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文档简介

小班科学活动——神奇的魔术师教案奇妙的魔术师教案

小班科学奇妙的魔术师教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，复习巩固对三角形、圆形、正方形的熟悉，激发幼儿对科学活动的爱好，适合幼儿园老师们上课，快来看看奇妙的魔术师教案吧。

活动目标

1、复习巩固对三角形、圆形、正方形的熟悉。

2、激发幼儿对科学活动的爱好。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同外形的实物若干。

活动过程

（一）、以变魔术的嬉戏形式导入，激发幼儿爱好。

1、老师装扮成魔术师的样子对孩子们说“我是奇妙的魔术师，我能变出许多许多的东西，看我变变变”。

（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

提问（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？（伸出手点数）

（3）你见过什么东西是三角形外形的？

2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相像问题。

3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相像问题。

（二）、进行嬉戏图形娃娃找家

1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师我的本事可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐藏的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认外形），你喜爱哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么外形的娃娃？

2、变出“图形妈妈”

（1）师图形娃娃也有自己的妈妈，你们情愿和自己的妈妈一起做嬉戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）图形妈妈我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说我在这里）

（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍嬉戏规章。

“图形妈妈”今日咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的嬉戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己外形相同的标志牌）

介绍规章孩子们听音乐跳舞，自己随便表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个珍宝找得又快又准。

4、进行嬉戏，嬉戏时可随便变换标志牌的位置，老师留意观看孩子们的爱好，随时结束。

（三）、结束

师孩子们和自己的妈妈一起玩真兴奋，我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。

（带幼儿到户外）

“图形妈妈”孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己外形相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪慧又能干。

（幼儿自取和自己外形相同的物品）

活动反

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