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文档简介

小班数学活动——花儿朵朵开教案花儿朵朵开教案

小班数学花儿朵朵开教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，巩固5以内数的认数、数数以及按数取物，依据数学规章做嬉戏，体验嬉戏的欢乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是花儿朵朵开教案。

设计背景

这是一节数学常规活动，为了让孩子们的学习爱好更深厚，从而更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、嬉戏等因素，让孩子在欢乐的嬉戏中感受季节的特征，把握学习内容。

活动目标

1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

2.依据数学规章做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.培育幼儿比较和推断的力量。

5.进展幼儿规律思维力量。

重点难点

重点巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

难点依据数学规章做嬉戏

活动预备

花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。

活动过程

（一）、进入活动室

师小伴侣，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随老师进入活动室）

（二）、观看图片

出示花园图片，请幼儿观看，你看到了什么？

幼儿观看并说出自己看到的动植物及数量。

幼儿说出后一一出示数字卡。

（三）拼拼摆摆

1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做嬉戏，你们欢迎它们吗？

2、老师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

3、老师现在请小伴侣们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。

假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼儿操作手工纸或夹子。

5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方关心检查自己的对不对。

（四）、嬉戏《马兰开花》老师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时根据老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。

（五）、嬉戏搭火车。

幼儿依据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

（六）、结束活动小伴侣，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的景色吧。

带幼儿唱歌离开活动室。

教学反思

从活动中看到孩子对教学内容把握得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当

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