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文档简介

小班主题活动教案：小动物找家教案(附教学反思)

小班主题活动课程方案查找家庭教育案例的小动物（带教学反思）

查找家庭学校案例（带教学反思）的小班主题活动小动物主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，将听力信号联系到指定方向去，跑，跳，进展幼儿的基本动作，在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，适合幼儿园老师参与小班主题活动课，来看看小动物找一个家乡的教学方案。

设计背景

这个主题活动主要是为了熬炼幼儿的身体协调力量。

在生活中，他们可以根据指定的方向练习步行，跑步和跳动的基本动作，培育孩子养成良好的活动习惯。

活动目标

1.接触听觉信号，沿指定方向行走，跑步和跳动，以进展孩子的基本动作。

2.在活动培训过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯。

3.培育幼儿的敏锐观看力量。

4.最初培育幼儿解决现有生活经受问题的力量。

5.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受。

主要困难

1.进展幼儿的身体协调。

2.幼儿可以依据信号玩嬉戏。

活动预备

兔子，小猫，小狗，小鸭头饰，四个小房子。

2.节奏音乐

活动程序

首先，孩子们在音乐的指导下与老师一起进入教室。

（儿歌小燕子）

其次，新嬉戏

孩子们，你好！今日，老师将和你一起玩一个特别好玩的嬉戏。

我会仿照与小动物一起漫步     。

你喜爱它吗？

老师首先仿照小白兔的行走方式。

孩子们正在学习和老师一起走路。

老师问孩子和兔子看起来像什么？同学回答徒劳无功，两只耳朵直立起来。

说儿歌，做动作白兔，白色和白色，两只耳朵站起来。

然后老师用小猫的叫声引导小猫，让孩子猜猜谁在打电话？那你怎么仿照小猫？孩子们正和老师一起仿照小猫走路。

说出这首歌，做动作轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫舔。

老师展现小鸭子和小狗头饰，让孩子们仿照他们的动作和尖叫声。

老师和同学共同编辑了小鸭子和小花犬来仿照他们的动作。

三，活动延长

孩子们，今日我们了解了这些小动物是如何进行的，如何称呼它们。

让我们带上老师为我们预备回家的头盔，并将它展现给我的父亲和母亲。

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