1～6年级体育教学计划6篇

1～6年级体育教学计划6篇1～6年级体育教学计划篇1

一、教学目标

体育教学是以增进学生健康，增添学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。

二、学情分析

五年级学生处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的进展阶段快要过去，力量、耐力等素养的敏感期即将到来，特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。

三、教材分析

全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础学问，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂商量。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达健康第一、安全第一的目的。

四、主要工作：

1、进一步提高我校广播操的质量。

2、训练好校田径队,为区运动会做预备。

3、培育中高年级学生的运动兴趣，进一步把握简洁的技术动作，进展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

4、使学生形成克服困难的顽强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

五、教学内容

1、跑

改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳动

把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

稳固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

六、教学措施：

3、创设独特进展和群体合作学习的良好环境。

4、留给学生肯定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己把握学习进程。

1、教育学生喜爱中国*，喜爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

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二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不宜进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

〔二〕心理进展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和具体形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。

二、教学进度表

一：引导课1：队列队形;2：游戏；快快集合

二：基本体操，校内集体舞：2：队列：排纵队，横队；

三：基本体操，校内集体舞；2：游戏：一切行悦耳指挥

四：队列；原地转法；2：游戏：障碍赛跑；

五：游戏课：1：端水平衡；2：游戏：绕木棒接力；

六：韵律活动；校内集体舞1：各种姿态的走；2：游戏：迎面接力；

七：队列：报数；2：校内集体舞；

八：技巧：前滚翻；2：游戏：换物接力；

九：劳动仿照操；2：游戏：迎面接力；

十1：队列：齐步走-立定；2：复习校内集体舞；

十一1：队列：走圆形；2：十字接力；

十二1：基本体操，校内集体舞；2：游戏：“8〞字接力；

十三1：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；

十四1：走跑练习；2：游戏：跳进去拍人；

十五1：跳短绳；2：游戏叫号赛跑；

十六1：走跑交替；2：游戏：单脚跳接力；

十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结

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一、基本状况

1、学生状况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能状况三年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识

b、游戏

c、韵律活动和舞蹈

d、田径

e、体操

f、小球类

g、广播体操《期望风帆》

2、重难点

在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。依据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲解并描述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

五、教学措施

1、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。

3、进展学生独特，培育英勇、顽强、朝气蓬勃和主动向上的精神，留意能力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。

4、特殊加强对广播体操的教学。

六、教学进度

1、室内课：体育与保健课堂守则

2、跑：叫号赛跑复习：广播操

3、跑：看谁的反应快复习：广播操

4、跑：冲过封锁线复习：广播操

5、球类：运球、迎面接力运球

6、跳：摘果果复习：广播操

7、跳：阶梯型跳复习：广播操

8、综合：满园春色

9、技巧：两头翘

10、球类：玩球

11、游戏：打龙尾

12、测试：50米

13、球赛

14、跑：快起快跑

15、跳：看谁先跳到

16、投掷：投准

17、游戏：大鱼网

18、跳：跳绳

19、球类：你传我抢

20、综合：胜利前进

21、坐位体前屈

22、测试：坐位体前屈

23、游戏：谁的力气大

24、跳：大家来跳绳

25、测试：一分钟跳绳

26、跳皮筋

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一、班级学生状况分析

本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、心情改变较大，运动潜力还有待提高，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。就应努力培育学生主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，透过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并透过体育锻炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有专心参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种游戏活动，仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。

2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、构成正确的身体姿态，进展体能〔进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力〕；具有关注身体和健康的意识。

4、学会透过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的进展。

5、透过体育锻炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

〔1〕让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行以下义务：[〔一〕遵守法律、法规；〔二〕遵守学生行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；〔三〕努力学习，完成学习任务；〔四〕遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，爱护学生的身心健康。2、《损害事故处理方法》第三十五条]。

让学生初步了解。透过创设情境，组织商量的方法，a、组织游戏：〔a〕对抗性游戏：“背靠背，顶牛〞；〔b〕合作性游戏：“推小车〞。b、师生共同商量：〔a〕某同学在游戏中不遵守纪律，不按教师要求进行活动，结果摔伤了对方，职责在谁？该同学的行为是否违法？〔b〕同学被摔伤后，教师和其他同学就应怎样办？为什么？〔教师介绍《中华人民共和国教育法》、《学生损害事故处理方法》的相关资料〕；

〔2〕让学生了解：a、《中华人民共和国治安管理惩罚法》第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节省教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。b、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延长。依据本课的教学资料，开展主题活动：你了解中国武术吗？a、由宠爱武术的同学进行简洁的武术表演。b、师生共同商量：中国武术的好处。c、拓展延长：〔a〕商量某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，常常欺负殴打他人，他的思想行为对吗？〔b〕学生商量后，教师总结：这种行为是不对的。第一，违反了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传承民族精神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。

五、提高教学措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

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在仔细钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一、学生现状分析

所任教的学生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯。

二、指导思想

新的课程标准明确指出：

1、坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康进展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

三、教学目标

1、主动参与课外体育活动，懂得科学的锻炼方法

2、完成和基本把握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简洁规则。结合游戏和降低规则的竞赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、全面进展体能的基础上，通过多种联系继续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步把握设置合适的体育学习目标方法，增添自尊与自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。

四、运动参加

1、主动参与课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。

2、用安全方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

五、教学内容

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)

2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)

运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲惫的能力。

3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)

教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。

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一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作。

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮助学生培育手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用游戏教学法