大班音乐活动-木偶大聚会教案

大班音乐活动——木偶大聚会教案木偶大聚会教案

大班音乐活动木偶大聚会教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，体验在打击乐活动中合作的欢乐，能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是木偶大聚会教案。

活动目标

1、体验在打击乐活动中合作的欢乐。

2、能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲。

3、学习木偶表演的动作。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点

活动重点学习木偶表演的动作，能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲。

活动难点能看指挥用乐器表现乐曲。

活动预备

乐器（铃鼓、碰铃、圆舞板各15个）、音乐、图片。

活动过程

一、开头部分

故事导入木偶家族要进行舞会了，嘟嘟为了能参与舞会，仔细的练习着动作（师做前后摆手动作喊节奏1234），这时他的好伴侣妞妞也来练习了（师做左右摆臂动作喊节奏1234），于是他俩打算一起参与舞会，就跳起了圆圈舞（师做双手打开左右摇摇摆作喊节奏12345678）。

转瞬，天黑了，他们相互道别后就开心的回家了（师做挥手动作喊节奏12345678）。

二、基本部分

1、老师提问，引导幼儿回忆故事内容及做的动作。

老师小伴侣们，刚才故事里有谁？都做了哪些动作？

2、出示图片，请幼儿依据故事内容将图片按挨次摆放。

老师现在请小伴侣依据故事内容，把图片按挨次摆放好。

3、老师带领幼儿做动作。

老师小伴侣，我们一起学木偶跳舞吧。

4、幼儿观赏音乐，老师完整表演。

老师接下来我们一起来观赏木偶表演吧！

5、幼儿随音乐看图片完整表演。

老师这一次请你们看着图片，听音乐跳木偶舞吧。

6、幼儿分角色表演音乐。

老师我们来分角色表演，谁扮嘟嘟？（男孩）谁扮妞妞？（女孩）跳圆圈舞时怎么做？（嘟嘟和妞妞拉手跳。

）道别时怎么做？（拉手跳的小伴侣面对面挥手。

）

7、出示乐器，引导幼儿熟悉，幼儿自由选择乐器，师公布配器方案。

①嘟嘟碰铃②妞妞圆舞板

③圆圈舞碰铃、圆舞板合奏④道别铃鼓

强调铃鼓以摇奏的方法表现。

8、幼儿交换乐曲演奏。

老师请小伴侣交换乐器来为乐器伴奏吧。

9、引导幼儿看指挥，为乐曲伴奏。

老师现在我来做指挥，我们分声部演奏，我指到哪组，哪组的小伴侣就来拍。

10、幼儿看指挥演奏乐曲。

老师演奏的时候眼睛要看着指挥，这样你就能很清晰地知道什么时候轮到自己演奏了。

11、请幼儿当指挥，带领幼儿演奏乐曲。

三、结束部分

送乐器回家，师幼一起跳木偶舞。

活动反思

《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》，乐曲欢愉快泼，节奏感强，很简单调动幼儿的心情，让幼儿热忱高涨。

选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的欢乐，更能促进幼儿合作协调力量的进展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。

现将本次活动反思如下

1、老师思路清楚，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿依据故事内容按挨次将图片摆好，随后老师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注意了幼儿的主体地位。

2、放手，把机会赐予孩子。

在以前的打击乐活动中，我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。

在今日的教学活动中，我将三种乐器摆在老师前边，让幼儿选择自己喜爱的乐器进行打击乐活动。

通过这样的形式，孩子们的爱好就更高了，演奏的效果也比较好。

有时候，我们放一放手，孩子们会赐予我们许多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平常一点一滴的积累上的。