构的句法功能“wh-词+不定式”主要用作宾语：Wemustthinkwhattodo.我们必须考虑怎么办。Ican’tdecidewhomtoinvite.我不能决定该邀请谁。Hehadnoideaofhowtodoit.他不知道如何做此事。除用作宾语外，还可用作主语、表语等：Whentoleavehasnotbeendecided.何时离开还没有决定。Thequestionishowtofindhim.问题是如何找到他。2.why用于该结构的注意点原则上说，why后不接不定式，不过若不定式不带to，则可用why：Whynotgothereatonce?为什么不马上去那儿呢?Whyarguewithher?为什么要跟她争论呢?3.how用于该结构的注意点有些动词后接“how+不定式”作宾语时，how可省略：Didyoulearn(how)todriveacar?你学过开车吗?但是，有些动词后面接“疑问词how+不定式”作宾语时，尽管其中的how在汉语中无需译出，但却不能将how省略：Heknowshowtoplaythepiano.他会弹钢琴。初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第2页。动词初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第2页。根据其词义和其在谓语中的作用可分为实义动词、助动词和情态动词。根据其在句子中的功用可分为及物动词和不及物动词，连系动词界于两者之间。1.实义动词：意义完全，能独立用作谓语。如：enable，watch，run，open等。2.连系动词：是一个表示谓语关系的动词。它必须在后面接表语（通常为名词或形容词）。如：seem，look，smell，taste，sound，get，become，turn，be等。3.助动词：本身没有词汇意义。不能单独用作谓语。在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。如：do，does，did等。4.情态动词：词义不完全。在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。如：can，may，must，need，oughtto等。定冠词1.特指某些人或事物，或者谈话中提到过的人和事。例:1.Thisisthehousewheremyfatheroncelived.2.用在方位、方向名词前，表示特定方向或方位。例：theeast东方，theleft左边，atthetop在顶上3.用在某些乐器前，表示演奏。例：playthepiano/violin/guitar初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第3页。4.指世上独一无二的事物，用在海洋、江河、海峡等地理名词前或者普通名词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第3页。例：thesun太阳themoon月亮theearth地球theUSA美国theGreatWall长城theHuangheRiver黄河5.用在序数词和形容词最高级前，以及形容词only，very，same等前面。例：Thisisthesecondtimethatyouhavebeenlatethismonth.这是你这个月第二次迟到。6.与复数名词连用，表示整个群体。如在姓氏复数前，则表示一家人。例：Theyaretheteachersofthisschool.(指全体老师)Theyareteachersofthisschool.(指部分老师)TheBakerscametoseemeyesterday.贝克一家人昨天来看我。7.与某些形容词连用，形容词名词化，代表一类人。例：thepoor穷人thesick病人8.用在某些习惯语中。例：Inthemorning在早上bytheway顺便地atthebegining在一开始注：在某些习惯语中不能加the例：atnoon在中午atdusk在黄昏初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第4页。英语词类初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第4页。十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1.名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，morning，bag，ball，class，orange.2.代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who，she，you，it.3.形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange.4.数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second，third，fourth.5.动词(v.)：表示动作或状态。如：am，is，are，have，see.6.副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now，very，here，often，quietly，slowly.7.冠词(art..)：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the.8.介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in，on，from，above，behind.9.连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and，but，before.10.感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，hello.语态1.英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示是动作的执行者初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第5页。被动语态表示主语是动作的承受者初中英语知识点整理归纳全文共5页，当前为第5页。如：Catseatfish.（主动语态）猫吃鱼。Fishiseatenbycats.(被动语态)鱼被猫吃。2.被动语态的构成由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。如：Englishisspokenininmanycountries.英语被很多国家使用。Thisbridgewasbuiltin1989.这座桥是1989年建造的。3.被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。倒装句由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样Sheisastudent.SoamI.她是一个学生，我也是。