2023年小班数学教案范文锦集五篇

2023年小班数学教案范文锦集五篇小班数学教案篇1

活动目标：

1．感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

2．情愿参与小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。

3．培育幼儿比较和推断的实力。

4．引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的爱好。

活动打算：

1．红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（一种颜色各占幼儿总数的三分之一）

2．红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠（如红色木珠）作为分类的标记。

3．红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记）。

4．纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的`小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。

活动过程：

1．嬉戏：颜色碰碰乐。

按依次出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。

每个幼儿选一个胸牌挂在颈项上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小挚友相互间碰一碰。

嬉戏3―4次，同种颜色的小挚友还可以做做鬼脸等。

2．分组做分类练习。

玩“穿珠”嬉戏。

如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。

玩“喂娃娃”嬉戏。

如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。

玩“片片回家”嬉戏。

如：蓝色的纸片回蓝家。

活动建议：

1．分组活动时，幼儿可自由选择。

2．将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。

活动评价：

1．能分辨红、黄、蓝三种颜色。

2．能依据颜色进行分类。

活动反思：

活动通过幼儿自己亲自操作、嬉戏等的一系列串联的活动，让幼儿驾驭了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参加活动的主动性很高，将原来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。

小班数学教案篇2

主题原有阅历分析：

在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说一说自己的妈妈，唱一首爱妈妈的歌，做礼物送给妈妈，以此表达对妈妈的爱。教化活动的绽开不仅让幼儿懂得应当听妈妈的话，关切妈妈，爱妈妈，更重要的是促进幼儿渐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态，从关注自己到关注别人，从爱妈妈到爱宠爱他的其他人。

活动内容：

小班数学《这是妈妈的》

活动目标：

1、分辨妈妈的'物品，表达对妈妈的关切。

2、尝试对物品进行分类

活动重点：

分辨妈妈的物品，表达对妈妈的关切。

活动难点：

妈妈的物品有什么用途，让幼儿有意识的依据用途来进行分类。

活动过程：

一、观看展示区

在视察的基础上，引发幼儿的爱好，引导幼儿知道这些物品的名称以及用途，基础为下面的分类做好

二、学习按物品分类

让幼儿围坐着这些妈妈的物品性分类，只要幼儿说出缘由，都要赐予表扬激励。如颜色、用途等

三、幼儿作业

用书中的妈妈物品更具典型性，作业中弥补实物不足的差距。

后续反思：

幼儿对妈妈的物品有肯定的相识，而且表现出特别深厚的爱好。当让幼儿说说自己的用品和妈妈的用品有什么不一样，有的说妈妈的化妆品和我们不一样，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看来孩子们对自己妈妈的用品还是特别了解的，能说出这些物品的主要用途。

让幼儿找寻妈妈的物品，表达自己对妈妈的关切。在说说想想分分的宽松氛围中，让幼儿依据事物的不同特性进行分类。按颜色分类还是比较简洁的，但是俺性质来分有肯定的挑战性。

在作业过程中，幼儿能特别清晰地分出那个施妈妈、爸爸以及宝宝的。但是有的幼儿出现遗漏现象。有的幼儿没有听清晰老师的要求，没有根据蓝、红、绿三种颜色来进行分类。

小班数学教案篇3

活动目标：

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。

3、有参与嬉戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。

重点：学会按颜色分类。

难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。

活动打算：

1、红黄绿卡片若干。（大、小形态相同）（雪花积木，放在篮子上）

2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）

活动过程：

一、给卡片找家。

1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？

分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好！

2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。

引导幼儿视察方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁情愿把卡片送回家？激励幼儿边送边大声地学说：**卡片，我送你回**颜色的家。

二、将水果、蔬菜按颜色归类。

1、出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿视察：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的.家。

2、老师带领幼儿探讨：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？（因为它们的颜色是一样的。）最终让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……

三、幼儿操作活动。

将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。（巩固学问）视察衣服和服装的色调，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。

四、评价活动状况。

请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？

五、总结。

用帮助它们找到好挚友，相互道谢结束活动。

课后反思：

本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过嬉戏的形式绽开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等协助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，增加了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的嬉戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展嬉戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿供应了一个特别宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习爱好，使其充分体验到了数学活动的欢乐。

