大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略获奖科研报告

大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略获奖科研报告关键词：大数据应用;高效教育管理;改进策略

引言

大数据这一概念源自于人工智能领域的发展，随着机器学习和深度学习理念的提出，人们逐渐发现大数据在现代社会中的重要作用。未来社会的发展方向是信息化与智能化，作为培养人才的重要教育基地，现代高校也要跟上时代的脚步，以更加客观地理念对对待大数据带来的影响，这样才能更好地实现对自身信息资源的高效整合，对已有资源进行更加充分地利用，最终结合系统化的数据信息，有效地推动高校教育管理水平的增长，实现高校整体的发展和进步。

1.大数据对现代高校教育管理的影响

1.1大数据带来的正面影响

想要更好地借助大数据对高校的教育管理工作进行优化和完善，首先就需要学习方面能够清晰地认知到大数据带来的实际影响。随着大数据在高校不同管理流程中的应用，传统的教育管理形式也发生了很大的改变。在以往的教学管理过程中，教师和学生只能采取单向的交流。教师了解学生实际情况的方式无非是叫到办公室聊天或主动到寝室和学生沟通，这种较为被动的方式很不利与教师对学生信息的了解，进而影响到高校教学管理工作的展开。而在大数据的背景下，信息网络能够对学生的学习行为、生活行为进行全面的分析。教师在处理学生的问题时也有了第一手的参考，这在很大程度上弥补了传统教育管理存在的不足。

另一方面，大数据的出现也在很大程度上优化了传统教育管理工作中的办事及服务流程。大数据凭借着其精准和针对性的特点，给学生带来了更加优质的校园生活服务。就以校园图书馆的改变举例，学校方面可以充分的对图书馆的管理及推广工作进行基于大数据的改革，图书馆的管理系统可以对学生的借阅记录进行分析，从而判断出学生的阅读喜好，并且针对学生的阅读需求给学生推荐更多优质地图书信息，这样能更加有效地提升学生的阅读动力，并且让图书馆的实际价值显著替身。

1.2大数据带来的负面影响

值得注意的是，大数据并不是完美无缺的信息技术化身，其特有的共享性让大数据的应用本身也带有一定的风险。很多高校在对教育管理工作进行优化时，往往还无法清晰的对大数据技术进行应用。正确管理思维的匮乏，让很多高校的数据信息管理工作没有达到标准化和规范化。一些高校的大数据相关设置不够完善，在日常的学生管理过程中经常忽视了大数据资源的存在，仍然还在用旧的观念和方式处理问题。在这种管理背景下，数据安全风险和大数据侵犯隐私等问题频频出现，不仅导致学生方面对大数据的应用产生了反感，还会很大程度上影响了大数据的实际作用。

另一方面，高校在开展大数据应用时，必定会投入大量的人力和其他资源。若想要更加充分地发挥大数据的实际价值，就必须对大数据的数据库进行合理的扩充。对于高校来说，最合理的扩充方式就是不同学校之间的信息整合工作。然而在實际的教学管理过程中，每个学校对数据的整理方式及内容筛选都存在着很大的差异，就导致不同高校的信息资源存在分割化的现象。这种现象容易造成高校信息化管理工作的协同化发展，最终不仅浪费了高校的管理精力与教育资源，还制约了高校的合理发展。

2.在高校教育管理中应用大数据的实际策略

2.1完善大数据管理的信息平台建设

想要更好地借助大数据提升高校教育管理质量，首先就应该做好属于高校的大数据信息平台建设。大数据信息平台本身就是一切大数据应用的重要基础，只有从构成和维护两个角度出发，才能更好地完善大数据信息平台的整体质量。首先，为了更好地对数据进行分析，学校方面可以对已有的数据资源进行整合和处理。每个高校要根据自身的实际情况，结合学校的发展特色，对零散的数据信息进行归纳。同时在整合数据的过程中，为学校的大数据管理工作开发更加实用的数据应用系统。而在这一点上，校方既可以基于自身的财力及社会资源，引入已经存在的较为成熟的数据管理系统。也可以与校外的企业合作，共同开发更加具有适配性的高校专属的数据平台。

另一方面，高校在开展基于大数据的管理工作时，也要注意做好大数据安全的防护工作。在当前的网络环境下，只有保证大数据服务的相关信息不会被泄露和侵犯，才能保护好高校教育管理系统的安全，促进大数据应用的健康发展。为此，学校就要以更加合理的方式对学生的数据信息进行采集，同时要对数据的应用及处理流程进行严格的监督。除此之外，学校方面还要加大对网络安全防护技术的关注，不断对传统的防火墙、病毒检测技术进行更新和维护，确保最大限度的避免数学泄露等现象的发生。

2.2做好大数据背景下的人才团队建设

在做好了大数据信息平台的建设工作之后，最为重要的就是做好人才团队的建设工作。对于基于大数据的高校教育管理工作来说，教师时决定教育管理工作质量的重要组成部分，提升教师团队的综合素质，对大数据技术应用效果的提升有着显著地促进作用。而大数据背景下的人才建设工作，可以从两个角度出发。高校要合理的引导内部从事教学及科研工作的专职教师。高校方面应该最大限度的引导他们树立应用大数据资源的意识，提升教师群体的大数据应用素养。高校专职教师群体必须认识到，无论是教学评估、学生统计、课堂内容都可以在大数据的帮助下得到显著地优化，从而实现自身教学质量的实质性进步。

2.3利用大数据开展个性化学生管理

当高等院校的大数据建设工作已经建设到一定阶段之后，就要从实际角度出发开展具备高校自身特色的学生管理工作。而在实际的教学管理过程中，学生事务管理是最为重要的组成部分。学校方面就可以从学生事务处理这一角度入手，借助大数据有效的提升学生事务的处理效率。

例如，学校方面可以通过大数据技术的应用，有效地提升学生办理学习，选修课选课、证件考试报名缴费等多种类型事务。学生在大数据的智能引导下可以脱离教师的指导，这样一方面提升了学生的办事效率，另一方面还降低了教师的教学管理压力。除此之外，在大数据应用的帮助下，高校学生的管理工作也可以从整体教育向个性化教育发展。学校方面可以通过对学生个性的信息追踪，判断学生的思想状态和未来的发展趋势，从而结合大数据为学生带来更好