美术室教学计划和总结

美术室教学计划和总结美术室教学方案和总结

美术室教学方案和总结

学校美术教学方案

美术课在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动支配制定如下：

一、教学目的：

通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。

二、教学要求：

1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周按课表进行活动，全体成员必需准时到达美术室。3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、教学内容：

1、使同学了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给同学自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。5、进行手工制作教学，训练同学的动手力量和造型力量。四、实行的措施：

（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校训练的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在同学自愿参加的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的同学领队。要选出有工作力量、成果也好的同学担当组长，要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。

（3）支配好学习时间依据学校的课程支配进行。（4）订立必要制度，抓好思想工作

要训练同学自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进同学的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展现同学的学习成果。

学校美术教学工作总结

本学年度美术课堂以教学工作方案为依据。根据同学的特长动身,重点培育绘画的尖子生。平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重进展他们的共性特长。

通过这学期的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

一、培育了同学的对美术的爱好：

同学们都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组。

二、培育同学的学问面：在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于理论学习加实践，给许多同学以动手的机会，特殊是在今年的现场书画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了同学的其次课堂：

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。

扩展阅读：201*年美术室教学方案和总结

201*学年度学校美术教学方案

美术课重在于培育同学的爱好、爱好，并增加同学的课外学问，提高肯定的技能，丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。为了同学供应一个良好的学习环境，现将美术课的方案制定如下：

一、教学目的：通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。

二、教学时间：按课表进行，全体同学准时到达美术教室。三、教学步骤：美术教学与其它学科的课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而同学特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要上好美术课，老师必需依据同学的详细状况有方案有目的地进行，将美术课上的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。

（一）老师要做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才能保证美术课的深度、广度和力度。

（二）详细方案活动内容。美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给同学支配好详细的学习内容，而本学期的学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程（素描、颜色等）为辅。所以，详细内容分为三个：（1）重点辅导同学国画方面的学习，观赏古代名人名画，提高同学的观赏力量；（2）重视基础方面的学习，从素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导同学从事美术创作，培育同学的观看力量和喜爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容乐观向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。

（三）、开设美术学问观赏课。优秀的美术作品对于同学在熟悉上、思想训练上、审美力量上都起着乐观的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育同学健康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把同学引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如《世界名画观赏》、《中国服饰观赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。由于古今中外的优秀美术作品可以打动同学的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导同学看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深同学对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。（四）定期举办同学作品展览举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为同学供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。同学的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。（五）、进行美术绘画竞赛

美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。到肯定的时期，可以让同学进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进同学快速、精确     、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使同学产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而乐观仔细的去学习。

美术课，真正使同学学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动同学的乐观性，将美术课程开展得丰富多彩、富有特色。

201*学年度学校美术教学工作总结

这学期，在学校的支持和组织下，我们通过美术课堂提高了同学的绘画力量和审美力量，为下学年能更好的开展课程，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术课堂教学工作总结如下：

一、详细方案小组活动内容

１、依据同学特点，培育同学绘画方向。有了肯定绘画基础后，再以想象为辅。引导同学如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、颜色等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品。而后培育同学记忆画，想象画等。开设一些手工嬉戏相结合课。使同学对美术产生深厚的爱好。

2、做好点评工作。对每位同学每周作的画进行点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使同学对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化

3、同学作品画到肯定的时候。进行小组赛。作品进行现摩。4、鼓舞同学协作班主任老师，出好班级板报、美化校内环境等。使学习爱好与应用相结合起来。

5、训练同学要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。

6、定期举办了同学作品展览

举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为同学供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。同学的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。

7、进行了美术绘画竞赛

美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。到肯定的时期，可以让同学进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进同学快速、精确     、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使同学产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而乐观仔细的去学习。

总之，本学期我指导同学开展美术学习活动，做出了很大的努力，使同学学有所得，，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动了同学的乐观性，将美术课上得丰富多彩、富有特色。同时重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的