2022-2023学年辽宁省鞍山市岫岩县八年级（下）期中物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年辽宁省鞍山市岫岩县八年级（下）期中物理试卷一、单选题（本大题共5小题，共15.0分）1.对下列物体估测正确的是(

)A.一杯水对桌面的压强大约100Pa B.一位中学生的体积约50dm3

C.中学生的鞋印面积约2.为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是(

)A.发排球时手对排球的力大于排球对手的力

B.投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用

C.篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态

D.静止在水平地面上的足球不一定受到平衡力的作用3.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是(

)A.地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg

B.在地球上重为600N的人，在月球上重为100N

C.一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一

D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长4.2022年2月6日，中国女足在印度举行的女足亚洲杯决赛中3：2力克韩国队夺得亚洲杯冠军。如图是张馨在比赛时的场景。下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是(

)

A.足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对平衡力

B.足球鞋底凹凸不平，是为了增大鞋与草坪间的摩擦力

C.踢出去的足球能在空中继续向前运动，是因为足球受到惯性作用

D.运动员带球时要持续踢球，说明力是维持物体运动的原因5.如图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是(

)A.浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大

B.巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积

C.液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大

D.气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）6.杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是(

)A.所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直

B.锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

C.拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

D.用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状7.以下实例，利用大气压强工作的是(

)A.用注射器将药液吸入针筒内 B.用吸管将牛奶吸入口中

C.用餐巾纸把洒在桌子的水吸干净 D.用打气筒向自行车车胎内充气8.甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不相同的盐水，将同一个小球先后放入杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示，下列说法正确的是(

)A.小球在甲杯中受到的盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力

B.小球在甲杯中受到盐水的浮力等于在乙杯中受到的浮力

C.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度

D.盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强三、填空题（本大题共8小题，共24.0分）9.如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是______，此现象说明力的作用是______，人在水中______(不受/受)浮力。10.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，右手指对气球的压力

左手掌对气球的压力(选填“大于”、“小于”或“等于”)；右手指对气球的压强

左手掌对气球的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)，判断依据是

。11.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的______处(选填“A”或“B”)；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的______处(选填“A”或“B”)。出现这样的差别是因为力的______影响力的作用效果所导致的，水壶的壶嘴和壶身组成了______。12.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：弹簧在受到6N的拉力时，弹簧的伸长量为______cm，此时弹簧发生了______形变。分析图象中及有关数据，你可得出的结论是：______。

13.现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环(如图)，刹车时制动力改变了汽车的______，抓住拉环可以避免由于______对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了______。

14.小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为______N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是______。拉动木板过程中，木板______(受到/不受到)木块的摩擦力。15.如图是小明设计的给鸡自动喂水的装置，把一个装满水的瓶子倒放在水盆中，并使瓶口没入水中，此时瓶内的水因为______的作用不会流出。鸡喝水的过程中，盆中水位下降至瓶口露出水面时，有空气进入瓶中，瓶中水自动流出补充到盆中，直到瓶口再次没入水中，水停止流出，如此反复。随着空气进入瓶中，瓶内水面逐渐下降，瓶内气压与进气前相比______(选填“变大”“变小”或“不变”)。16.如图，中国第二艘航空母舰001A的满载排水量可达7.8万吨(g取10N/kg)

(1)若该航空母舰满载，则此状态下航空母舰所受到的浮力是______N；

(2)当这艘航空母舰满载时从长江驶入太平洋时(不考虑燃油、食物、淡水等物质的消耗，舰体浸水部分当作长方体)。

①舰身会______(选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”)；四、作图题（本大题共3小题，共8.0分）17.一木块沿水平面向左滑行并冲上斜面。请在图甲中画出以下力的示意图：

(1)木块水平向左滑行时所受的摩擦力；

(2)18.如图所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图。(点O为箱子的重心)

19.如图，重4N的小球浮在水面上，画出小球受到的力和斜面所受的压力。

五、实验探究题（本大题共5小题，共29.0分）20.在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从斜面同一______开始下滑。

(2)木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______。

(3)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______。

(4)推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______21.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。

(1)实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做______运动，实验中，弹簧测力计对木块的拉力______(选填“>”、“<”或“=”)木块受到的摩擦力。

