小学体育-《掷远-投沙包》教学设计学情分析教材分析课后反思

投沙包教学设计一、教材、学情分析：

针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“分组练习”、“游戏：搬运沙包”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

二、教学目标：

1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。三、教学重难点：

1、掌握单手肩上投掷的动作要领。（重点）

2、动作协调、身体的协调发力。（难点）投沙包教案教学内容1、投沙包2、搬运沙包课的类型新授课教学目标1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作和原理，发展投掷能力，让班级内部90%的同学能够，部分同学熟练掌握。培养良好的合作精神与团结意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。重难点重点：能够掌握最基本的投沙包的动作难点：身体的协调发力教学过程教学内容组织、教学、学法和要求时间分配教师指导学生活动准备部分课堂常规：整队，报告人数师生问好宣布课的内容和要求准备运动。

1、热身：慢跑热身。

2、柔韧性练习：徒手操。

1、整队

2、教师问好

3、教师宣布课的内容和要求

要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。带领学生绕操场慢跑，跑步时口号要响亮要求：在慢跑中保持距离，不准推挤

带领学生进行徒手操练习

要求：动作规范，到位。学生成四列横队站位学生问好××××××××××××××××××××ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ△学生在老师的带领下成一路纵队慢跑。跑完后按照规定位置站好开始进行徒手操要求：动作认真规范，使身体做到充分拉伸。10分钟基本部分投掷沙包：

动作要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将沙包向远处投掷。

游戏搬运沙包游戏规则：第一轮是学生按照之前的分组站好一路纵队，教师发出口令后，第一个同学把沙包运到前面的地标垫上然后返回与第二个同学击掌，依次继续，看哪一个小组最先结束为胜利。第二轮以同样的道理将沙包搬运回来1、教师利用08年奥运会导入新课，提出问题和要求

2、老师讲评学生练习成果并提出沙包投掷尝试性练习。3、教师引用儿时的游戏花炮进行模仿化投沙包

4、教师请了几位代表做投掷展示并总结评价。

4、教师讲解示范，提出重难点。

5、教师组织指导学生练习并进行错误纠正。

6、鼓励学生进行比赛

要求：认真观察、思考、遵守纪律。

1、教师讲解游戏方法和规则

2、提出游戏要求和注意事项

3、组织学生进行游戏

要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。学生尝试性投沙包小练习。

学生总结经验并思考。

3、学生做花炮游戏4、学生在教师的指导下做投掷姿势的练习。

5、学生观察、并纠正自己的不足。

1、学生认真听游戏方法和规则

2、学生认真听游戏要求和注意事项

3、学生在老师的带领下进行游戏25分钟结束部分放松整理集合、整队放松练习小结评价

宣布下课

5、师生再见1、教师整队

2、教师带领做放松练习

3、评价小结

4、宣布下课

5、师生再见1、学生按照之前的位置站位2、学生在老师的带领下进行放松练习

3、师生再见。5分钟器材地标垫沙包学情分析学生正处在生长发育的关键时期,他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象,但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异很大,男生活泼好动,运动能力强,但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、协调性差,而女生文静而不愿意多动,却在小物体运动中表现出积极、顽强的一面。另外学生视力不良检出率比例较高,学生体质差、心理承受能力差的问题仍然比较突出。结合学生的一些心理特点和生理特点，特制定本节课。教材分析体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本学期课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。通过本学期教学让学生初步学习正确的自然快速奔跑的动作方法，培养自然跑的正确姿势，发展体能，促进教学目标的全面达成并让学生体验健康的含义。根据这一指导思想，本学期课中的身体练习和技能掌握比例控制适当，让学生有更多身体练习机会，培养他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体育”思想。四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质，投就是我们的投掷项目，本节课根据课标以培养兴趣为前提，发展学习技能为根本，有利于学生建立良好的运动基础。测评练习本节课中主要讲述了投沙包的基本原理和方法，通过讲解大多数的同学都能够基本的领悟到如何去投沙包，在练习过程中学生们练习的非常的认真，在练习环节部分同学对于身体蹬地转腰的发力没有领会到，还有部分同学对于投掷的方向没有理解。本节课的练习内容是原地投沙包练习。课后反思这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。投沙包和游戏“搬运沙包”两个内容，既有上肢活动，又有下肢活动，而且两个内容都是学生喜欢玩的，在讲解过程中，我尝试着引导学生去学习，去体验，然后最后在统一讲解，有利于激发学生的学习兴趣。同时，在游戏这个环节培养了学生的集体荣誉感和团队合作精神，在学生的情感态度和价值观方面也是一个有益的提升。当然也存在着以下不足之处，其中，准备部分和游戏部分加一些音乐会跟好，这些不足之处值得深刻反思，引起重视。课标分析根据教材内容和学生实际确定下列教学目标：1、使学生了解投沙包的原理和方法，让孩子掌握投沙包的方法和基本动作。2、通过本节课的学习，让班级里90%的人都能掌握投沙包的基本动作和方法，部分同学能够熟练掌握。3、体育贵在激发学生的运动兴趣，通过游戏能够培养学生团结拼搏，吃苦耐劳的精神。教学重点：让90%的同学掌握住投沙包的基本动作。教学难点：投沙包时身体重心的交换和身体的连贯性发力。新课标指出，新的课程标准强调要坚持“健康第一”的指导思想，明确体育与健康课程是以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它以促进学生身体、心理和社会适应整体健康水平的提高为目标，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识和方法，关注学生健康的意识和良好生活方式的形成。无论学生选择何种运动项目进行学习锻炼，都将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，以培养学生健康的意识和体魄，确保“健康第一”的思想落到实处。我们都知道兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习的自觉性、主动性和积极性的重要因素。而运动兴趣对学生的体育学习又特别重要，因此只有学生对体育活动有兴趣，并使体育活