小班数学教案：有趣的大和小（通用）

小班数学教案：有趣的大和小（通用）

小班数学课程方案好玩的大小

小班数学好玩的大小

【设计方案】

“大”和“小”是通过比较获得的一组相对概念。

幼儿不仅要在学习中获得这些相关概念，还要将“大”和“小”的概念应用到日常生活中。

该设计使用一系列嬉戏活动，使孩子们能够在“大”和“小”惊喜探究中获得丰富的感知学问，并从最初学习从不同角度观看和思索的方法。

[活动]

1.学会在视觉上测量尺寸差异很大的物体，并通过比较了解物体的大小。

2，通过嬉戏让孩子体验从大到小的过渡，从小到大，初步进展孩子的多方位思维。

3.激发孩子们的探究主动性和热忱，培育孩子对探究的爱好。

[活动预备]

1.有20条硬纸鱼（大小不同），有几根钓鱼竿，还有一个带有“池塘”的大型池塘。

2，吹泡泡器具塑料瓶用肥皂水，吸管（单孔，多孔，不同厚度）多个儿童，气球。

3，各种食物即可大或小，如饼干，水果，蔬菜，耳朵干等。

4，相机，大白纸和刷子，孩子拍自己的照片和最近的照片。

【活动程序】

第一场钓鱼

1.让一个小孩每次去钓鱼，并要求捕获“池塘”中全部鱼类中最大和最小的鱼。

捕获鱼后，将它们放在大鱼篮和小鱼篮中。

2.尝试让孩子自由钓鱼，仍旧要求最大和最小的鱼。

其次场竞赛超级赛过一场竞赛。

请把手放在眼前，作为望远镜。

让我们在课堂上找到“大”和“小”。

2，孩子分为两组，比一场竞赛更胜一筹谁是最大的鞋子？谁的头最大？谁的嘴最大？谁的手最大？谁穿的衣服最多？

第3场竞赛成人和恶棍

老师叙述了故事《大人国小人国》。

2，照片共享我还是个孩子.（小手脚，坐在推车里，不要穿衣服和鞋子，吃饭。

）

3.问假如有一天你变得更大，你还喜爱什么？（它高大，肥胖，布满力气，穿着大鞋，跑得很快，做许多事情，上学等等）

4.激发幼儿用想象力来表达身体某个部位的变化。

适合幼儿的身体轮廓

香在纸上。

（您可以伸展双臂并将双脚分开以指示成人使用您的腋窝，手臂，腿和脚来收紧或捡起您的牙齿以指示您的孩子。

）

第4场吹气球

1.引导幼儿思索什么是可以变得越来越小的物体？

（游泳圈，气球，蹦床，折叠床，风扇，被子，雨伞。

）

2.幼儿如何尝试制作更大的气球。

（1）请几个孩子用嘴吹气球。

（2）用嘴吹气太难了，可以用泵抽水。

3.想一想让气球变小的方法。

（1）使用你的身体部位（用手戳，用脚捶打，用屁股压碎）。

（2）通过外力（用针打破，用锤子或砖块粉碎，用钉子刺穿）

（3）解开绑住气球并直接放气的绳索。

幼儿可以在户外玩气球。

第五场食物变化

每个人都坐在桌子旁边观看饼干，水果，蔬菜，火腿，干木耳，面粉和其他食物。

2.问题如何使食物变得越来越小？

（吃一个，炒，炒，切一切，粉碎，真空，干燥，浸泡，炒。

）

3，共享食物，做好事小，不。

[活动的延长]

1.连续收集望远镜，放大镜，充气椅，蹦床，吹泡泡等材料，让孩子们乐观探究，进一步加深对大小变化的理解。

2.展现各种动物的成长信息（书籍，图片和录音故事），例如蝴蝶的成长和变化过程，以关心儿童理解“成长”的概念。

3.充分挖掘一些潜在和隐蔽的嬉戏。

例如，从“拔河竞赛”中，你可以了解力气的强弱和力气，从“单桥”可以比较大小的大小，从“大雨和小雨”可以体验声音的大小。

[设计回顾]

这是一项教学活动，从基础开头，形成相对的大小概念。

重点是在把握大小概念的过程中培育儿童的多角度和多方位思维。