(2)甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；根据实验现象可得正确的结论，则支持该结论的实验现象是乙图弹簧测力计示数______甲图弹簧测力计示数(选填“>”、“<”或“=”)。

(3)甲、丙两图实验，是为了探究______与______的关系。

(4)小明在图甲的基础上设计了图丁所示实验，请你判断：图丁中，木块A水平运动时所受滑动摩擦力______(选填“>”、“<22.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

(1)该同学通过观察______来反映压力的作用效果。

(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是______。以下实例中应用该结论的有______。(选填字母)

A.菜刀要经常磨一磨

B.书包要用宽的背带

C.汽车限重

D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙

(23.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：

(1)压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______(选填“漏气”或“不漏气”)。

(2)仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答：

①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与______的关系；

②实验2是想验证：当______相同时，液体的压强与______的关系；

(3)如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图______(填a24.小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。

(1)实验的最佳顺序是______。

A.甲、乙、丙、丁

B.丁、甲、乙、丙

C.乙、甲、丁、丙

(2)图乙中物体受到的浮力是______N.通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它______。

(3)以下情况会影响结论的是______。

A.图乙中水面未到达溢水杯的溢水口

B.图乙中物体未全部浸没在水中

(4)将图乙中的水换成酒精(ρ酒精=0.8×10六、计算题（本大题共2小题，共11.0分）25.如图所示，水平桌面的中央放着一个重为20N的平底鱼缸，其容积为6×10−3m3，底面积为250cm2，鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量为5.5kg。已知水的密度ρ水26.如图：一重力为8N，边长为10cm的正立方体物块A，在一根细线(质量、体积均不计)的作用下浸没于水中且处于静止状态(g=10N/kg,ρ水=1×103kg/m3)求：

七、综合题（本大题共1小题，共4.0分）27.船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。下图是一种水翼船，船体下安装了水翼。船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的原因。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、一杯水放在水平桌面上，它对桌面的压力约：F=G=5N，杯子底面积约：S=8cm2=0.0008m2，压强大约为：p=FS=5N0.0008m2=6250Pa，故A错误。

B、普通中学生的质量约为m=50kg，人体的密度与水接近，大约为1×102.【答案】C

【解析】解：A.当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的，相互作用力大小相等，手对排球的力等于排球对手的力，故A错误；

B.实心球由于具有惯性，投掷后虽然不受推力的作用，仍然能在空中飞行，故B错误；

C.篮球反弹回来，说明其运动状态发生改变，而改变的原因是因为受到篮板对它的力的作用，故C正确；

D.静止在水平地面上的足球一定受到平衡力的作用，故D错误；

故选：C。

(1)物体间力的作用是相互的；

(2)投掷出去在空中飞行的球不受手的推力的作用；

(3)3.【答案】B

【解析】解：A、地球上6kg的物体到达月球后，质量只有1kg，不对，因为质量不随位置的变化而变化。

B、因为月球对其表面的物体的引力只有地球的六分之一，所以，地球上600N重的人到达月球后，重量变为100N，正确。

C、密度是物质的属性，与材料、温度等因素有关，与它所处于的位置无关；故C错误。

D、弹簧的弹力只与弹簧本身有关，与拉动时的环境无关；即拉力大小与重力无关，故D错误。

故选：B。

A、根据质量是物质的一种属性来判断即可；

B、人受到的重力与人的质量以及g有关，在月球上，g变化了，根据变化的多少即可判定B是否正确；

C、根据密度是物质的属性来判断即可；4.【答案】B

【解析】解：A、足球对地面的压力和地面对足球的支持力，二力作用在不同物体上，因此二力不是平衡力，故A错误；

B、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；

C、足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续在空中运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态，惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，不能说“受到惯性”，故C错误；

D、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体运动状态的原因，故D错误。

故选：B。

(1)二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体；

(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

(3)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；5.【答案】B

【解析】解：A.浸没在水中的潜水艇在下潜过程中，水密度和排开水的体积不变，由F浮=ρ液gV排可知，所受的浮力不变，故A错误；

B.巨轮之所以能够浮在水面上，是利用空心的方法来增大排开液体的体积来增大浮力，故B正确；

C.密度计测液体密度时，都是漂浮的，所以浮力都等于重力，在不同液体中，密度计所受浮力不变，故C错误；

D.气球是利用在空气中的浮力来工作的，当气体的密度小于空气的密度时，才可以升空，故D错误。

故选：B。

(1)根据阿基米德原理F浮=ρ6.【答案】AB【解析】解：A、重力的方向是竖直向下的，重垂线(铅垂线)就是利用这个原理工作的，检查墙壁是否垂直，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直，故A正确；

