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文档简介
小班主题活动——花园里的脚印教案花园里的脚印教案
小班主题活动花园里的脚印教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解几种小动物的脚印特征，喜爱小动物，学习认真观看，情愿大胆地表达，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是花园里的脚印教案。
活动目标
1.了解几种小动物的脚印特征，喜爱小动物。
2.学习认真观看，情愿大胆地表达。
3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5.培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备
1.PPT；
2.人手一份动物脚印挂饰。
活动过程
一、语言导入
前几天，接连下了很大的雨，也让我发觉了一个隐秘——踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。
在漂亮的小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了？
二、分析推断（了解小动物不同的脚印特征）
演示PPT
1.鸡的脚印
提问咦，谁来了？你怎么知道是它来了呢？
幼儿自由叙述。
师我们一起和它打个招呼好吗？假如我们猜对了，那么它会出来和我们做嬉戏的。
（XX你好！）
小结唧唧唧，我的脚印像竹叶。
2.小鸭子的脚印
提问这是谁在往前走呀？它的脚印像什么呀？
小结嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样漂亮。
3.小狗的脚印
提问这里怎么会开出一朵朵花的？究竟是不是花朵呀？
追问它又会是谁的脚印呢？它是几条腿的动物？
小结汪汪汪，我的脚印像梅花。
4.小马的脚印
提问看看这是谁的脚印？
追问它会是几条腿的动物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？
小结小马的脚印像月亮。
总结原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。
三、强化巩固——嬉戏《我爱我的小动物》
师现在，小动物们要和我们嬉戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。
1.现在请两只脚（脚印像枫叶竹叶等）的动物出来嬉戏。
2.集体嬉戏，并且检验幼儿是否符合嬉戏规章，假如错了，集体关心他订正。
师小花园里的景色这么美，我们也去散漫步 吧。
活动反思
1、背景的选择
老师的教具制作精致，PPT生动形象，但是背景是草地，在现实生活中，草地上不肯定能猜出脚印来，因此可以换成泥地，这样更简单踩出脚印，有利于幼儿自己的探究活动。
2、目标的定位
整个活动中，幼儿的留意力始终很集中，
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