不足：

1、老师的语言表达实力不强，缺乏亲和力、童趣和吸引力，没能真正用语言吸引住幼儿。

2、老师忽视了提高幼儿的语言表达实力，没能引导幼儿用完整的语句回答问题。

3、在嬉戏活动中，没能向幼儿干脆点明每一个嬉戏都是在按颜色分类。

4、对幼儿的评价方式太单一，老师应打算一些激励性的嘉奖，如:才智星，贴画等。

5、部分嬉戏幼儿的参加面较小，老师应扩大幼儿的学习参加面，让更多的幼儿体验到活动的乐趣。

6、“颜色找家”这个环节，由于老师缺乏指导，幼儿没能充分视察自己的头饰，记不住自己头饰的颜色，导致几个幼儿钻错了圈。应当让6个戴头饰的幼儿先把头饰拿在手上，充分认清并牢记自己头饰的颜色后，再戴在头上，而不是戴在头上后听其他幼儿说颜色。

小班数学教案篇4

1、通过视察图片和操作活动，正确感知并辨别“里，外”。

2、巩固对5以内数量的相识。

3、情愿阅读画面上的方位词。

4、引发幼儿学习的爱好。

5、让幼儿学习简洁的数学题目。

1、课件-图片：里外

2、每桌上一个小筐，玩具若干。

1、出示图片：感知5以内的数量。

（1）引导幼儿视察图片，这儿有什么？

让我们一起来数一数有多少只奶牛？

2、进一步感知5以内的数量。

（1）请小挚友看图说说：奶牛在哪里？

认一认汉字：里外。

（2）视察牧场里面和外面的奶牛，里面有几只？外面有几只？

（3）看图说说：奶牛在哪里？请你给牧场里面的'奶牛用圈表示，牧场外面的奶牛用三角表示。

3、操作活动，感知里外。

（1）请小挚友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。

（2）请小挚友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面（桌子上）。

依据幼儿爱好，反复练习。

4、评价活动。

请个别幼儿上来讲解并描述自己的活动材料，老师和幼儿进行简洁地评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。

活动反思：

在操作活动时，要留意培育幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料整理得整齐的幼儿

小班数学教案篇5

活动目标：

1、比较物品的大小，将物品按大小进行匹配。

2、能用各种方式款待客人，并用短句进行表述。

学习重点：

比较物品的大小，将物品按大小进行匹配。

学习难点：

用短句对物品的大中小进行表述。

活动打算：

1、老师教具：《三只熊》课件；大、中、小三只玩具熊；大、中、小区分度较明显的同类物品：三把椅子、大中小玩具等。

2、幼儿学具：操作材料包：三只熊

活动过程：

一、三只熊

1、演示课件，提问：

（1）房子里住着怎样的三只熊？

（2）熊的家里有什么？它们是一样的吗？

（3）三只熊回来发觉什么东西变了？会说什么话？（老师用不同的音色区分三只熊的说话：熊爸爸粗粗响响的声音、熊妈妈不那么响的声音、小熊尖声尖气的声音）小结：三只熊家里的东西有的大大的、有的中中的、有的小小的。大熊最大，喜爱用大大的`东西；小熊最小，喜爱用小小的东西；中熊不大也不小，喜爱用中中的东西。

二、三只熊来做客

1、相识客人：（出示三只玩具熊）三只熊来我们班做客，我们跟它们打打招呼："小熊你好！中熊你好！大熊你好！欢迎你们来做客，欢迎你们来我们幼儿园玩。"

2、款待客人：（出示三把椅子）这里有三把椅子，谁来请三只熊坐下来？

幼儿可能a：不会关注椅子的大小，干脆让三只熊坐下去。

老师预策略：询问全体幼儿，让幼儿关注匹配。

幼儿可能b：会根据熊的大小，让不同大小的熊坐不同大小的椅子。

老师预策略：请幼儿说说匹配的理由。

小结：原来款待客人时，大熊坐大椅子，中熊做坐中椅子，小熊坐小椅子。

3、操作任务：三只熊来做客，我们要拿出礼物来款待小熊呀，看看这里有些什么礼物？（出示操作材料包上的"草地"，边并排粘贴大中小三只熊）这些礼物都一样大吗？哪些礼物是最适合送给大熊的、中熊和小熊的，

4、幼儿操作，老师巡回视