B、当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上，故B正确；

C、滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度无关，故丙图中，拉动木块的速度变化，木块与木板间的摩擦力不变，故C错误；

D、用力拉弹簧时，弹簧变长，压弹簧时，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故D正确。

故选：ABD。

(1)重力的方向是竖直向下的，利用此原理制成了重垂线；

(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；

(37.【答案】AB【解析】解：A、吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内，故A符合题意．

B、吸管吸牛奶时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，牛奶被压进吸管里，故B符合题意．

C、用餐巾纸把洒在桌子的水吸干，是利用了纸巾的吸水性，与大气压无关，故C不符合题意．

D、用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关．故D不符合题意；

故选AB．

大气压的利用一般都是内外压强不同，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果

此题审题一定要仔细．利用大气压的共性：无论物体是压还是吸，都是在大气压的作用下移动的．分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”.物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释．

8.【答案】BC【解析】解：AB、读图可知，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，则浮沉条件可知，它们此时所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，故A错误，B正确；

C、小球在甲杯中漂浮，则甲杯中盐水的密度大于小球的密度；在乙杯中悬浮，则乙杯中盐水的密度等于小球的密度，说明甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度，故C正确；

D、两杯中液面相平，即盐水的深度相等，甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度，由公式p=ρ液gh可知，盐水对甲杯底的压强大于盐水对乙杯底的压强，故D错误。

故选：BC。

(1)根据漂浮与悬浮的条件可判断小球在不同杯子中受到的浮力的大小；

(9.【答案】水

相互的

受

【解析】解：物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是水。此现象说明力的作用是相互的；人浸在水中，受到水竖直向上托的力，即浮力。

故答案为：水；相互的；受。

(1)力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；

(10.【答案】等于

大于

压力相同，气球左边的受力面积大于右边的受力面积

【解析】气球静止处于平衡状态，受到两手的压力是一对平衡力，二者大小相等，所以左手掌对气球的压力等于右手指对气球的压力；

由于压力相同，气球左边的受力面积大于右边的受力面积，由p=FS可知右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强。

故答案为：等于；大于；压力相同，气球左边的受力面积大于右边的受力面积。

(1)从气球所处的平衡状态入手，左手对气球的压力等于右手指对气球的压力；

11.【答案】A

B

作用点

连通器

【解析】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处；

根据连通器特点(上端开口、底部相连通)可知水壶的壶嘴和壶身构成连通器。

故答案为：A；B；作用点；连通器。

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果；上端开口、底部相连通的容器叫做连通器。

本题考查了学生对力的三要素的了解和连通器的应用，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目。

12.【答案】6

弹性

在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比

【解析】解：分析图象可知，当弹簧不受拉力时，长度为2cm，即弹簧原长为2cm；

当弹簧受拉力为6N时，弹簧长度为8cm，减去原长，则弹簧伸长6cm；此时弹簧发生了弹性形变即能够恢复原状的形变；

根据图象中弹簧伸长的长度随所受拉力的变化规律可知，图象是一条正比例函数图线，说明在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。13.【答案】运动状态；惯性；增大摩擦

【解析】解：公交车原来是运动的，公交车刹车时制动力改变了汽车的运动状态。

汽车刹车之前人和汽车一起运动，汽车刹车时，汽车停止运动，人由于惯性还要保持原来的运动状态，继续前进，拉住拉环避免由于惯性对人造成伤害。

拉环在抓手处有凹凸不平的花纹，是采用压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

故答案为：运动状态；惯性；增大摩擦。

力改变了物体的运动状态。

物体由于惯性要保持原来的运动状态。

摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度；增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。

掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，并能结合实例分析摩擦力的变化是本题的解题关键。

14.【答案】0.8；变大；受到

【解析】【分析】

本题考查了滑动摩擦力大小的测量、实验的操作过程、力的作用是相互的，基础题目。

(1)根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出弹簧测力计的示数，木块静止，处于平衡状态，根据二力平衡的知识得出摩擦力的大小与方向；

(2)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；

(3)物体在另一个物体的表面滑动时，受滑动摩擦力。

【解答】

(1)由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N，即拉力为0.8N；15.【答案】大气压

变大

【解析】解：把一个装满水的瓶子倒放在水盆中，并使瓶口没入水中，由于外界大气压的作用，此时瓶内的水不会流出；

随着自动喂水的装置内水的减少，当瓶口刚露出水面时，会有少量空气进入瓶中，瓶内气压增大，瓶子的水会下降流出一部分，瓶内的水位变低，由于外界的气压不变，瓶内水的压强变小，则水上方的气压变大。

故答案为：大气压；变大。

随着自动喂水的装置内水的减少，当瓶口刚露出水面时，会有少量空气进入瓶中，瓶内气压增大，瓶子的水会下降流出一部分，使水位重新升高，瓶口继续没入水中，空气不再进入，如此反复。

本题借助自动喂水器考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。

16.【答案】7.8×108

上浮一些【解析】解：

(1)航空母舰标准排水量7.8万吨，处于漂浮，受到的浮力：

F浮=G排=m排g=7.8×104×103kg×10N/kg=7.8×108N；

(17.【答案】

【解析】(1)木块水平向左滑行时，木块受到摩擦力的方向与运动方向相反，则摩擦力方向是水平向右的，作用点可以画在木块的重心上；

(2)木块对斜面的压力方向是垂直于斜面向下的，作用点画在木块与斜面的接触面上；如下图所示。

(1)互相接触的两个物体发生相对运动时，在接触面会产生阻碍物体相对运动的摩擦力，由于物体是向左运动，故受到的摩擦力方向是水平向右；

18.【答案】解：

对箱子进行受力分析可知，此时箱子共受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N、沿斜面向上的推力F、沿斜面向下的摩擦力f四个力的作用，其作用点都在箱子的重心上，过箱子的重心O，分别沿各力的方向画一条有向线段，如图所示：

【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

会对物体进行正确的受力分析是解答此类题目的关键，在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力。

19.【答案】解：

(1)小球漂浮在水面上，受到浮力和重力的作用，它们是一对平衡力，大小相等，则F浮=G=4【解析】(1)先对小球进行受力分析，确定所受力的三要素，再按照力的示意图的画法作图；

(2)20.【答案】高度

重力和支持力

慢

做匀速直线运动

控制变量法

【解析】解：

(1)要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的同一高度滑下；

(2)木块在水平面上运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力；

(3)接触面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，因为力是改变物体运动状态的原因，所以木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢；

(4)由题干中图可知：木块在粗糙水平面上受到的阻力越大，前进的距离越近，在光滑平面上受到的阻力越小，前进的距离越远。由此可以推理：当木块不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态；

(5)探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法。

故答案为：(1)高度；(2)重力和支持力；(3)慢；(4)做匀速直线运动；(521.【答案】匀速直线

=

压力大小

大于

滑动摩擦力

接触面的粗糙程度

=

【解析】解：(1)实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计对木块的拉力=木块受到摩擦力；

(2)甲、乙两图实验中，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，故是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；根据实验现象可得出：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，支持该结论的实验现象是乙图弹簧测力计示数比甲图示数大；

(3)甲、丙两图实验，压力相同，丙中接触面粗糙程度较大，故是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系；

(4)图丁和图甲中木块对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故图丁中，木块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中木块所受滑动摩擦力。

故答案为：(1)匀速直线；=；(2)压力大小；大于；(3)滑动摩擦力；接触面的粗糙程度；(422.【答案】(1)海绵的凹陷程度；

(2)压力；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积越大，压力作用效果越不明显；AB【解析】解：(1)该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。

(2)将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小。

从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

A.菜刀要经常磨一磨，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，符合题意；

B.书包要用宽的背带，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，符合题意；

C.汽车限重，是在受力面积一定时，减小压力，减小对路面的压强，不合题意；

D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，符合题意。

故选ABD。

(3)要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积相同，只改变压力的大小，故他的操作步骤是：把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较。

故答案为：(1)海绵的凹陷程度；

(2)压力；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积越大，压力作用效果越不明显；ABD；23.【答案】高度差

不漏气

深度

深度

液体密度

a

【解析】解：(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；用手轻轻按压几下橡皮膜